團(tuán)隊(duì)管理課程體系
知識(shí)型團(tuán)隊(duì)管理 課時(shí)：12H
知識(shí)型團(tuán)隊(duì)管理講師：陳松課程綱要【課程名稱(chēng)】知識(shí)型團(tuán)隊(duì)管理【課程背景】在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)形勢(shì)下，商業(yè)銀行能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于管理人員團(tuán)隊(duì)管理能力的高低。目前，各商業(yè)銀行在個(gè)金、對(duì)公等條線團(tuán)隊(duì)管理方面都已經(jīng)具備了一定的管理模式與管理經(jīng)驗(yàn)，但如何管理好技術(shù)團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)成為了很多商業(yè)銀行管理者必須面對(duì)的問(wèn)題。與業(yè)...
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團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)-HRGO 課時(shí)：12H
團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)講師：陳松課程綱要【課程名稱(chēng)】管理團(tuán)隊(duì)升級(jí)【課程背景】在組織的日常運(yùn)營(yíng)中，“個(gè)人英雄”時(shí)代已成歷史，現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要依靠?jī)?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。那么，如何優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)？如何發(fā)現(xiàn)和識(shí)別關(guān)鍵崗位和關(guān)鍵員工？如何發(fā)揮核心員的崗位帶頭作用？如何提升團(tuán)隊(duì)的群策群力能力？如何打造適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神？《團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)》課程一方面系統(tǒng)講解團(tuán)隊(duì)管理升...
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銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理與溝通 課時(shí)：6H
銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理與溝通講師：陳松課程綱要【課程名稱(chēng)】銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理與溝通【課程背景】銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的管理一直是組織管理中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的日常管理中，為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？為什么團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力差？“個(gè)人英雄”時(shí)代已成歷史，現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要依靠高績(jī)效的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)。如何充分發(fā)揮銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)資源，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)？如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間...
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團(tuán)隊(duì)管理升級(jí) (2) 課時(shí)：6H
團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)講師：陳松課程綱要【課程名稱(chēng)】團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)【課程背景】在組織的日常運(yùn)營(yíng)中，“個(gè)人英雄”時(shí)代已成歷史，現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要依靠?jī)?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。那么，如何優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)？如何發(fā)現(xiàn)和識(shí)別關(guān)鍵崗位和關(guān)鍵員工？如何發(fā)揮核心員的崗位帶頭作用？如何提升團(tuán)隊(duì)的群策群力能力？如何打造適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神？《團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)》課程一方面系統(tǒng)講解團(tuán)隊(duì)管理升...
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多團(tuán)隊(duì)管理 課時(shí)：6H
多團(tuán)隊(duì)管理講師：陳松課程綱要【課程名稱(chēng)】多團(tuán)隊(duì)管理【課程背景】隨著AI的不斷發(fā)展，工業(yè)4.0時(shí)代的到來(lái)，在技術(shù)方面，企業(yè)面臨著越來(lái)越頻繁的迭代，在經(jīng)營(yíng)方面，面臨著越來(lái)越個(gè)性化的需求，在管理方面，面臨著越來(lái)越難管理的團(tuán)隊(duì)。作為團(tuán)隊(duì)的管理者，除了日常任務(wù)，他們通常身兼數(shù)職，并且有責(zé)任確保團(tuán)隊(duì)里每位成員都要發(fā)揮其全部潛能。這些工作對(duì)于那些管理多團(tuán)隊(duì)的管理者來(lái)說(shuō)，任...
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營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理實(shí)務(wù)-定制 課時(shí)：12H
管理技能提升系列課程——銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理實(shí)務(wù)講師：陳松課程綱要【課程名稱(chēng)】管理技能提升系列課程：銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理實(shí)務(wù)【課程背景】銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的管理一直是組織管理中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的日常管理中，為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？為什么團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力差？“個(gè)人英雄”時(shí)代已成歷史，現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要依靠高績(jī)效的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)。如何充分發(fā)揮銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)資源，...
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銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理實(shí)務(wù) 課時(shí)：12H
管理技能提升系列課程——銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理實(shí)務(wù)講師：陳松課程綱要【課程名稱(chēng)】管理技能提升系列課程：銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理實(shí)務(wù)【課程背景】銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的管理一直是組織管理中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的日常管理中，為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？為什么團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力差？“個(gè)人英雄”時(shí)代已成歷史，現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要依靠高績(jī)效的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)。如何充分發(fā)揮銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)資源，...
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管理認(rèn)知與小團(tuán)隊(duì)管理 課時(shí)：9H
管理認(rèn)知與小團(tuán)隊(duì)管理講師：陳松課程綱要【課程名稱(chēng)】管理認(rèn)知與小團(tuán)隊(duì)管理【課程背景】目前，很多企業(yè)的管理者大多來(lái)自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對(duì)系統(tǒng)、科學(xué)的管理，并沒(méi)有真正進(jìn)入到管理角色，未形成管理概念和管理技能。在具體工作中主要表現(xiàn)為：不能明確自身定位，只做傳聲筒，一切靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；只知道要執(zhí)行，不知道如何正確帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去執(zhí)行；憑著零散的管理經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管...
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團(tuán)隊(duì)管理與凝聚力塑造.docx 課時(shí)：6H
團(tuán)隊(duì)管理與凝聚力塑造講師：陳松課程綱要【課程名稱(chēng)】團(tuán)隊(duì)管理與凝聚力塑造【課程背景】團(tuán)隊(duì)管理水平和凝聚力是檢驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要指標(biāo)，是團(tuán)隊(duì)管理的起點(diǎn)，更是團(tuán)隊(duì)發(fā)展長(zhǎng)存的基本保障。在團(tuán)隊(duì)的日常管理正受到來(lái)自時(shí)代特點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)、人員流動(dòng)性等多方面因素的影響而開(kāi)始變得復(fù)雜。因此，如何對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效管理，并重新塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力就成為很多企業(yè)的工作重點(diǎn)，那么，在具...
