領導力課程體系
華為領導力的案例解讀課程背景：任正非，從一個朝不保夕的貴州山區(qū)的窮孩子到成立一個賣減肥藥的公司，領導3個人到把這個公司做到年營收近萬億元，領導全世界20萬人——這樣的營收規(guī)模超過世界很多國家的GDP，相當于阿里和騰訊的市值，百度的市值都達不到！這需要多大的領導力？這需要什么樣的領導力？這是一個什么的領導者？從這樣一個活生生的案例中，我們想要知道的是：——任正...
講師：史振鈞 咨詢電話：010-82593357下載需求表
高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領導力工作坊課程背景：領導是做正確的事，管理是正確地做事。做正確的事，就是方向問題，就是戰(zhàn)略問題。所以領導力首先就是戰(zhàn)略領導力。戰(zhàn)略正確，企業(yè)的發(fā)展就有如神助，戰(zhàn)略不正確，那全體員工的努力就“砍柴不對紋累死砍柴人”！那些迅速崛起的世界級大企業(yè)，都是這樣的：華為有個BLM戰(zhàn)略管理模型，阿里有個MVO戰(zhàn)略管理模型，而騰訊因為戰(zhàn)略上做對了兩個選擇...
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高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領導力工作坊 課時：18H
高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領導力工作坊課程背景：領導是做正確的事，管理是正確地做事。做正確的事，就是方向問題，就是戰(zhàn)略問題。所以領導力首先就是戰(zhàn)略領導力。戰(zhàn)略正確，企業(yè)的發(fā)展就有如神助，戰(zhàn)略不正確，那全體員工的努力就“砍柴不對紋累死砍柴人”！那些迅速崛起的世界級大企業(yè)，都是這樣的：華為有個BLM戰(zhàn)略管理模型，阿里有個MVO戰(zhàn)略管理模型，而騰訊因為戰(zhàn)略上做對了兩個選擇...
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《情境領導力》 課時：12H
情境領導力培訓大綱課程背景?為什么中層干部拼命工作，上司卻總是不滿意？?為什么中層干部辛苦了一年，公司對他的評價卻總是有苦勞、沒功勞？?為什么每天工作忙得不可開交，卻就是沒有成就感？?為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？?為什么下屬總是不積極，不能自動自發(fā)地跑起來？?為什么各部門像一座座孤島如隔著一道墻，只掃自家門前雪，這將如何協(xié)作？?為什么團隊會處...
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《情商領導力》 課時：18H
[pic]情商領導力1.課程背景當今社會正處于一個快節(jié)奏時代，發(fā)展日新月異，競爭日益加劇，作為一名職場人士，在這樣的社會環(huán)境下，情緒難免受到更多的挑戰(zhàn)；例如：工作壓力帶來的無力感和自卑感，焦慮帶來的煩躁和憤怒，差異帶來的不適感等，這些不良情緒對每個人的生活、工作都帶來了很大的困擾，越是被情緒困擾，越是享受不到生活的美好和工作的價值，長此以往，形成了惡性循環(huán)。...
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《心智覺察與心性領導力》 課時：18H
史振鈞老師《心智管理與心性領導力》課程介紹課程背景心性領導力就是把心性能量轉變成影響力和生產(chǎn)力的能力。下屬的執(zhí)行力為什么無效？低效？甚至反效？真正影響下屬對措施任務執(zhí)行的效果是什么？“不是你的措施在影響員工的行為，而是員工對你措施的解讀在影響他們的行為?！鳖I導者的領導力為什么很難提高，提高領導力的根本是什么？具體方法是什么？“領導力的根本是自我領導力，自我領...
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《團隊領導力》 課時：12H
團隊領導力——凝心聚力，無往不勝！課程背景：?“在成為領導前，你的成功同自己的成長有關；在成為領導以后，你的成功都同別人的成長有關”！杰克韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領導是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設優(yōu)秀的、高績效的團隊才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標。一句話：沒有凝聚力，就沒有戰(zhàn)斗力！我們都知道團隊的力量，但如何運用領導力的手段（而不是職位權力）打造團隊...
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《教練式領導力》 課時：12H
教練式領導力課程背景：隨著越來越多的新生代員工步入職場，許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn)，原有的老一套管理方式已不能有效地推動員工和企業(yè)績效提升。教練領導的時代已經(jīng)來臨，優(yōu)秀企業(yè)都在其內(nèi)部推行教練管理方法，用以提升企業(yè)績效。未來的管理者，最重要的素質(zhì)將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力。教練，這種激勵潛能、提升效率的技術，已成為管理者提高領導力最有效的管理技術。教練如一面鏡子，以...
