高層管理課程體系
阿里高層管理三板斧 課時(shí)：12H
阿里巴巴高層管理“三板斧”——領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)施能力專(zhuān)題提升課程背景：向阿里學(xué)什么？阿里最擅長(zhǎng)的：“4個(gè)1”：構(gòu)建一個(gè)精神氣場(chǎng)（文化和價(jià)值觀）,選擇一條廣闊的賽道（商業(yè)設(shè)計(jì)）,設(shè)計(jì)出一套能戰(zhàn)斗的體系（組織設(shè)計(jì)）,把他想要的人才聚攏旗下（斷事用人、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展）,然后共同去完成一件目標(biāo)（愿景和使命）。換句管理學(xué)味兒濃的說(shuō)法，就是：用“愿景、使命和價(jià)值觀”確定...
講師：史振鈞 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
單元：自我認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)認(rèn)知1.管理者自我角色認(rèn)知l職業(yè)經(jīng)理人成功的要素l管理個(gè)人向管理團(tuán)隊(duì)的轉(zhuǎn)變l由部門(mén)管理向部門(mén)經(jīng)營(yíng)思想的轉(zhuǎn)變。2.人才管理的重要性。3.作為一線管理者我們應(yīng)該承擔(dān)的人才管理的責(zé)任。4.如何與人力資源職能部門(mén)做好分工與合作。5.認(rèn)識(shí)我們帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)和部屬：l下屬的人際風(fēng)格類(lèi)型分析l下屬的工作準(zhǔn)備度分析第二單元：中高層管理人員的選才秘笈1.選才就...
講師：林恩 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
一、管理與角色認(rèn)知1.如何理解管理者的核心角色？2.如何建立管理的整體觀？3.為何西方管理系統(tǒng)和工具難以有效落地？4.管理框架和指導(dǎo)原則5.為什么管理者需要使命意識(shí)？二、工作管控與執(zhí)行力1.管理機(jī)制常見(jiàn)問(wèn)題sup2;缺乏有力的指揮中心和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制！sup2;端對(duì)端流程不夠科學(xué)有效！sup2;檢查考核機(jī)制不夠有力！2.管理機(jī)制變革與優(yōu)化sup2;互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的...
講師：曹禮明 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
一、管理指導(dǎo)思想與原則1.如何理解管理者的核心角色？2.如何建立管理的整體觀？3.為何西方管理系統(tǒng)和工具難以有效落地？4.管理框架和指導(dǎo)原則5.為什么管理者需要使命意識(shí)？二、管理機(jī)制與管理變革1.管理機(jī)制常見(jiàn)問(wèn)題2缺乏有力的指揮中心和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制！2端對(duì)端流程不夠科學(xué)有效！2檢查考核機(jī)制不夠有力！2.管理機(jī)制變革與優(yōu)化2互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織特點(diǎn)2組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整-...
講師：曹禮明 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
影響力與中高層管理技能提升 課時(shí)：12H
《影響力與中高層管理技能提升》[課程對(duì)象]擬上市公司中高層、EMBA學(xué)員、職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)家[課程目標(biāo)]☆提升中高層管理者的基本管理技能、認(rèn)清自己在企業(yè)中的角色定位☆學(xué)會(huì)了解員工需求，掌握人力資源管理的要領(lǐng)，訓(xùn)練最有效的激勵(lì)方式☆培育中高層管理者的人格魅力，轉(zhuǎn)變管理理念，增強(qiáng)凝聚力，迎接挑戰(zhàn)☆毫無(wú)保留、手把手地傳授具體的做法/步驟/辦法和詳盡的管理工具，學(xué)以...
講師：余建軍 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
中高層管理者之劍培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)中高層管理者課程收獲從提高思維質(zhì)量著手提高生活質(zhì)量、產(chǎn)品和管理質(zhì)量課程大綱單元一情景分析1-1你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么？1-2關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？1-3在情境判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么？1-4您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法？1-5案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)。單元二原因分析2-1您所關(guān)注的問(wèn)題...
講師：李程遠(yuǎn) 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《溝通式管理——中高層管理者快速成長(zhǎng)的六項(xiàng)精進(jìn)》 課時(shí)：18H
溝通式管理——中高層管理者快速成長(zhǎng)的六項(xiàng)精進(jìn)【課程時(shí)間】?jī)傻饺臁局髦v老師】廖衍明老師【培訓(xùn)對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、管理干部培養(yǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、希望通過(guò)自我培養(yǎng)提升管理水平的管理者《溝通式管理》是速贏商學(xué)院研究團(tuán)隊(duì)以全球管理干部培養(yǎng)的最前沿研究成果為基礎(chǔ)，憑借深厚的東方哲學(xué)功底，在管理學(xué)界探索十余年，對(duì)超過(guò)1000家中國(guó)本土企業(yè)、30000名職場(chǎng)人士進(jìn)行管理實(shí)踐觀...
講師：廖衍明 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
一、藍(lán)圖素描——適合自己的管理干部快速成長(zhǎng)路徑在哪里？-職場(chǎng)案例解析：500強(qiáng)的人才模式為何難以復(fù)制？-怎樣的人才觀可以幫助中國(guó)企業(yè)避免培訓(xùn)投資打水漂？-幫助企業(yè)少走彎路的人才高效培養(yǎng)體系：速贏五層次人才成長(zhǎng)模型-企業(yè)管理人才培養(yǎng)誤區(qū)：只培養(yǎng)經(jīng)理人，忽略職業(yè)二字-優(yōu)秀管理干部的起點(diǎn)：APEC工作法二、目標(biāo)溝通系統(tǒng)——拔高溝通起點(diǎn)，讓管理干部具備領(lǐng)導(dǎo)思維！-成...
