培訓(xùn)需求診斷與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
培訓(xùn)需求診斷與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定詳細(xì)內(nèi)容
培訓(xùn)需求診斷與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
**部份:培訓(xùn)體系、規(guī)劃和流程管理介紹
(**講解及實(shí)例分析,學(xué)員可以了解建立一個(gè)培訓(xùn)體系和培訓(xùn)管理體系所必需的要素和步驟為什么企業(yè)培訓(xùn)做到后來(lái)員工普遍會(huì)覺(jué)得沒(méi)有新意?培訓(xùn)部門(mén)如何跳出“只會(huì)搞搞入職培訓(xùn),其他培訓(xùn)一竅不通”的坎?這里我們將給你提供非常好的方案和建議!)
1.0培訓(xùn)的作用及分類
2.0建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系及運(yùn)作流程
3.0培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,方針和策略
4.0確保培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作的因素(培訓(xùn)課程的管理,人員的配置,教材管理,需求管理,設(shè)施管理,培訓(xùn)預(yù)算及預(yù)算控制)
第二部份:培訓(xùn)需求診斷及其量化方法和技巧
(**人均需求小時(shí),培訓(xùn)百分比,需求覆蓋率,培訓(xùn)普及率及培訓(xùn)費(fèi)用類占比,顯性成本,隱性成本等指標(biāo)分析,幫助學(xué)員完全掌握培訓(xùn)管理的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。)
1.0 靜態(tài)需求與動(dòng)態(tài)需求管理的區(qū)別與聯(lián)系(送培訓(xùn)矩陣模版)
2.0 如何對(duì)不同類型的培訓(xùn)需求進(jìn)行量化管理?(量化培訓(xùn)管理學(xué)員練習(xí)冊(cè)練習(xí)附電子版)
3.0 培訓(xùn)預(yù)算及計(jì)劃的實(shí)施及, 控制(**練習(xí),理解和掌握相應(yīng)的KPI的含義和計(jì)算技巧。)
4.0如何將有限的預(yù)算與培訓(xùn)需求及公司的目標(biāo)及策略進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系。
5.0哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果
6.0制作培訓(xùn)預(yù)算,培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃練習(xí)
管理工具使用與練習(xí)目錄:
01培訓(xùn)矩陣模版 建立靜態(tài)需求模型時(shí)使用,以部門(mén)為單位
02預(yù)算制作流程 專業(yè)的培訓(xùn)預(yù)算制作流程
03計(jì)劃制作流程 專業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃制作流程
04培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃樣板 某電梯公司的培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃實(shí)例
05量化培訓(xùn)管理學(xué)員練習(xí)冊(cè) 課堂上使用的練習(xí)冊(cè)電子版
第三部分 年度培訓(xùn)規(guī)劃與實(shí)施
(培訓(xùn)為什么要這么多計(jì)劃?在企業(yè)內(nèi)部,受生產(chǎn)淡旺季及組織變化的影響,培訓(xùn)的實(shí)施存在很大變數(shù),如何應(yīng)對(duì)這種變化?這一章節(jié)的內(nèi)容將給你提供非常好的方案)
1.0 如何制定年度培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃
中期發(fā)展規(guī)劃
年度培訓(xùn)計(jì)劃
月度培訓(xùn)計(jì)劃
2.0培訓(xùn)計(jì)劃的三大類:形象工程型,政治運(yùn)動(dòng)型和系統(tǒng)建設(shè)型
3.0培訓(xùn)課程的管理
課程設(shè)計(jì)技巧及簡(jiǎn)易模板
如何根據(jù)公司的特點(diǎn)確定重點(diǎn)課程
如何**培訓(xùn)報(bào)表監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)展?
