讓培訓(xùn)出業(yè)績-培訓(xùn)和發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計和管理-2天
讓培訓(xùn)出業(yè)績-培訓(xùn)和發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計和管理-2天詳細(xì)內(nèi)容
讓培訓(xùn)出業(yè)績-培訓(xùn)和發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計和管理-2天
-66675454025引言
00引言
2742565-8255集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,
來源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐。
許盛華老師的另一個品牌課程
00集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,
來源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐。
許盛華老師的另一個品牌課程
1942465-46545500你是否經(jīng)歷過
員工上了很多課,但總是沒有效果?
培訓(xùn)或發(fā)展做成了上一次課,課程結(jié)束就沒有下文了?
領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)上不太愿意投入,因?yàn)榭床坏秸鎸?shí)的效果?
培訓(xùn)評估費(fèi)時費(fèi)力,好不容易做出來,卻很難有說服力?
……
讓培訓(xùn)出業(yè)績,培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計和管理,不僅讓你的培訓(xùn)課程課堂有效果,而且能確保培訓(xùn)最終出業(yè)績,讓培訓(xùn)的效益最大化,讓領(lǐng)導(dǎo)看到業(yè)績,更愿意支持培訓(xùn):
特點(diǎn)
學(xué)員收益
界定業(yè)務(wù)收益
D1: define business outcomes
定義學(xué)員工作中的結(jié)果,而不是僅僅培訓(xùn)結(jié)束后的結(jié)果
設(shè)計完整體驗(yàn)
D2: design the Complete Experience
設(shè)計培訓(xùn)的四個階段:第1階段: 準(zhǔn)備;第2階段: 學(xué)習(xí);第3階段: 轉(zhuǎn)化;第4階段: 評估
引導(dǎo)學(xué)以致用
D3: deliver for Application
學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)與業(yè)務(wù)相關(guān),培訓(xùn)形式多樣,有效練習(xí)
推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
D4: Drive Learning Transfer
學(xué)員學(xué)到的內(nèi)容要經(jīng)常使用,且管理者需要定期進(jìn)行跟進(jìn)、衡量、驗(yàn)證
實(shí)施績效支持
D5: Deploy Performance Support
主管應(yīng)知道下屬學(xué)了什么,并支持其應(yīng)用到工作中,同時提供合適的系統(tǒng)和流程支持學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
評估學(xué)習(xí)結(jié)果
D6: Document Results
評估培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的回報(針對界定的業(yè)務(wù)收益)
一切都為你準(zhǔn)備好了,許盛華老師的《讓培訓(xùn)出業(yè)績 -培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計和管理》為你提供完美解決方案。
lefttop大綱
00大綱
讓培訓(xùn)出業(yè)績
——培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計和管理
課時: 2天
第一天
第二天
上午
界定業(yè)務(wù)收益
培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的業(yè)務(wù)收益案例、練習(xí)和點(diǎn)評
推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的案例、練習(xí)和點(diǎn)評
下午
設(shè)計培訓(xùn)四階段
培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計案例、練習(xí)和點(diǎn)評
引導(dǎo)學(xué)以致用
實(shí)施績效支持
評估學(xué)習(xí)效果
各類培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)效果評估案例
練習(xí):設(shè)計一個培訓(xùn)重點(diǎn)項(xiàng)目的完整過程
培訓(xùn)對象:
培訓(xùn)經(jīng)理、主管、培訓(xùn)師,企業(yè)內(nèi)部需要對他人進(jìn)行培訓(xùn)并有一定培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師,主管、技術(shù)骨干等。
組織的收益
有效推動培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的成果和轉(zhuǎn)化,讓培訓(xùn)的投資最大化。
有助于人才的快速成長和發(fā)展,滿足企業(yè)的發(fā)展需求。
學(xué)員的收益(培訓(xùn)總目標(biāo)):
在參加完該次培訓(xùn)后,學(xué)員的培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計和實(shí)施能力將達(dá)到中級水平(提高級)【能運(yùn)用6D法則有效設(shè)計培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目,推動培訓(xùn)效果,獲得高層對培訓(xùn)的有力支持】。
培訓(xùn)簡介
培訓(xùn)章節(jié)目標(biāo)
通過該次培訓(xùn),學(xué)員應(yīng)能:
界定培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的業(yè)務(wù)收益
設(shè)計培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的完整體驗(yàn)
引導(dǎo)和推動學(xué)員學(xué)以致用
推動學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化
對培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目實(shí)施有效的績效支持
