《學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與方法》講課提綱

  培訓(xùn)講師:傅宗科

講師背景:
傅宗科博士 學(xué)習(xí)型組織中國第一人,學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉管理方法研究、宣傳、培訓(xùn)、推廣的資深專家,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)戰(zhàn)派權(quán)威專家。他少年立下“一生要做一二件有益于時代的事”的志愿。1974年參軍服務(wù)于北京裝甲兵技術(shù)學(xué)院,1982年申請離開部隊(duì), 詳細(xì)>>

傅宗科
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《學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與方法》講課提綱詳細(xì)內(nèi)容

《學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與方法》講課提綱

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與方法課程提綱

一、課程特色
● 學(xué)習(xí)型組織是一套正風(fēng)靡世界的最前沿、最有影響力的管理方法
● 學(xué)習(xí)型組織是一套目前世界500強(qiáng)企業(yè)都在倡導(dǎo)應(yīng)用的管理方法
● 學(xué)習(xí)型組織是一套我國政府十大部委聯(lián)合發(fā)文倡導(dǎo)推行的管理模式

學(xué)習(xí)型組織是一套作者歷十年之功,整合世界最高學(xué)府哈佛、麻省知名學(xué)者成果,通過
對世界4000多家企業(yè)調(diào)研和培訓(xùn),總結(jié)提煉出的信息化時代管理方法

學(xué)習(xí)型組織是一套幫助企事業(yè)單位提升組織文化,構(gòu)建組織凝聚力、競爭力、創(chuàng)新能力
的最有效的方法

學(xué)習(xí)型組織是一套引領(lǐng)組織和個人思考、把握和創(chuàng)造未來,并立于不敗之地的一套方

二、主講人簡介
學(xué)習(xí)型組織中國大陸培訓(xùn)推廣第一人傅宗科博士,花十二年之功專注學(xué)習(xí)型組織的研
究、提煉、實(shí)踐、和中國化,開發(fā)形成了一套簡單易行的應(yīng)用方法,打造學(xué)習(xí)型組織、
五項(xiàng)修煉的精華課程。能有效地解除長期困擾組織和個人發(fā)展的障礙,提升組織的凝聚
力、競爭力,激發(fā)員工工作的源動力。通過兩天的演講和系統(tǒng)學(xué)習(xí)、演練,互動,讓參加
學(xué)習(xí)者聽得懂、學(xué)得會、用得上,使思想觀念和思維方法獲得震撼與轉(zhuǎn)變。并掌握創(chuàng)建
學(xué)習(xí)型組織的基本方法。
三、學(xué)習(xí)型組織的建立應(yīng)逐步展開幾個步驟:
● 首先要檢驗(yàn)?zāi)闼诘慕M織是怎樣一個組織
● 認(rèn)清建立學(xué)習(xí)型組織的障礙
● 構(gòu)建一個適宜組織學(xué)習(xí)的組織架構(gòu)
● 在組織內(nèi)營造學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)的氛圍
● 學(xué)習(xí)和整合五項(xiàng)修煉
四、組織的學(xué)習(xí)智障檢視方法
  在實(shí)際工作與生活中,學(xué)習(xí)型組織往往很難予以建立起來,這主要是因?yàn)樵谖覀兊?br /> 學(xué)習(xí)思維中,存在著很多建立學(xué)習(xí)型組織的智障。這些智障不僅妨礙了我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型
組織,而且也是我們進(jìn)行有效地組織學(xué)習(xí)的一大桎梏。
● 局限思考
● 歸罪于外,不追究自身的原因
● 缺乏整體思考的主動積極性
● 專注于個別事件、短期事件
● 煮青蛙的故事,不能察覺來自漸進(jìn)變化的威脅
● 經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的錯覺
● 管理團(tuán)體的迷思
五、學(xué)習(xí)和整合五項(xiàng)修煉的演練和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
  要建立學(xué)習(xí)型組織,必須克服各種學(xué)習(xí)智障,并通過對個人和組織的修煉予以達(dá)到
。一般來說,學(xué)習(xí)型組織必須以五項(xiàng)修煉作為基本的學(xué)習(xí)修煉方法。