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《領越領導力5項工作坊》 課時：18H
“領越領導力提升工作坊”課程簡介【課程背景】世界咖啡式交談提供了能將分析轉變?yōu)樯羁套兏锏墓ぞ吆蛯⑻觳湃宋锞o密相連的結構?！说?德魯克（現(xiàn)代管理學之父）“世界咖啡”式交談是我目前為止遇到的對于我們所有人來說進入集體創(chuàng)造最可靠的方式?！说?圣吉《第五項修煉作者》傳統(tǒng)的照本宣科式的領導力學習，為什么總是沒有效果？因為教學方式太落后。本課程用世界咖啡的形式來講授...
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《家庭領導力》 課時：18H
家庭領導力課程背景：?可以領導千軍萬馬，卻無法領導自己的孩子！可以管理幾千人的公司，卻無法管理只有3個人的家庭！任何事業(yè)上的成功，均無法彌補家庭上的失??！今生今世賺再多的錢，也無法挽救自己在孩子教育方面的失??！富不過三代！……這些都是叱咤風云的企業(yè)家們、企業(yè)高管們揭不開的謎底，解不開的結，內(nèi)心永遠的痛！生活的目的不是為了工作，而工作的目的是為了生活、為了幸福...
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《領導力梯隊建設》 課時：12H
《領導梯隊建設》課程大綱課程背景：企業(yè)的團隊是強將手下無弱兵還是武大郎開店，一波更比一波弱？經(jīng)理人員隊伍是生機勃勃，還是群龍無首？一個團隊沒有領導就是一盤散沙；一個大型企業(yè)如果領導層級的任何一層出現(xiàn)問題，都會導致組織各種各樣的麻煩，小領導帶來小麻煩，大領導帶來大麻煩；如何建設一個生機勃勃，支持企業(yè)基業(yè)長青的領導梯隊？這是很多企業(yè)，特別是大型企業(yè)尤其關心的問題...
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創(chuàng)二代領導力與家族企業(yè)傳承課程背景：1978年改革開放距今已經(jīng)40多年，這意味著一代人即將退居幕后，一代人即將走向前臺。在創(chuàng)業(yè)、企業(yè)領域，就是所謂的創(chuàng)二代傳承問題。據(jù)美國一知名家族企業(yè)研究學院的研究顯示，只有30的家族性企業(yè)能夠傳順利將企業(yè)傳承到下一代，12的企業(yè)成功傳至第三代，最后僅有不到3的企業(yè)在第四代及以后仍在繼續(xù)經(jīng)營。相比國外家族企業(yè)，我國家族性民企...
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《變革領導力》 課時：18H
“變革領導力”課程簡介【課程背景】變，是唯一不變的東西。企業(yè)經(jīng)營的過程，就是組織企業(yè)內(nèi)外部的資源去適應匹配外界環(huán)境變化并達成企業(yè)目標的過程，領導者就是這一過程的把控人。如何更好地領導這一變革過程？如何應對變革過程中的各種問題？如何保障這樣的變革的成功？這是每個領導者，以及作為一個企業(yè)核心的領導團體無法回避和必須學習的課題?！菊n程收益】系統(tǒng)梳理自己在變革中所面...
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《4D領導力》 課時：12H
4D領導力課程背景：《4D領導力》又稱作《4D領導力與卓越團隊建設》是查理?佩勒林博士經(jīng)過十幾年的潛心研究的“打造卓越團隊和卓越領導力”的系統(tǒng)。查理?佩勒林博士是天文物理科學家，美國航天局的三號人物，曾因成功推動哈勃望遠鏡等重大太空任務獲得NASA“結出服務獎章”，退休后赴科羅拉多大學商學院教授“領導學”。哈勃事件促使他深入探討社會背景對團隊成敗的影響，由此...
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《場景領導力》（3天版） 課時：18H
場景領導力[課程背景]一、如何還原真實的管理情景？如何手把手訓練管理技能？如何領悟執(zhí)行高層戰(zhàn)略決策目標？如何以戰(zhàn)略統(tǒng)率全局？如何保障戰(zhàn)略落地目標達成過程可控？如何以效能提升來引領管理轉型操作和日常管理？如何宣貫管理轉型的迫切性和必要性？如何提升管理理念？如何改變工作作風？如何把握整合組織的七大關鍵步驟？如何了解員工的真實想法？如何凝聚不同類別的群體？如何鼓舞...
