學習型組織五項修煉管理方法應用

  培訓講師：傅宗科

講師背景：
傅宗科博士　學習型組織中國第一人，學習型組織五項修煉管理方法研究、宣傳、培訓、推廣的資深專家，創(chuàng)建學習型組織的實戰(zhàn)派權(quán)威專家。他少年立下“一生要做一二件有益于時代的事”的志愿。1974年參軍服務于北京裝甲兵技術(shù)學院，1982年申請離開部隊， 詳細>>

傅宗科
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學習型組織五項修煉管理方法應用詳細內(nèi)容

學習型組織五項修煉管理方法應用

課程簡介 

學習型組織管理理論1990年伴隨著彼得.圣吉博士《第五項修煉－學習型組織的藝術(shù)與實務》問世，成為風靡世界的信息化時代管理新方法。自94年引人我國以來，得到了廣泛的傳播，引起舉國上下的普遍重視。十六大、十七大、十八大相繼提出“創(chuàng)建學習型社會”，“把我黨建設(shè)成學習型政黨”的號召，2004年國家九大部委聯(lián)合下文號召“創(chuàng)建學習型組織，爭創(chuàng)知識型員工”活動。1999年、2007年上海、北京、重慶市市委、政府相繼都做出創(chuàng)建學習型城市的決定。2010年2月**辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。爭創(chuàng)學習型組織、學習型企業(yè)、學習型機關(guān)、學習型城市已成為我國21世紀的時代追求。本課程依據(jù)《第五項修煉－學習型組織的藝術(shù)與實務》內(nèi)容, 圍繞“學習型組織五項修煉管理方法應用”為主題，融會理論與實踐指導，為創(chuàng)建學習型組織單位培訓服務。


課程大綱 

 

主題一、創(chuàng)建學習型組織是時代發(fā)展趨勢

1.創(chuàng)建學習型組織是時代發(fā)展趨勢,是與時俱進的要求.

2.創(chuàng)建學習型組織給組織和個人發(fā)展帶來的好處.

3.創(chuàng)建學習型組織引導關(guān)注學習,重要的是:提升組織文化,改善思維習慣.

 

主題二、創(chuàng)建學習型組織的五項核心修煉 

　　**項修煉：自我超越 

　　1．自我超越是學習型組織的基礎(chǔ)修煉

　　2．是企業(yè)組織生命力的源泉 

　　3．自我超越修煉方法　

　　4．演練活動：厘清個人愿景、突破極限游戲 

　　第二項修煉：改善心智模式 

　　1．心智模式的作用與影響 

　　2．心智模式的存在與表現(xiàn) 

　　3．心智模式修煉的技巧 

　　4．演練活動：體會心智模式影響、未來情景企劃演練 

　　第三項修煉：建立共同愿景 

　　1．共同愿景孕育無限的創(chuàng)造力 

　　2．建立共同愿景的修煉方法 

　　3．建立共同愿景的策略、實施策略的五個階段 

　　4．演練活動：共同愿景溝通 

　　第四項修煉：團隊學習 

　　1．激發(fā)群體智慧的修煉 

　　2．整體搭配的奧秘 

　　3．團體是學習的佳單位 

　　4．團體學習的形式之一：深度匯談 

　　5．演練活動：風險決策游戲

　　第五項修煉：系統(tǒng)思考 

　　1．見樹又見林的藝術(shù) 　 

　　2．實現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換 

　　3．系統(tǒng)思考的語言 

　　4．系統(tǒng)思考修煉的方法 

　　5．演練活動：系統(tǒng)思考演練

 主題三、學習型組織領(lǐng)導新角色 

主題四、建立學習型組織程序和方法

主題五、課程答疑，企事業(yè)單位在創(chuàng)建過程中遇到問題溝通交流　


注意事項：1、請?zhí)崆?0天至50天聯(lián)系預約課程。
          2、課程培訓時間：1-3天，正常情況下是兩天的課程，可根據(jù)客戶的需求安排課程內(nèi)容和培訓時長。授訓時間越長，越有利于加強課程內(nèi)容的展開力度。

