領(lǐng)導力課程體系
賦能領(lǐng)導力 課時：12H
《賦能式領(lǐng)導力》【課程背景】:作為管理者我們當責不讓的為組織的績效目標和結(jié)果負責，但是績效與結(jié)果達成的過程中特別有以下困惑。是什么原因讓他們表面服從你，私下卻不配合你是什么原因引起下屬的消極對抗？是什么讓他們在執(zhí)行中出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象，不愿意負責任？是什么原因讓我們對他們的批評空白無力？是什么原因我們想贊美他們卻發(fā)現(xiàn)他對此卻不屑一顧？作為管理者者我們對下屬心理...
講師：張志超咨詢電話：010-82593357下載需求表
《數(shù)字化時代思維、管理與領(lǐng)導力的變革與提升》---傳統(tǒng)牛頓式管理向數(shù)字化量子管理的躍遷課程背景：移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，帶來了很多的不確定性，各種巨頭不斷倒閉，手機巨頭諾基亞，照相巨頭柯達，零售巨頭大潤發(fā)，都因為沒有適應(yīng)了時代的變遷，而退出了歷史舞臺。管理作為非常重要的生產(chǎn)要素之一，在企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟的創(chuàng)造過程中，承擔了非常重要的作用。而到了數(shù)字化時代，隨著大...
講師：王文琭咨詢電話：010-82593357下載需求表
《數(shù)字化管理能力變革與提升》---MBA管理向數(shù)字化管理的躍遷課程背景：移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，帶來了很多的不確定性，各種巨頭不斷倒閉，手機巨頭諾基亞，照相巨頭柯達，零售巨頭大潤發(fā)，都因為沒有適應(yīng)了時代的變遷，而退出了歷史舞臺。管理作為非常重要的生產(chǎn)要素之一，在企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟的創(chuàng)造過程中，承擔了非常重要的作用。而到了數(shù)字化時代，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、...
講師：王文琭咨詢電話：010-82593357下載需求表
《數(shù)字化思維、管理和領(lǐng)導力變革與躍遷》---傳統(tǒng)管理向數(shù)字化管理的躍遷課程背景：移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，帶來了很多的不確定性，各種巨頭不斷倒閉，手機巨頭諾基亞，照相巨頭柯達，零售巨頭大潤發(fā)，都因為沒有適應(yīng)了時代的變遷，而退出了歷史舞臺。管理作為非常重要的生產(chǎn)要素之一，在企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟的創(chuàng)造過程中，承擔了非常重要的作用。而到了數(shù)字化時代，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、...
講師：王文琭咨詢電話：010-82593357下載需求表
《數(shù)字化時代創(chuàng)新與管理能力變革提升》---傳統(tǒng)管理向數(shù)字化管理的躍遷課程背景：移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，帶來了很多的不確定性，各種巨頭不斷倒閉，手機巨頭諾基亞，照相巨頭柯達，零售巨頭大潤發(fā)，都因為沒有適應(yīng)了時代的變遷，而退出了歷史舞臺。管理作為非常重要的生產(chǎn)要素之一，在企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟的創(chuàng)造過程中，承擔了非常重要的作用。而到了數(shù)字化時代，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、物...
講師：王文琭咨詢電話：010-82593357下載需求表
《數(shù)字化思維、管理和領(lǐng)導力變革與躍遷》---傳統(tǒng)管理向數(shù)字化管理的躍遷課程背景：移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，帶來了很多的不確定性，各種巨頭不斷倒閉，手機巨頭諾基亞，照相巨頭柯達，零售巨頭大潤發(fā)，都因為沒有適應(yīng)了時代的變遷，而退出了歷史舞臺。管理作為非常重要的生產(chǎn)要素之一，在企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟的創(chuàng)造過程中，承擔了非常重要的作用。而到了數(shù)字化時代，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、...
講師：王文琭咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導力五項修煉 課時：2H
《領(lǐng)導力五項修煉》一、課程簡介領(lǐng)導力是VUCA時代面對變化的內(nèi)外部環(huán)境非常必要的一項要素。高層管理者缺少領(lǐng)導力，會導致固執(zhí)己見，高壓強權(quán)，導致決策失誤，文化扭曲，中層管理者缺少領(lǐng)導力會逃避責任，不肯擔責，成為缺失的腰部，基層管理者缺少領(lǐng)導力會導致人才流失，士氣低落，績效下滑。所以，本課程聚焦組織內(nèi)部管理者的領(lǐng)導力打造，從認知和五大能力上全面系統(tǒng)的學習和訓練，...
講師：周海博咨詢電話：010-82593357下載需求表
2009年6月，騰訊企業(yè)文化團隊參加7C企業(yè)文化突破公開課，課后研討優(yōu)化了理念體系及落實體系，化解了文化被稀釋的風險，助推了騰訊的快速成長；2012年5-12月，濰柴900名中高層分期參加7C企業(yè)文化突破工作坊，形成的理念體系及落實體系夯實了高速成長的基礎(chǔ)，2020年營業(yè)額突破3000億元；2013年11月，華潤集團7C企業(yè)文化突破咨詢項目啟動，2014年1...