講師：廖衍明 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
中高層管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)—從“心”管理課程背景： 美國(guó)管理專(zhuān)家霍根說(shuō)：無(wú)論在哪里，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論什么樣的行業(yè)，60～75的員工會(huì)認(rèn)為，最大的壓力和最糟糕的感受是來(lái)自于他們的直接上司。霍根進(jìn)一步指出：在美國(guó)不稱(chēng)職的管理者占到了60～75；德國(guó)人在過(guò)去10年中，大概有一半的高級(jí)主管在管理上是失敗的，對(duì)中國(guó)企業(yè)來(lái)說(shuō)也是同樣的。領(lǐng)導(dǎo)效能關(guān)乎是組織的興衰成敗——正確...
講師：林正光 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
中高層管理者如何有效預(yù)防和化解勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn) 課時(shí)：6H
課程大綱（穿插10個(gè)以上經(jīng)典案例）：一、總則1、簡(jiǎn)要介紹員工關(guān)系的系統(tǒng)管理。2、在員工關(guān)系管理中，人力資源部門(mén)的職責(zé)。3、在員工關(guān)系管理中，用人部門(mén)經(jīng)理的職責(zé)。二、招聘錄用1、招聘前用人部門(mén)明確該崗位的工作職責(zé)，是做好預(yù)防用工風(fēng)險(xiǎn)的步。2、《工作職責(zé)》或《崗位說(shuō)明書(shū)》應(yīng)該由哪個(gè)部門(mén)來(lái)完成？3、用人單位發(fā)出《錄用通知書(shū)》后，又決定不錄用該勞動(dòng)者，將面臨什么風(fēng)險(xiǎn)...
講師：鐘永棣 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
一：找準(zhǔn)位置，角色認(rèn)知是關(guān)鍵1、常見(jiàn)角色誤區(qū)2、上司的角色回歸3、內(nèi)部的客戶(hù)服務(wù)4、下屬職位產(chǎn)生的原因5、下屬角色的常見(jiàn)誤區(qū)6、下屬角色的四項(xiàng)準(zhǔn)則二：有效溝通技巧1、高效溝通概述2、溝通中障礙的產(chǎn)生及原因3、如何與不同層級(jí)的管理人員溝通4、高效溝通的基本步驟5、沖突的處理6、有效的人際關(guān)系三：100執(zhí)行，對(duì)事情的結(jié)果負(fù)責(zé)1、執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)2、執(zhí)行型人才的特征3...
講師：丁品洋 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
中高層管理干部人力資源管理知識(shí)與人才選育用留技能提升訓(xùn)練（2 課時(shí)：12H
中高層管理干部人力資源管理知識(shí)與人才選育用留技能提升訓(xùn)練為什么要學(xué)習(xí)本課程：管理大師彼得、德魯克曾經(jīng)把管理者定義為：取得成果的人?？梢?jiàn)，企業(yè)管理的核心就是人力資源管理。長(zhǎng)久以來(lái)，關(guān)于人力資源管理這項(xiàng)具體工作的歸屬分工問(wèn)題，始終困擾著企業(yè)老總、人力資源部以及各層級(jí)管理者。人力資源管理究竟是不是完全應(yīng)該有人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)？企業(yè)的各層級(jí)管理者在人力資源管理方面應(yīng)該...
講師：婁萌 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
解碼中高層管理者典型DNA 課時(shí)：12H
解碼高層管理者典型DNA主講：馮進(jìn)課程背景：當(dāng)您成為一名肩負(fù)重任的高層領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)您躊躇滿(mǎn)志、意氣風(fēng)發(fā)，全身心投入工作的時(shí)候。盡管您很努力,結(jié)果卻是：您的企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)谙禄⒛芾淼膱F(tuán)隊(duì)工作質(zhì)量下降、您應(yīng)有的能力沒(méi)能發(fā)揮、下屬怨聲載道、老板失去了對(duì)您的信任……事情似乎變得越來(lái)越糟，您不得不作深刻反思：回過(guò)頭來(lái)看可能是，您缺乏對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力，無(wú)法幫助...
講師：馮進(jìn) 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
MTP企業(yè)中高層管理技能訓(xùn)練講師：劉名發(fā)【課程背景】新的時(shí)代，80后90后登上歷史的舞臺(tái)，管理者的自信一夜之間被清零，80后90后員工自我支配、自我決定之心理，相比60、70更為明顯，如何正確引導(dǎo)這代人之自我支配心理，導(dǎo)向自我管理之路，是MTP課程的目的和重要價(jià)值觀。MTP課程可以幫助傳統(tǒng)的管理者調(diào)整管理思維和觀念，訓(xùn)練管理者核心管理技能，理解并認(rèn)可尊重人性...
講師：劉名發(fā) 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
贏在執(zhí)行- 日產(chǎn)訓(xùn)MTP中高層管理技能訓(xùn)練 課時(shí)：2H
通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)“理性運(yùn)用科學(xué)分析和尊重人性，自主采取有效行動(dòng)的管理者”。?培養(yǎng)成熟的管理意識(shí)?建立管理的基準(zhǔn)、共識(shí)以及共同語(yǔ)言?確立對(duì)自己管理方法的自信?了解管理上的弱點(diǎn)及偏差?掌握系統(tǒng)的全套管理方法和工具?重整自己的管理經(jīng)驗(yàn)?在管理實(shí)踐中有效運(yùn)用?進(jìn)行有意識(shí)的管理活動(dòng)第一部管理的基礎(chǔ)第1單元管理的基本概念1.1管理的定義1.2管理者的立場(chǎng)與任務(wù)...