 

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學習型組織創(chuàng)建策略與方法課程主講人：傅宗科一、主講人介紹傅宗科博士學習型組織中國培訓第一人，學習型組織五項修煉管理方法的研究、宣傳、培訓、推廣的資深專家。他少年立下“一生要做一二件有益于時代的事”的志愿。1974年參軍服務于北京裝甲兵技術(shù)學院，1982年申請離開部隊，選擇《徐霞客游記》路線只身騎車進行實地踏勘考察近四年，行程43000多公里，途經(jīng)20個省區(qū)5

 講師：傅宗科詳情

學習型組織創(chuàng)建策略與方法課程提綱一、課程特色●學習型組織是一套正風靡世界的最前沿、最有影響力的管理方法●學習型組織是一套目前世界500強企業(yè)都在倡導應用的管理方法●學習型組織是一套我國政府十大部委聯(lián)合發(fā)文倡導推行的管理模式●學習型組織是一套作者歷十年之功，整合世界最高學府哈佛、麻省知名學者成果，通過對世界4000多家企業(yè)調(diào)研和培訓，總結(jié)提煉出的信息化時代管理

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課程大綱：　　主題一、信息化時代與學習型組織產(chǎn)生的緣起　　1．學習型組織問世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響　　2．學習型組織的內(nèi)涵及普遍意義　　3．如何創(chuàng)建學習型組織　　主題二、創(chuàng)建學習型組織的五項核心訓練及如何應用　　第五項修煉：系統(tǒng)思考　　1．見樹又見林的藝術(shù)　　2．實現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換　　3．系統(tǒng)思考修煉的方法　　4．演練活動：系統(tǒng)思考演練　　項修煉：自我超越　　1．

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　　學習型組織的建立應逐步展開幾個步驟：　　●首先要檢驗你所在的組織是怎樣一個組織　　●認清建立學習型組織的障礙　　●構(gòu)建一個適宜組織學習的組織架構(gòu)　　●在組織內(nèi)營造學習和組織學習的氛圍　　●學習和整合五項修煉　　組織的學習智障　　在實際工作與生活中，學習型組織往往很難予以建立起來，這主要是因為在我們的學習思維中，存在著很多建立學習型組織的智障。這些智障不僅

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主題一、信息化時代與學習型組織產(chǎn)生的緣起1．學習型組織問世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響2．學習型組織的內(nèi)涵及普遍意義3．如何創(chuàng)建學習型組織主題二、創(chuàng)建學習型組織的五項核心修煉項修煉：自我超越1．自我超越是學習型組織的基礎(chǔ)修煉2．是企業(yè)組織生命力的源泉3．自我超越修煉方法　4．演練活動：厘清個人愿景、突破極限游戲第二項修煉：改善心智模式1．心智模式的作用與影響2．心智

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主題一、信息化時代與學習型組織產(chǎn)生的緣起1．學習型組織問世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響2．學習型組織的內(nèi)涵及普遍意義3．如何創(chuàng)建學習型組織主題二、創(chuàng)建學習型組織的五項核心訓練及如何應用第五項修煉：系統(tǒng)思考1．見樹又見林的藝術(shù)2．實現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換3．系統(tǒng)思考修煉的方法4．演練活動：系統(tǒng)思考演練項修煉：自我超越1．自我超越是學習型組織的基礎(chǔ)修煉2．是組織生命力的源泉3．自

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一、學習型組織的建立應根據(jù)以下幾個步驟逐步展開：●首先要檢驗你所在的組織是怎樣一個組織●認清建立學習型組織的障礙●構(gòu)建一個適宜組織學習的組織架構(gòu)●在組織內(nèi)營造學習和組織學習的氛圍●學習和整合五項修煉二、組織的學習智障　　在實際工作與生活中，學習型組織往往很難予以建立起來，這主要是因為在我們的學習思維中，存在著很多建立學習型組織的智障。這些智障不僅妨礙了我們創(chuàng)

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