系統(tǒng)思考是一種心靈的轉(zhuǎn)變:從將自己看作與世界分開,轉(zhuǎn)變?yōu)榕c世界連結(jié);從將問題
看作是由“外面”某些人或事引起的,轉(zhuǎn)變?yōu)榭吹阶约盒袆尤绾卧斐蓡栴}。它是學(xué)習(xí)型組
織最重要的部分,它使我們以一種新的方式,重新認(rèn)識我們自己所處的世界。
● 自我超越修煉是以不斷厘清和加深我們真心向往的事情為起點(diǎn),集中精力、培養(yǎng)耐

心,并客觀地觀察現(xiàn)實(shí),這項(xiàng)修煉是組織中整體價值觀的形成、組織成員對組織目標(biāo)的
認(rèn)同、提高組織的學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。

改善心智模式,對個人來說,對提高學(xué)習(xí)能力和智力水平具有重大影響,而對于組織來
說,其心智模式作為整體的心智模式,這項(xiàng)修煉可以大大提高組織的應(yīng)變能力。

建立共同愿景對于組織價值觀的形成,特別是對于組織凝聚力的強(qiáng)化具有重大影響。同
時,這一修煉顯然是組織目標(biāo)形成和組織成員目標(biāo)認(rèn)同的必要前提。

團(tuán)體學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為一種有組織的學(xué)習(xí)方式,作為一項(xiàng)修煉,其重要作用在于使得組織
成員之間達(dá)成“完善的協(xié)調(diào)和一體的感覺”,它可以強(qiáng)化組織的各種能力,包括思考能力
、行動能力、應(yīng)變能力。

五項(xiàng)修煉之間存在著一種錯綜復(fù)雜的相互聯(lián)系和互為前提的系統(tǒng)特性,因此,組織修煉
要能夠有效地推進(jìn),必須對五項(xiàng)修煉進(jìn)行整合,缺一不可。傅宗科博士,花十二年之功專
注學(xué)習(xí)型組織的研究、提煉、實(shí)踐、開發(fā)形成了一套簡單易行的應(yīng)用方法,引導(dǎo)輔導(dǎo)系
統(tǒng)學(xué)習(xí)、互動演練,使參加者更容易掌握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的應(yīng)用方法。
六、學(xué)習(xí)型組織文化要在中心工作中發(fā)揚(yáng)光大
● 學(xué)習(xí)不僅是學(xué)知識,更是學(xué)習(xí)運(yùn)用知識的能力。
● 學(xué)習(xí)就是提升創(chuàng)新的能力,學(xué)習(xí)的變革比技術(shù)的變革更重要。
● 學(xué)習(xí)應(yīng)著眼于未來情景,著眼于組織學(xué)習(xí),著眼于團(tuán)體精神。
● 在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作。
● 學(xué)習(xí)的過程就是心靈互動的過程。
● 學(xué)習(xí)是要活出生命的意義,是每個人全面的終身的成長。
● 學(xué)習(xí)應(yīng)變的單位不僅是個人,團(tuán)體更應(yīng)學(xué)習(xí)應(yīng)變。
七、學(xué)習(xí)型組織中的領(lǐng)導(dǎo)者
  在學(xué)習(xí)型組織中,領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計(jì)師、教師、教練和仆人的角色,負(fù)責(zé)引導(dǎo)輔導(dǎo)組織
成員具備不斷了解系統(tǒng)復(fù)雜性、厘清愿景和改善心智模式的能力,把組織構(gòu)建好并進(jìn)行
引導(dǎo)。

 

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課程大綱:  主題一、信息化時代與學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的緣起  1.學(xué)習(xí)型組織問世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響  2.學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義  3.如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織  主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心訓(xùn)練及如何應(yīng)用  第五項(xiàng)修煉:系統(tǒng)思考  1.見樹又見林的藝術(shù)  2.實(shí)現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換  3.系統(tǒng)思考修煉的方法  4.演練活動:系統(tǒng)思考演練  項(xiàng)修煉:自我超越  1.

