趙澄旻老師的內(nèi)訓課程
1、管理者的角色與定位 管理者的角色定位 彈性運用四種不同的領導方法 培育與授權 如何激勵你的屬下 績效評估/管理沖突 2、什么是領導 作名詞時 作動詞時 領導是一個影響的過程 領導力：領導者與被領導者個人的作用,和特定的環(huán)境相互作用的動態(tài)過程 伯恩斯的交易型 改造型 伯恩斯（James McGregor Bums）肯尼迪總統(tǒng)競燕子成員 交易型（transactional領導交換 可互換價值 改造型（transformational)領導激發(fā)他人動機和潛能，凝聚并改善他人 3、領導Vs 管理 領導的使命是掌握前進方向，管理的 使 命是掌管行動不偏離方向 領
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1.基礎部分 ○ 什么是結(jié)構性思維 ○ 結(jié)構思維的力量 ○ 結(jié)構性思維的應用場合 2.結(jié)構性思維總論 3.常見結(jié)構性思維講解 ○ MECE方法 ○ 金字塔原理 ○ 三分法 ○ 常見結(jié)構組合 4.結(jié)構性思維使用技巧 ○ 說的技巧 ○ 寫的技巧 ○ 問的技巧 5.結(jié)構性思維的訓練方法 6.圖形在結(jié)構性思維中的應用...
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部分人人可創(chuàng)新 內(nèi)容提要： 什么是創(chuàng)造？什么是創(chuàng)新？它們的區(qū)別是什么？是否每個人都有創(chuàng)新能力？這是需要搞清楚的，否則會束縛、阻礙我們?nèi)ミM行創(chuàng)新?！ ∫?、關于創(chuàng)造、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新 與創(chuàng)新相關的概念和區(qū)別 二、人人可創(chuàng)新 人人、時時、處處可創(chuàng)新 案例：創(chuàng)造改變命運，李斌的成才之路 動動手：如何穩(wěn)坐釣魚臺？ 第二部分民富國強必須有自主創(chuàng)造力 內(nèi)容提要： 你知道發(fā)達國家是如何阻撓我國的科技創(chuàng)新嗎？他們又是采取什么策略與我國競爭？我們有什么震撼世界的自主創(chuàng)新的項目？在此與你分享。 一、缺乏自主創(chuàng)造力的傷痛 發(fā)達國家對我國的封鎖、扼殺、敲詐 二、發(fā)達國家對發(fā)展中國家的競爭策
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部分：領導智障與超越 一、經(jīng)理人與環(huán)境的互動 二、傳統(tǒng)市場競爭與信息時代市場競爭 三、個人概念障礙 四、決策的陷阱 五、中國人的人際關系社會取向的特征 六、人情與面子的理論模型 七、組織中中國人的心理與領導行為 第二部分: 領導與管理之區(qū)別 一、領導與管理之區(qū)別 1、測試：領導氣質(zhì) 2、管理與領導的相同點 3、管理與領導的不同點 案例分析： 二、四種常見誤區(qū) 1、誤區(qū)一：每個人都能成為領導者 領導者的五種情商能力 2、誤區(qū)二：坐到高位置的人就是領導者 具感召力領導者的12種必備素質(zhì) 3、誤區(qū)三：領導者使企業(yè)取得成果 4、誤區(qū)四：領導者是優(yōu)秀的指導者
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一、主管的角色定位 A、主管的角色定位 1、管理的定義；2、企業(yè)的目標和贏利模式；3、管理理論的發(fā)展 B、主管的作用和存在價值 1.主管的作用；2.主管的存在價值 C、管理的層次 1、管理的層次；2、“問題猴子”的管理 D、管理的技能 1.專業(yè)技能；2.概括技能； 3.人際技能 E、主管的常見病癥 1、年輕主管并發(fā)癥；2、老主管綜合癥 F、員工管理的兩難現(xiàn)象 1、主管與下屬的關系；2、積極的人性假設；3、對待員工的法則 G、管理模式 1.內(nèi)容型；2.行為型；3.結(jié)果型；4.人文型 二、目標管理和計劃跟進 A、目標和目標管理 1、提升管理績效； 2、結(jié)果
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一、管理與領導藝術產(chǎn)生的基礎 1、領導(Leadership)與管理(Management)的概念； ● 領導注重的是運用自己綜合的影響力對下屬產(chǎn)生影響，管理注重的只是對特定目標的完成； ● 領導的精髓不在財務報表或作業(yè)流程圖上，而是來自文化、溝通、教育和哲學； 2、領導的藝術是一種人格心理狀態(tài)的外化； ● 有領導藝術的領導充滿著迷人的人格魅力并善于溝通； 二、共通的四種領導風格 1、魅力 ● 杰出的領導通常都具有一種強烈的使命感和一種獨特的洞察力，能夠讓追隨者相信他，認同他，并且愿意聽從他的指示； 2、鼓舞動機 ● 領導能夠激發(fā)追隨者的熱情,使他們渴望達到大家共同的目