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馮崑老師
馮崑 老師
  •  所在地區(qū): 重慶
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:團隊類 團隊建設(shè)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
馮崑老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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馮崑

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馮崑

馮崑老師的內(nèi)訓(xùn)課程

節(jié):80,90后員工希望在工作中得到什么1.80,90后成長背景解析2、80后&90后員工管理現(xiàn)狀分析3.80,90后個性心理特征解析4、80后&90后工作分析5.人類的需求層次論解析第二節(jié):80后&90后員工的領(lǐng)導(dǎo)要訣1、什么是簡單粗暴的管理方法2、粗暴管理方法的不良影響3、讓后80&90后員工心服口服的9大要決◇企業(yè)文化人性化◇職業(yè)性應(yīng)對跳槽◇溝通方式與時俱進◇終身學(xué)習(xí)走向盈利的人生之路◇做好壓力管理◇即時獎勵到位◇管理彈性化◇凝聚團隊力量◇機制完善并透明4、從四種性格角度引導(dǎo)后80&90后5、四種性格組合與崗位匹配的對應(yīng)策略◇脾氣暴躁的員工◇平庸的員工◇愛找碴兒的員工◇功高蓋主的員工第三

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序言:《組織行為學(xué)》概述節(jié)組織行為學(xué)概述一、組織行為學(xué)的基本概念二、組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)與內(nèi)容體系三、學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的意義第二節(jié)組織行為學(xué)的演進與發(fā)展一、組織行為學(xué)的早期研究二、從人群關(guān)系運動到組織行為學(xué)的產(chǎn)生三、組織行為學(xué)的新發(fā)展篇:《組組織行為學(xué)》理論精要章:組織文化第二章:群體控制第三章:溝通理論第四章:激勵理論第五章:領(lǐng)導(dǎo)理論第二篇:《組織行為學(xué)》的東方文化環(huán)境與理論前提章:中西文化主要特征的差異第二章:中國古代的人性管理學(xué)說第三章:中國人的“面子”觀第四章:中國人的“人情”觀第五章:中國人的“關(guān)系”觀第六章:中國人的“報應(yīng)”觀第三篇:《組織行為學(xué)》在東方本土化管理中的實踐與應(yīng)用章:一

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部分:職業(yè)化重要性危機下催生中國企業(yè)職業(yè)化建設(shè)一、中國面臨的來自國際競爭危機案例:朱镕基總理的擔(dān)憂二、變革下個人所面臨的危機1、就業(yè)危機:工作崗位來之不易,你的核心競爭力是什么?2、職場危機:現(xiàn)代職場不容我們有片刻的懶惰和懈怠,為了取得競爭優(yōu)勢,也為了戰(zhàn)勝危機,企業(yè)與員工、經(jīng)理人勢必要與危機展開一場較量。3、八種將被淘汰的人(1)知識陳舊的人(2)技能單一的人(3)心理脆弱的人(4)目光短淺的人(5)反應(yīng)遲鈍的人(6)單打獨斗的人(7)不善學(xué)習(xí)的人三、應(yīng)對危機的法寶---職業(yè)化1、應(yīng)時而動2、與危機賽跑3、缺乏職業(yè)化的16種表現(xiàn)、4、新員工不職業(yè)的3種表現(xiàn)(1)自我定位不準(zhǔn)確:總是想法很多行動

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天:群體管理視野的《組織行為學(xué)》理論與實踐章組織行為學(xué)概述教學(xué)目的與要求:使學(xué)生掌握組織行為學(xué)的基本概念與研究對象、研究內(nèi)容,了解管理心理學(xué)的體系結(jié)構(gòu)和發(fā)展歷程,理解管理心理學(xué)研究的原則、方法、任務(wù)與意義。節(jié)組織行為學(xué)概述一、組織行為學(xué)的基本概念二、組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)與內(nèi)容體系三、學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的意義第二節(jié)組織行為學(xué)的演進與發(fā)展一、組織行為學(xué)的早期研究二、從人群關(guān)系運動到組織行為學(xué)的產(chǎn)生三、組織行為學(xué)的新發(fā)展第二章組織文化教學(xué)目的與要求:掌握組織文化的內(nèi)涵,了解組織文化理論的發(fā)展歷程,理解組織文化對組織行為的影響,探討建設(shè)良好的組織文化的有效途徑,提高組織管理水平。節(jié)組織文化概述一、組織文化

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章管理心理學(xué)的研究對象管理心理學(xué)的研究內(nèi)容一、管理心理學(xué)的內(nèi)涵二、管理心理學(xué)的研究內(nèi)容三、管理心理學(xué)的體系結(jié)構(gòu)管理心理學(xué)的研究意義對推動管理現(xiàn)代化具有重要意義對提高勞動生產(chǎn)率產(chǎn)生巨大作用對加強思想政治工作發(fā)揮良好效能管理心理學(xué)的研究方法研究管理心理學(xué)的基本原則研究管理心理學(xué)的主要方法研究結(jié)果數(shù)據(jù)處理的常用方法目的與要求:讓學(xué)生初步了解管理心理學(xué)的總體知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興趣。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握管理心理學(xué)研究的對象、任務(wù)、方法。重點:了解管理心理學(xué)的研究內(nèi)容及體系結(jié)構(gòu),掌握管理心理學(xué)研究的常用方法。難點:管理心理學(xué)研究對象的特點及范圍。第二章管理心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展節(jié)管理心理學(xué)的產(chǎn)生溯源

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(一)尋找客戶1、客戶意識2、市場調(diào)查3、檔案建設(shè)4、客戶類型銷售過程中客戶的心理分析與突破:心理現(xiàn)象各年齡層客戶需求分析與滿足影響人際吸引的因素:個性特質(zhì)、相似性、互補性、熟悉性、接近性5、篩選客戶:目標(biāo)客戶鎖定6、制定客戶交往戰(zhàn)略7、如何把握關(guān)鍵人物市場潛力的考慮方面目標(biāo)客戶潛力的考慮方面目標(biāo)客戶發(fā)展的三階段(二)、訪前準(zhǔn)備A、客戶分析:B、設(shè)定拜訪目標(biāo)(SMART)C、拜訪策略(5W1H)D、資料準(zhǔn)備及“Sellingstory”E、著裝及心理準(zhǔn)備:專業(yè)化的SR需要具備的條件;職業(yè)化形象塑造銷售準(zhǔn)備A、工作準(zhǔn)備B、心理準(zhǔn)備C、資料準(zhǔn)備墨菲定律的啟發(fā)明確拜訪對象:1、拜訪客戶的目的2、拜訪

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