有效評估培訓(xùn)結(jié)果
課程內(nèi)容
6D的培訓(xùn)法則和應(yīng)用
6D相關(guān)的案例分享
培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計的練習(xí)及輔導(dǎo)
培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的完整設(shè)計體驗(yàn)
所需設(shè)備
電腦,投影儀,音響,掛紙板及掛紙,各色水筆
培訓(xùn)講師
Simo Xu 許盛華
第一天 界定業(yè)務(wù)收益、設(shè)計完整體驗(yàn)、引導(dǎo)學(xué)以致用
目標(biāo)/時段
內(nèi)容
界定業(yè)務(wù)收益
9:00-12:00
歡迎詞
培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計和實(shí)施:瓶頸和陷阱
如何讓培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目出成果
培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的6D法則及其意義
D1::界定培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的業(yè)務(wù)收益
如何界定培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的業(yè)務(wù)收益(繪制結(jié)果-計劃輪)
案例:著名企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的業(yè)務(wù)收益
練習(xí)和點(diǎn)評:設(shè)計一個培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目,界定其業(yè)務(wù)收益
12.00-13:00
午餐
設(shè)計完整體驗(yàn)
引導(dǎo)學(xué)以致用
13:00-16:30
D2::設(shè)計完整體驗(yàn)
培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的四個階段如何設(shè)計培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的完整體驗(yàn)
案例:著名企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的完整階段設(shè)計
練習(xí)和點(diǎn)評:繼續(xù)上一個練習(xí)內(nèi)容,設(shè)計該項(xiàng)目的完整體驗(yàn)
D3::引導(dǎo)學(xué)以致用
激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機(jī)
結(jié)構(gòu)化的課程、流程化的授課
案例:著名企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的“引導(dǎo)學(xué)以致用”
練習(xí)和點(diǎn)評:繼續(xù)上一個練習(xí)內(nèi)容,設(shè)計學(xué)以致用的形式和內(nèi)容
回顧總結(jié)
第二天 推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化、實(shí)施績效支持、評估學(xué)習(xí)結(jié)果
目標(biāo)/時段
內(nèi)容
推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
實(shí)施績效支持
9:00-12:00
回顧第一天的內(nèi)容
D4: 推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
激發(fā)應(yīng)用動機(jī)、提高應(yīng)用能力和創(chuàng)造應(yīng)用環(huán)境
客服應(yīng)用障礙
案例:著名企業(yè)如何推動培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
練習(xí)和點(diǎn)評:繼續(xù)上一個練習(xí)內(nèi)容,設(shè)計推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的方式和內(nèi)容
D5:實(shí)施績效支持
主管的職責(zé)和任務(wù)
提供人員、材料和系統(tǒng)的支持
案例:著名企業(yè)如何開展培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的績效支持
練習(xí)和點(diǎn)評:繼續(xù)上一個練習(xí)內(nèi)容,設(shè)計提供績效支持的方式和內(nèi)容
12:00-13:00
午餐
評估學(xué)習(xí)結(jié)果
13:00-16:30
D6:評估培訓(xùn)結(jié)果
評估6步法
收集相關(guān)培訓(xùn)成果證據(jù)、形成證據(jù)鏈
案例:著名企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的培訓(xùn)評估
營銷培訓(xùn)結(jié)果
練習(xí)和點(diǎn)評:繼續(xù)上一個練習(xí)內(nèi)容,設(shè)計評估項(xiàng)目的內(nèi)容、方式和形式,營銷培訓(xùn)結(jié)果
完整的培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計成果展示和點(diǎn)評
回顧總結(jié),培訓(xùn)結(jié)束
培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計和管理,課程特點(diǎn)總結(jié)
ID
本課程最大特點(diǎn)
對學(xué)員的意義
豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)(針對不同行業(yè)和公司已經(jīng)開過100多班次)
重視學(xué)員需求,重視培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成。課程可以根據(jù)學(xué)員的需求進(jìn)行調(diào)整。更加重視培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)的全過程設(shè)計
專業(yè)、有效。
模塊化的方法
將所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容切割成不同的模塊,易學(xué)易用。
著名企業(yè)的應(yīng)用案例
確保方法的科學(xué)性和可信度,有極高的參考價值,拿來即可用。
附送給學(xué)員的《培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目的完整設(shè)計與實(shí)施》模板
讓學(xué)員參加完培訓(xùn)后即能輕松設(shè)計出自己的培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目