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《團(tuán)隊(duì)管理實(shí)操篇》 課時(shí)：12H
《新晉管理者實(shí)用技能》主講：何云鵬【課程背景】團(tuán)隊(duì)是組織績(jī)效實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)斗單元，一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略是否落地，目標(biāo)是否達(dá)成，與企業(yè)中各團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力水平息息相關(guān)。但企業(yè)中各團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人往往因?yàn)槿鄙俟芾斫?jīng)驗(yàn)而倍感困惑：剛當(dāng)上經(jīng)理，組建團(tuán)隊(duì)該如何入手呢？當(dāng)經(jīng)理之后為什么這么累呢？除了加薪提職，團(tuán)隊(duì)士氣還能怎么提升呢？布置了工作為什么員工總執(zhí)行不到位呢？團(tuán)隊(duì)成員之間怎么有那么...
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打破固有思維，尋找營(yíng)銷(xiāo)亮點(diǎn)——新常態(tài)下的的營(yíng)銷(xiāo)增長(zhǎng)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)主講人：何云鵬【課程背景】疫情常態(tài)化的模式下，傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)渠道深受沖擊。習(xí)慣化的銷(xiāo)售模式、管理模式以及激勵(lì)模式都經(jīng)受?chē)?yán)峻考驗(yàn)。如何在新常態(tài)的市場(chǎng)環(huán)境下快速適應(yīng)市場(chǎng)變化，尋求市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的底層邏輯，突破思維禁錮，尋找新的銷(xiāo)售增長(zhǎng)點(diǎn)，激發(fā)銷(xiāo)售人員的斗志，成為現(xiàn)階段每個(gè)企業(yè)面臨的課題。急于轉(zhuǎn)型，事半功倍；坐等機(jī)會(huì)...
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打破固有思維，尋找營(yíng)銷(xiāo)亮點(diǎn)——新常態(tài)下的的營(yíng)銷(xiāo)增長(zhǎng)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)主講人：何云鵬【課程背景】疫情常態(tài)化的模式下，傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)渠道深受沖擊。習(xí)慣化的銷(xiāo)售模式、管理模式以及激勵(lì)模式都經(jīng)受?chē)?yán)峻考驗(yàn)。如何在新常態(tài)的市場(chǎng)環(huán)境下快速適應(yīng)市場(chǎng)變化，尋求市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的底層邏輯，突破思維禁錮，尋找新的銷(xiāo)售增長(zhǎng)點(diǎn)，激發(fā)銷(xiāo)售人員的斗志，成為現(xiàn)階段每個(gè)企業(yè)面臨的課題。急于轉(zhuǎn)型，事半功倍；坐等機(jī)會(huì)...
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《網(wǎng)格團(tuán)隊(duì)管理與任務(wù)推進(jìn)》【前期調(diào)研】此次網(wǎng)格團(tuán)隊(duì)管理與任務(wù)推進(jìn)課程，針對(duì)學(xué)員名單首選了部分人員進(jìn)行電話調(diào)研訪談。了解到的主要問(wèn)題點(diǎn)集中在以下幾個(gè)點(diǎn)：1.對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的思維、意識(shí)定位以及認(rèn)知性的問(wèn)題；2.自身事務(wù)性以及臨時(shí)性工作太多，個(gè)人的多任務(wù)工作處理能力不足，團(tuán)隊(duì)管理難度增大；3.團(tuán)隊(duì)成員以及自身管理中分不清楚工作事務(wù)的輕重緩急，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不高；4.團(tuán)隊(duì)...
講師：李星咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《凡事總有四種管理方式：DISC團(tuán)隊(duì)管理解碼》 課時(shí)：12H
凡事總有四種管理方式：DISC團(tuán)隊(duì)管理解碼——認(rèn)知個(gè)人差異提升領(lǐng)導(dǎo)效率主講：李星老師【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力是通過(guò)影響力來(lái)創(chuàng)造跟隨者的能力，而領(lǐng)導(dǎo)力的激發(fā)和傳播是透過(guò)“行為”來(lái)表現(xiàn)的。本課程來(lái)源于威廉馬斯頓博士的DISC行為分析理論，從榮格認(rèn)知心理學(xué)溯源，通過(guò)學(xué)習(xí)DISC行為分析內(nèi)核和主流行為風(fēng)格測(cè)試對(duì)比，認(rèn)知和掌握DISC行為風(fēng)格的特色，幫助您自我調(diào)適，發(fā)揮更好...
講師：李星咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
課程名稱(chēng)：網(wǎng)格團(tuán)隊(duì)管理與任務(wù)推進(jìn)課程介紹：此課程圍繞網(wǎng)格團(tuán)隊(duì)管理者的能力模型，借助通用管理案例，分別詳細(xì)講授了網(wǎng)格團(tuán)隊(duì)管理者在工作中需要“做什么”、“怎么做”、“向誰(shuí)做”和“做到什么程度”，課程中盡可能通過(guò)互動(dòng)、實(shí)操的形式與網(wǎng)格經(jīng)理的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，每個(gè)模塊的內(nèi)容均按照“互動(dòng)-復(fù)盤(pán)-工具-演練”的思路設(shè)計(jì)，分別對(duì)應(yīng)實(shí)際工作中“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題”...