講師：周建咨詢電話：010-82593357下載需求表
管理賦能系列課程10：《挖潛能——教練領(lǐng)導力養(yǎng)成》培訓師：李罡一、課程背景在今天這個時代，新生代員工步入職場，管理的環(huán)境在發(fā)生著改變，導致管理者面臨的挑戰(zhàn)越來越大。新生代員工是知識型員工，與以往傳統(tǒng)型員工有很多的不同。他們身上有很多優(yōu)點：學歷較高、知識面較廣、眼界開闊、頭腦聰明、思維靈活，學習力和接受力更強、創(chuàng)新力更強等。同時，他們身上也有一些缺點：自我中心...
講師：李罡咨詢電話：010-82593357下載需求表
管理賦能9——《塑影響——卓越領(lǐng)導力提升》 課時：12H
管理賦能系列課程9：《塑影響——卓越領(lǐng)導力提升》培訓師：李罡課程背景有些管理者認為只要獲得了職位和頭銜就可以稱之為領(lǐng)導了。但如果缺少領(lǐng)導力，即使獲得了職位和頭銜也未必能夠獲得下屬真心的追隨。領(lǐng)導力的核心是影響力，就是獲得追隨者的能力。領(lǐng)導者要獲得下屬的追隨，就需要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)、思維認知和領(lǐng)導方法來達成。首先，領(lǐng)導者要領(lǐng)導好自己，才能更好地影響他人。領(lǐng)導...
講師：李罡咨詢電話：010-82593357下載需求表
《實戰(zhàn)領(lǐng)導力快速提升》 課時：12H
《實戰(zhàn)領(lǐng)導力快速提升》【課程背景】企業(yè)管理人員的領(lǐng)導力是不是普遍跟不上企業(yè)快速發(fā)展的需要西點軍校的名言“沒有任何借口”“我只要結(jié)果”是不是領(lǐng)導者的流行語而實際情況是不是“只要結(jié)果”，往往根本要不到理想的結(jié)果企業(yè)是不是大會小會都在強調(diào)執(zhí)行力，但是下屬的執(zhí)行力總是不能有效形成？問題的根本是不是管理者缺少了實戰(zhàn)領(lǐng)導力是不是看似領(lǐng)導力很強的人，工作效率看似很高，但是...
講師：袁軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《俯首-黨支部書記領(lǐng)導力》課程大綱課程綱要：年輕干部如何提高“七種能力”？如何克服本領(lǐng)恐慌？怎樣提高解決實際問題能力？本課程緊扣新時代的歷史脈搏，對“七種能力”予以了全方位、全新的解讀，以幫助年輕干部提高“七種能力”，增強解決實際問題的本領(lǐng)，擔當起黨和人民賦予的歷史使命，成為卓越的年輕領(lǐng)導干部。受眾對象：每次培訓人數(shù)36-48人為宜黨政機關(guān)的黨員、黨校組織、...
講師：王長震咨詢電話：010-82593357下載需求表
《卓越領(lǐng)導力》2天 課時：12H
《卓越領(lǐng)導力》行動學習工作坊課程背景：全球領(lǐng)導力咨詢的領(lǐng)先者DDI研究表明：55的首席執(zhí)行官和高層領(lǐng)導認為，領(lǐng)導力不足一定會在不久的將來影響公司業(yè)績。DDI在《2015全球領(lǐng)導力展望》中國報告中公布：組織的領(lǐng)導力培育做不好將有何后果？16319590776067以上的機會領(lǐng)導質(zhì)量與板凳實力低于平均值；1563711003020少于21的機會關(guān)鍵崗位能迅速找到...
講師：代志杰咨詢電話：010-82593357下載需求表
《共創(chuàng)式領(lǐng)導力》2天 課時：12H
《共創(chuàng)式領(lǐng)導力》工作坊課程背景：隨著5G、AI、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0等技術(shù)的不斷進步、革新背景下的商業(yè)環(huán)境和社會格局的快速變化，越來越呈現(xiàn)出：易變性、不確定性、復雜性和模糊性，“VUCA”時代已全面來襲。管理者必須要面對：如何從個人決策到集體參與？如何從發(fā)號施令到促動共創(chuàng)？如何從管控式管理到共創(chuàng)式領(lǐng)導？如何從要求員工順從標準到鼓勵變革？如何從強...
講師：代志杰咨詢電話：010-82593357下載需求表
《領(lǐng)導力思維格局提升》2天 課時：12H
《領(lǐng)導力思維格局提升》行動學習課程背景：《領(lǐng)導力思維格局提升》行動學習采用行動學習、促動技術(shù)、教練技術(shù)等教學手法，聚焦如何提升提問力、共識力、教練力、創(chuàng)新力等，并展開有步驟、有架構(gòu)的討論，促進人們共享信息、群策群力、達成共識，并現(xiàn)場產(chǎn)出行動計劃和承諾。課程收益：傾聽內(nèi)在聲音，找到領(lǐng)導者的愿景、使命、價值觀；應(yīng)用行動學習解決問題，提升領(lǐng)導力；掌握促動技術(shù)、教練...