許盛華老師的其它課程
公共演講技巧-2天 08.22
巴菲特說過:要學(xué)會演講,這是一項(xiàng)可以持續(xù)使用五六十年的資產(chǎn),如果你不會演講,就要承受五六十年的損失。前言你是否見識過,有的演講者的演講就像一次成功的溝通,你覺得被重視,不知不覺就被打動了。有的演講者唾沫飛濺,卻自說自話,居高臨下,強(qiáng)勢輸灌,讓你倍感不適。有的演講者緊張冒汗,底氣不足,邏輯不清,無法正確表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),讓你覺得昏昏欲睡。早已幫你準(zhǔn)備好了,
講師:許盛華詳情
培訓(xùn)體系建立-2天 08.22
142875top引言00引言3886200-792480許盛華經(jīng)典課程00許盛華經(jīng)典課程培訓(xùn)應(yīng)該這樣做——培訓(xùn)體系建立及培訓(xùn)管理,或:量化培訓(xùn)體系構(gòu)建—許盛華老師集十余年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)于一身,給你帶來全新的培訓(xùn)管理新理念。實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效是許老師的培訓(xùn)風(fēng)格,讓你今天學(xué)完,明天就能用。專為:培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、主管以及企業(yè)培訓(xùn)管理者開發(fā)和設(shè)計。你是否遇到
講師:許盛華詳情
向培訓(xùn)要業(yè)績3886200-792480許盛華經(jīng)典課程00許盛華經(jīng)典課程——企業(yè)年度培訓(xùn)計劃制定與實(shí)施方略—培訓(xùn)師許盛華集二十年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)于一身,將給你帶來全新的培訓(xùn)管理新理念,實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效是許老師的培訓(xùn)風(fēng)格,讓你今天學(xué)完,明天就能用。專為:企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員開發(fā)和設(shè)計。培訓(xùn)收益–對組織培訓(xùn)體系建設(shè)更完善,培訓(xùn)需求分
講師:許盛華詳情
2698544166580集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,來源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐!許盛華老師的品牌課程00集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,來源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐!許盛華老師的品牌課程1942465-34135400left1152525引言00引言培訓(xùn)師的真實(shí)需求傳統(tǒng)的TTT以演講技巧為主,教站立、走位、身體語言、眼神交流、練膽量、發(fā)聲等。這樣的TTT帶來三個問題:培訓(xùn)
講師:許盛華詳情
left247015引言00引言2742565-8255集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,來源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐。許盛華老師的品牌課程。00集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,來源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐。許盛華老師的品牌課程。1942465-46545500你是否見識過,有的培訓(xùn)教材:條理清晰、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、邏輯縝密、案例豐富、生動有趣。而有的卻是:內(nèi)容枯燥、冗長乏味,毫無
講師:許盛華詳情
許盛華老師經(jīng)典課程為人才培養(yǎng)提供專業(yè)保障——構(gòu)建以學(xué)習(xí)地圖為核心的培訓(xùn)體系企業(yè)績效改善和發(fā)展離不開人才,人才成長離不開好的培訓(xùn)體系。沒有學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)就像一盤散沙,想到哪做到哪,最終的效果不理想。你是否經(jīng)歷過?每個崗位的員工到底需要培訓(xùn)什么,你不知道,找不到依據(jù)?面對許多培訓(xùn)申請,你無從下手?現(xiàn)有的培訓(xùn)不成體系,公司沒有課程體系?現(xiàn)有的講師隊伍開發(fā)的課程零零
講師:許盛華詳情
有效的招聘與面試技巧 01.01
一、招聘與人力資源管理 1、人力資源的重要性 2、招聘的概念與影響因素 3、招聘對組織發(fā)展的意義 二、人力資源規(guī)劃 1、工作分析與人力資源規(guī)劃 —工作分析的過程與內(nèi)容 —工作分析與崗位說明書 —工作分析對招聘的指導(dǎo)意義 2、招聘需求分析 —人力資源存量分析 —人力資源需求預(yù)測 —人力資源供給預(yù)測 三、有效招聘概述 1、有效招聘
講師:許盛華詳情
一、培訓(xùn)體系的建立 培訓(xùn)的作用及分類 建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系 建立有效的運(yùn)作流程 培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,方針和策略 培訓(xùn)課程體系的建立及其運(yùn)作 二、如何量化培訓(xùn)需求 培訓(xùn)需求鑒定的方法 培訓(xùn)量化的技巧 靜態(tài)培訓(xùn)需求 動態(tài)培訓(xùn)需求 學(xué)會用數(shù)據(jù)說話 鑒定培訓(xùn)需求練習(xí) 三、培訓(xùn)預(yù)算的制作 制定有效的培訓(xùn)目標(biāo) 如何將有限的預(yù)算與培訓(xùn)需求及
講師:許盛華詳情
天培訓(xùn)需求分析、目標(biāo)設(shè)計和教材大綱的設(shè)計1.目標(biāo)/時段內(nèi)容培訓(xùn)方法及說明2.運(yùn)用相關(guān)工具,演示培訓(xùn)需求的分析方法(9:00-10:30)3.歡迎詞4.培訓(xùn)師的使命5.系統(tǒng)化的培訓(xùn)流程6.課程設(shè)計的準(zhǔn)備:培訓(xùn)需求分析7.培訓(xùn)需求的“點(diǎn)”和“面”8.培訓(xùn)師必須問的三句話9.培訓(xùn)需求分析練習(xí)講解,案例及練習(xí)(學(xué)員需要根據(jù)自己的情況分組設(shè)計一門課)10.設(shè)計有效的培
講師:許盛華詳情
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