重點(diǎn)課程的計(jì)劃,實(shí)施及跟進(jìn)
4.0 培訓(xùn)效果評(píng)估的方法與技巧
培訓(xùn)檔案的建立及應(yīng)用
五級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估的方法
評(píng)估的前提-管好你的培訓(xùn)過(guò)程
各級(jí)評(píng)估實(shí)例演示
5.0 內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍建立
6.0 甄選外部培訓(xùn)師的主要標(biāo)準(zhǔn)和甄選技巧
管理工具使用與練習(xí)目錄:
01培訓(xùn)管理_MRP模版 三年中期規(guī)劃(MRP)樣板
02月度培訓(xùn)報(bào)告_需求完成率 培訓(xùn)月度報(bào)告實(shí)例1
03月度培訓(xùn)報(bào)告_重點(diǎn)課程 培訓(xùn)月度報(bào)告實(shí)例2
04課程大綱模版 培訓(xùn)課程大綱模版和實(shí)例,注意培訓(xùn)目標(biāo)
05領(lǐng)導(dǎo)力模型 正在完善過(guò)程中,用于指導(dǎo)企業(yè)中高層培訓(xùn)
06通用培訓(xùn)課程分類清單 各公司通用課程名稱及其分類,幫助您節(jié)省大量時(shí)間
第四部分 組織內(nèi)培訓(xùn)氛圍的營(yíng)造
(如何**需求的量化數(shù)據(jù)指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的制定?什么樣的培訓(xùn)計(jì)劃才是好的計(jì)劃?許老師的“三大工程”理論將給你答案。真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與績(jī)效的統(tǒng)一)
1.0如何讓高層管理者重視培訓(xùn)
2.0如何讓中層管理者配合培訓(xùn)
3.0如何讓員工愿意參加培訓(xùn)?
4.0培訓(xùn)體系建立行動(dòng)計(jì)劃
管理工具使用與練習(xí)目錄:
01部門(mén)介紹模版 某汽車(chē)制造企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)介紹實(shí)例
02培訓(xùn)計(jì)劃宣傳手冊(cè)樣板 培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳資料
03培訓(xùn)教室宣傳語(yǔ)錄集 用于企事業(yè)單位培訓(xùn)中心的各類標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)
04第三級(jí)培訓(xùn)評(píng)估實(shí)例 以TTT為模版進(jìn)行的第三級(jí)培訓(xùn)評(píng)估實(shí)例
05培訓(xùn)管理軟件應(yīng)用 免費(fèi)贈(zèng)送演示版
許盛華老師的其它課程
公共演講技巧-2天 08.22
巴菲特說(shuō)過(guò):要學(xué)會(huì)演講,這是一項(xiàng)可以持續(xù)使用五六十年的資產(chǎn),如果你不會(huì)演講,就要承受五六十年的損失。前言你是否見(jiàn)識(shí)過(guò),有的演講者的演講就像一次成功的溝通,你覺(jué)得被重視,不知不覺(jué)就被打動(dòng)了。有的演講者唾沫飛濺,卻自說(shuō)自話,居高臨下,強(qiáng)勢(shì)輸灌,讓你倍感不適。有的演講者緊張冒汗,底氣不足,邏輯不清,無(wú)法正確表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),讓你覺(jué)得昏昏欲睡。早已幫你準(zhǔn)備好了,
講師:許盛華詳情
培訓(xùn)體系建立-2天 08.22
142875top引言00引言3886200-792480許盛華經(jīng)典課程00許盛華經(jīng)典課程培訓(xùn)應(yīng)該這樣做——培訓(xùn)體系建立及培訓(xùn)管理,或:量化培訓(xùn)體系構(gòu)建—許盛華老師集十余年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)于一身,給你帶來(lái)全新的培訓(xùn)管理新理念。實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效是許老師的培訓(xùn)風(fēng)格,讓你今天學(xué)完,明天就能用。專為:培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、主管以及企業(yè)培訓(xùn)管理者開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)。你是否遇到
講師:許盛華詳情
-66675454025引言00引言2742565-8255集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,來(lái)源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐。許盛華老師的另一個(gè)品牌課程00集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,來(lái)源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐。許盛華老師的另一個(gè)品牌課程1942465-46545500你是否經(jīng)歷過(guò)員工上了很多課,但總是沒(méi)有效果?培訓(xùn)或發(fā)展做成了上一次課,課程結(jié)束就沒(méi)有下文了?領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)上不太愿意
講師:許盛華詳情
