MTP課程體系
MTP中層管理技能 課時：6H
課程大類課程名稱課時自我管理管理者的角色定位1天時間管理1天有效溝通1天績效管理目標(biāo)管理1天績效管理1天如何激勵員工1天團隊管理領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)與提升1天做一位教練型上司1天如何授權(quán)1天團隊發(fā)展1天《管理者的角色認(rèn)知》課程介紹如果在足球場上，后衛(wèi)老打前峰的位置、前峰老打后衛(wèi)的位置，這支球隊能贏嗎？我們企業(yè)這支隊伍，象這樣的角色錯位、角色缺位的事還少嗎？一、職業(yè)經(jīng)理...
講師：孫軍正 咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元、新時代下的領(lǐng)導(dǎo)才能修煉 1、新時代新人類：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)探究 2、硬性權(quán)力要學(xué)會軟著陸 a.定義軟權(quán)力 b.軟權(quán)力來源探討 c.如何運用軟權(quán)力 3、領(lǐng)導(dǎo)：從影響部屬開始 1）領(lǐng)導(dǎo)影響力修煉式：先激后勵 ☆要把激和勵分開 ☆激和勵要一致 ◎ 威士忌效應(yīng) ◎ 鯰魚效應(yīng) ☆激勵和決策、決斷要一致 2）領(lǐng)導(dǎo)影響力修煉第二式：先心后智 ...
講師：李斌 咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：管理角色認(rèn)知一、管理的概念1、管理：管什么？理什么？2、管理的本質(zhì)二、管理者扮演的角色1、職業(yè)經(jīng)理人在企業(yè)中的位置2、作為下屬的職業(yè)經(jīng)理的角色3、常見的角色錯位4、作為同事的職業(yè)經(jīng)理的角色5、內(nèi)部客戶原則的要點6、作為上司的職業(yè)經(jīng)理7、作為上司的職業(yè)經(jīng)理的角色第二單元：員工診斷與領(lǐng)導(dǎo)技巧一、在崗員工的工作狀態(tài)診斷2案例：員工能完成任務(wù)嗎？1、衡量下屬準(zhǔn)...
講師：孫衛(wèi)華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
章領(lǐng)導(dǎo)者的管理技能提升 單元：管理≠領(lǐng)導(dǎo) 1．管理的概念、本質(zhì)與職能 2．領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能 3．領(lǐng)導(dǎo)決策力與團隊建設(shè)力 4．管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系 第二單元：教練，造就精英下屬 1．擁有精進的技能才能達成目標(biāo) 2．培育下屬成為釣魚的高手 3．員工績效方程式=F（知、愿、能、行） 4．創(chuàng)造成長的環(huán)境 5．激勵員工的學(xué)習(xí)動機 6...
講師：王傳利 咨詢電話：010-82593357下載需求表
小故事：大啟示—你是在建什么？一、管理的意義二、管理者的角色與功能1、承上2、起下3、平衡三、管理者與被管理者1、我們心目中期待的上司給管理者畫像2、我們心目中期望的下屬給下屬畫像四、管理者應(yīng)具備的態(tài)度與意識1、建立工作的理念---使命感1）工作價值感2）一份有意義的感覺3）理念決定一切4）心智模式的轉(zhuǎn)變5）我為什么愿意擔(dān)任主管的職務(wù)2、達成的意愿---決心...
講師：許雪青 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、組織與管理1.管理的四項職能計劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)2.管理能力與經(jīng)營能力決定企業(yè)的成敗經(jīng)營：明確方向管理：提高效率3.組織管理的原則目標(biāo)任務(wù)原則分工合作原則命令統(tǒng)一原則職、責(zé)、權(quán)、利相對應(yīng)原則管理幅度與層次相適應(yīng)原則4.管理者的角色你是上級的“代表”你是下級的“仆人”你是同級的“戰(zhàn)友”5.管理者的職責(zé)績效創(chuàng)造、激勵教導(dǎo)、變革推動、文化塑造6.中國傳統(tǒng)文化...
講師：楊松 咨詢電話：010-82593357下載需求表
章管理的四個基本原則1.管理者的多數(shù)原則2.管理的預(yù)見原則3.管理的創(chuàng)新原則4.管理的決斷原則組織的意義與功能指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一管理幅度適中職務(wù)的認(rèn)知第二章管理者的影響力1.管理者說服或影響他人接受某議題2.管理者用仁愛建立幕后支持3.管理者的信念與能力4.建立管理的標(biāo)準(zhǔn)5.重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系6.重新定義管理者與部屬的關(guān)系7.管理與品質(zhì)的融合第三章管理的...
