趙澄旻 老師
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趙澄旻老師的內(nèi)訓課程
單元:突破防衛(wèi) 焦點指向:團隊興亡的核心素質(zhì)之一:高信任度的團隊潛力無限 訓練目的:信任是一切團隊成員之間良好關(guān)系的開始; 訓練精粹: ◇ 特殊的模擬演練,讓受訓者強烈地、震撼性地體驗到信任是一切良好關(guān)系的開始! ◇ 受訓者體驗到平時無法體驗的感受:勇敢嘗試過去不敢嘗試的想法與行為,走出舒適區(qū),擁有創(chuàng)新意識; 問題解決/學員成果 ◇ 崗位說明書只是要求完成任務,而沒有要求建立在“信任”基礎(chǔ)之上; ◇ 現(xiàn)場直觀呈現(xiàn)團隊成員之間信任度的重要影響力; ◇ 信任與他人無關(guān),信任是一種能力,信任是一種心態(tài); 體驗活動:信任對話、風中勁草 第二單元:選擇的力量 焦點指向:團隊興
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單元:職業(yè)素養(yǎng)篇 1.初涉職場 從校園到職場 人際關(guān)系的沼澤地 增加職業(yè)天平的砝碼 2.職業(yè)角色認知 成為組織需要的人 主動創(chuàng)造價值 工作,但結(jié)果卻天壤之別,只是因為他們努力多做一盎司?! 」ぷ骶鸵馕吨熑巍 ∪绾慰创ぷ鳌 ?.職業(yè)化意識 敬業(yè)意識 團隊意識 服務意識 惜業(yè)意識 執(zhí)行意識 學習意識 4.職業(yè)心態(tài)建設(shè) 積極心態(tài)的力量 過去不等于未來 做事先做人 你準備好了嗎 每個人都有期望。不論這些期望來自教育、訓練還是傳統(tǒng)。到人們面對真實的人生,往往發(fā)現(xiàn)期望與現(xiàn)實之間有一段很大的落差,小時候?qū)W到的事情,幾乎無一為真,長時間積累的經(jīng)驗,也突然無一可用
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講 創(chuàng)建領(lǐng)導力 管理角色由管理向領(lǐng)導的轉(zhuǎn)變 管理與領(lǐng)導的區(qū)別 領(lǐng)導的6P特質(zhì) 權(quán)力的三個特性 情景化領(lǐng)導藝術(shù) 第二講如何有效正確授權(quán) 高效地完成企業(yè)的工作任務 員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升 授權(quán)激勵的現(xiàn)實必然性 可授權(quán)的范圍、授權(quán)的三要素 授權(quán)的4種類型 授權(quán)的5個原則 影響授權(quán)的權(quán)變因素 有效授權(quán)的七個步驟 達成良好的信任 有效的評價和控制風險 在授權(quán)以前應充分評估風險、損失?! ∈跈?quán)的漸進過程 權(quán)責利對等 授權(quán)與控制的平衡 如果只授權(quán)不控制.........
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一套科學的自我壓力測評工具,幫助學員了解自己的壓力水平 一本通俗易懂的自我教練小冊子,幫助學員的課后鞏固自己的學習成果 一系列實用有效的壓力情緒管理工具和模型,讓學員快速上手 一系列情景案例,詮釋學員身邊的壓力處理技能 一張《擁有好睡眠》有聲書CD 周密嚴謹?shù)恼n前調(diào)研,確保符合每個客戶的個性化課程設(shè)...
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篇、序言篇—現(xiàn)狀分析 1.執(zhí)行四難; 2.人性的弱點; 3.組織是如何自毀長城的。 第二篇、為上篇—善于受權(quán) 1.中層如何贏得上級授權(quán)的7個方法; 2.有效授權(quán)的輔助工具; 3.中層應對上司插手的慢四步?! 〉谌⒂缕朴谑跈?quán) 1.授權(quán)趨勢; 2.猴子管理; 3.培訓下屬?! 〉谒钠?、執(zhí)行篇—善于控制 1.全過程控制的四個原則; 2.有效控制的七大理念; 3.控制管理的五大方法; 4.無為而治的有為前提?! 〉谖迤⒍綄獙崿F(xiàn)目標 1.督導:授權(quán)與控制的佳節(jié)點; 2.中層管理者的六個督導職責; 3.中層管理者十個督導管理方略。...
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你是誰? 你從哪里來? 為什么要來這里? 你到底要到哪里去? 你知道怎樣才能達到那里? 你到達那里你知道又應該往哪里去嗎? 什么是職業(yè)? 你手里的飯碗是結(jié)實嗎? 為什么要擁有一份職業(yè)? 你是職業(yè)選手還是業(yè)余選手? 職業(yè)員工的六大素質(zhì)讓你爬到頂? 自動就會自發(fā),功到自然就會成功? 職業(yè)員工的六大境界令你快樂工作無限? 你的態(tài)度決定你人生的高度、深度和寬度? 你有職業(yè)生涯規(guī)劃嗎? 世界頂級職業(yè)員工都知道的成功秘訣? 百度公司的老板是100個百萬富翁組成的? 讓老板留你,給你加薪的十個秘密? 你的舞臺決定公司給你的平臺? 你的品德高低決定你的機會的大小?