向培訓(xùn)要業(yè)績(jī)3886200-792480許盛華經(jīng)典課程00許盛華經(jīng)典課程——企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與實(shí)施方略—培訓(xùn)師許盛華集二十年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)于一身,將給你帶來(lái)全新的培訓(xùn)管理新理念,實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效是許老師的培訓(xùn)風(fēng)格,讓你今天學(xué)完,明天就能用。專為:企業(yè)經(jīng)理、部門(mén)主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)。培訓(xùn)收益–對(duì)組織培訓(xùn)體系建設(shè)更完善,培訓(xùn)需求分
講師:許盛華詳情
2698544166580集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,來(lái)源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐!許盛華老師的品牌課程00集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,來(lái)源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐!許盛華老師的品牌課程1942465-34135400left1152525引言00引言培訓(xùn)師的真實(shí)需求傳統(tǒng)的TTT以演講技巧為主,教站立、走位、身體語(yǔ)言、眼神交流、練膽量、發(fā)聲等。這樣的TTT帶來(lái)三個(gè)問(wèn)題:培訓(xùn)
講師:許盛華詳情
left247015引言00引言2742565-8255集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,來(lái)源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐。許盛華老師的品牌課程。00集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,來(lái)源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐。許盛華老師的品牌課程。1942465-46545500你是否見(jiàn)識(shí)過(guò),有的培訓(xùn)教材:條理清晰、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、邏輯縝密、案例豐富、生動(dòng)有趣。而有的卻是:內(nèi)容枯燥、冗長(zhǎng)乏味,毫無(wú)
講師:許盛華詳情
許盛華老師經(jīng)典課程為人才培養(yǎng)提供專業(yè)保障——構(gòu)建以學(xué)習(xí)地圖為核心的培訓(xùn)體系企業(yè)績(jī)效改善和發(fā)展離不開(kāi)人才,人才成長(zhǎng)離不開(kāi)好的培訓(xùn)體系。沒(méi)有學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)就像一盤(pán)散沙,想到哪做到哪,最終的效果不理想。你是否經(jīng)歷過(guò)?每個(gè)崗位的員工到底需要培訓(xùn)什么,你不知道,找不到依據(jù)?面對(duì)許多培訓(xùn)申請(qǐng),你無(wú)從下手?現(xiàn)有的培訓(xùn)不成體系,公司沒(méi)有課程體系?現(xiàn)有的講師隊(duì)伍開(kāi)發(fā)的課程零零
講師:許盛華詳情
有效的招聘與面試技巧 01.01
一、招聘與人力資源管理 1、人力資源的重要性 2、招聘的概念與影響因素 3、招聘對(duì)組織發(fā)展的意義 二、人力資源規(guī)劃 1、工作分析與人力資源規(guī)劃 —工作分析的過(guò)程與內(nèi)容 —工作分析與崗位說(shuō)明書(shū) —工作分析對(duì)招聘的指導(dǎo)意義 2、招聘需求分析 —人力資源存量分析 —人力資源需求預(yù)測(cè) —人力資源供給預(yù)測(cè) 三、有效招聘概述 1、有效招聘
講師:許盛華詳情
一、培訓(xùn)體系的建立 培訓(xùn)的作用及分類 建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系 建立有效的運(yùn)作流程 培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,方針和策略 培訓(xùn)課程體系的建立及其運(yùn)作 二、如何量化培訓(xùn)需求 培訓(xùn)需求鑒定的方法 培訓(xùn)量化的技巧 靜態(tài)培訓(xùn)需求 動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求 學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)說(shuō)話 鑒定培訓(xùn)需求練習(xí) 三、培訓(xùn)預(yù)算的制作 制定有效的培訓(xùn)目標(biāo) 如何將有限的預(yù)算與培訓(xùn)需求及
講師:許盛華詳情
天培訓(xùn)需求分析、目標(biāo)設(shè)計(jì)和教材大綱的設(shè)計(jì)1.目標(biāo)/時(shí)段內(nèi)容培訓(xùn)方法及說(shuō)明2.運(yùn)用相關(guān)工具,演示培訓(xùn)需求的分析方法(9:00-10:30)3.歡迎詞4.培訓(xùn)師的使命5.系統(tǒng)化的培訓(xùn)流程6.課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備:培訓(xùn)需求分析7.培訓(xùn)需求的“點(diǎn)”和“面”8.培訓(xùn)師必須問(wèn)的三句話9.培訓(xùn)需求分析練習(xí)講解,案例及練習(xí)(學(xué)員需要根據(jù)自己的情況分組設(shè)計(jì)一門(mén)課)10.設(shè)計(jì)有效的培
講師:許盛華詳情
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