講師：程錢都 咨詢電話：010-82593357下載需求表
（MTP）中層管理才能提升訓(xùn)練 課時：12H
（MTP）中層管理才能提升訓(xùn)練課程背景：管理才能提升訓(xùn)練課程。是有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練體系。訓(xùn)練中內(nèi)容都是針對最精華的實戰(zhàn)性管理技能來進行，省去很多不必要的理論。因為企業(yè)管理人員要掌握的是以Howtodoit為主,而不是一堆不知如何運用的理論。因此管理才能培訓(xùn)是讓學(xué)員快速掌握實戰(zhàn)重點,也是訓(xùn)練的設(shè)計精神。課程目標(biāo)：◇了解管理...
講師：邱柏森 咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP中層管理才能訓(xùn)練-楊波 課時：12H
課程背景：隨MTP(ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計劃，是由美國在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對歐美、日經(jīng)濟的飛速發(fā)展有著不可估量的推動作用。MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)架構(gòu)綜...
講師：楊波 咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP管理研修 課時：2H
《MTP管理研修》培訓(xùn)課程說明【前言】MTP（ManagementTrainingProgram）原義為管理培訓(xùn)項目，是由美國在1950年代，為有效提高日本戰(zhàn)后企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系，先后歷經(jīng)12次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對歐美、日韓及臺灣經(jīng)濟的飛速發(fā)展有著不可估...
講師：任亭宇 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《MTP中層管理技能提升》 課時：24H
MTP中層管理技能提升主講：楊翊東課程背景：“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)”——杰克韋爾奇韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)...
講師：楊翊東 咨詢電話：010-82593357下載需求表
團隊交響-中基層管理者的角色認(rèn)知和管理能力提升【課程背景】中基層管理者是企業(yè)管理的重要層級，擔(dān)負(fù)著一線領(lǐng)頭羊的職責(zé)，他們的領(lǐng)導(dǎo)能力決定了整個團隊的目標(biāo)達成和執(zhí)行效率。然而現(xiàn)實中，由于很多經(jīng)理人出身于技術(shù)骨干，其管理更多是依靠學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗和自身的經(jīng)驗積累，缺乏系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，導(dǎo)致工作過程中出現(xiàn)各種問題。特別是面對當(dāng)今的時代變化，90后員工成為職場主力，...
講師：文宇 咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP企業(yè)中高層管理技能提升 課時：18H
MTP企業(yè)中高層管理技能提升沈碧津課程背景眾所周知，中層管理者是企業(yè)的“中堅”，中層領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平是企業(yè)生存和發(fā)展的核心要素。大多數(shù)的企業(yè)中層管理者是因為技術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平突出而被提拔到管理崗位，所以普遍缺乏相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平，而不能適應(yīng)管理崗位。如何讓中層管理者快速成長是企業(yè)發(fā)展面臨的重要課題。本次課程既有理論、又有方法、工具，融合了西方管理（注...
講師：沈碧津 咨詢電話：010-82593357下載需求表
前言：我的成功與失敗 1、從事管理工作十年心得 2、管理生涯中的兩次重大刺激 3、實戰(zhàn)模擬 4、小組討論：好官？爛官？ 部分：現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與素養(yǎng) 1、現(xiàn)代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰(zhàn) 2、作為團隊管理者的角色與職責(zé) 3、診斷團隊管理的忙累煩亂現(xiàn)狀 4、管理與領(lǐng)導(dǎo)間的平衡：管理是科學(xué)與藝術(shù)的融合 5、團隊領(lǐng)導(dǎo)角色的調(diào)適：講師Vs管理...
講師：陳春花 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分、管理理念與基礎(chǔ)認(rèn)知 1、什么是管理？管理的本質(zhì)是什么？是管人還是重在理事？ 2、我們平常說的領(lǐng)導(dǎo)是一名領(lǐng)導(dǎo)還是管理者？領(lǐng)導(dǎo)與管理有何區(qū)別？ 3、作為管理者，我們的位置在什么地方？做該自己的事，不要越俎代庖 4、作為一名中層管理干部，有沒有規(guī)范可循？管理重點在于對員工的績效管理 5、領(lǐng)導(dǎo)力模型圖：個人工作、團隊與員工三者聯(lián)動關(guān)系 ■案例研...