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  學(xué)習(xí)型組織的建立應(yīng)逐步展開幾個步驟:  ●首先要檢驗(yàn)?zāi)闼诘慕M織是怎樣一個組織  ●認(rèn)清建立學(xué)習(xí)型組織的障礙  ●構(gòu)建一個適宜組織學(xué)習(xí)的組織架構(gòu)  ●在組織內(nèi)營造學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)的氛圍  ●學(xué)習(xí)和整合五項(xiàng)修煉  組織的學(xué)習(xí)智障  在實(shí)際工作與生活中,學(xué)習(xí)型組織往往很難予以建立起來,這主要是因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)習(xí)思維中,存在著很多建立學(xué)習(xí)型組織的智障。這些智障不僅

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主題一、信息化時代與學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的緣起1.學(xué)習(xí)型組織問世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響2.學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義3.如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心修煉項(xiàng)修煉:自我超越1.自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉2.是企業(yè)組織生命力的源泉3.自我超越修煉方法 4.演練活動:厘清個人愿景、突破極限游戲第二項(xiàng)修煉:改善心智模式1.心智模式的作用與影響2.心智

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主題一、信息化時代與學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的緣起1.學(xué)習(xí)型組織問世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響2.學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義3.如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心訓(xùn)練及如何應(yīng)用第五項(xiàng)修煉:系統(tǒng)思考1.見樹又見林的藝術(shù)2.實(shí)現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換3.系統(tǒng)思考修煉的方法4.演練活動:系統(tǒng)思考演練項(xiàng)修煉:自我超越1.自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉2.是組織生命力的源泉3.自

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課程簡介學(xué)習(xí)型組織管理理論1990年伴隨著彼得.圣吉博士《第五項(xiàng)修煉-學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》問世,成為風(fēng)靡世界的信息化時代管理新方法。自94年引人我國以來,得到了廣泛的傳播,引起舉國上下的普遍重視。十六大、十七大、十八大相繼提出“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”,“把我黨建設(shè)成學(xué)習(xí)型政黨”的號召,2004年國家九大部委聯(lián)合下文號召“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭創(chuàng)知識型員工”活動。1

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主題一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是時代發(fā)展趨勢1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是時代發(fā)展趨勢,是與時俱進(jìn)的要求.2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織給組織和個人發(fā)展帶來的好處.3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織引導(dǎo)關(guān)注學(xué)習(xí),重要的是:提升組織文化,改善思維習(xí)慣.主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心修煉  項(xiàng)修煉:自我超越  1.自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉  2.是企業(yè)組織生命力的源泉  3.自我超越修煉方法   4

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主題一、信息化時代與學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的緣起1.學(xué)習(xí)型組織問世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響2.學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義3.如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心訓(xùn)練及如何應(yīng)用第五項(xiàng)修煉:系統(tǒng)思考1.見樹又見林的藝術(shù)2.實(shí)現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換3.系統(tǒng)思考修煉的方法4.演練活動:系統(tǒng)思考演練項(xiàng)修煉:自我超越1.自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉2.是組織生命力的源泉3.自

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一、學(xué)習(xí)型組織的建立應(yīng)根據(jù)以下幾個步驟逐步展開:●首先要檢驗(yàn)?zāi)闼诘慕M織是怎樣一個組織●認(rèn)清建立學(xué)習(xí)型組織的障礙●構(gòu)建一個適宜組織學(xué)習(xí)的組織架構(gòu)●在組織內(nèi)營造學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)的氛圍●學(xué)習(xí)和整合五項(xiàng)修煉二、組織的學(xué)習(xí)智障  在實(shí)際工作與生活中,學(xué)習(xí)型組織往往很難予以建立起來,這主要是因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)習(xí)思維中,存在著很多建立學(xué)習(xí)型組織的智障。這些智障不僅妨礙了我們創(chuàng)

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