《團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)》

  培訓(xùn)講師：王彥杰

講師背景：
王彥老師04年畢業(yè)后，歷任企業(yè)培訓(xùn)、營銷、運(yùn)營方向管理崗位數(shù)年，有政府事業(yè)單位、初創(chuàng)公司、民營企業(yè)和外資公司等相關(guān)工作背景。王彥老師是一位有著15年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)派職業(yè)培訓(xùn)師。多年沉淀累積后，將商業(yè)領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、管理理念與全新的培訓(xùn)元素有 詳細(xì)>>

王彥杰
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《團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)》詳細(xì)內(nèi)容

《團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)》

團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)
行動(dòng)學(xué)習(xí)高級(jí)促動(dòng)師：王 彥
課 程 綱 要
【課程名稱】《團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)》
【課程背景】
VUCA時(shí)代，企業(yè)面臨著復(fù)雜的、不確定的、易變的和模糊的內(nèi)外部環(huán)境。組織的成功越來越依賴于“學(xué)習(xí)”，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是唯一讓人和組織改變以適應(yīng)環(huán)境變化、進(jìn)而在變化中發(fā)展的途徑。行動(dòng)學(xué)習(xí)作為一種十分有效的學(xué)習(xí)方式，對(duì)提高組織績效具有重要作用。
目前，組織基本學(xué)習(xí)框架已經(jīng)發(fā)生改變，更多的企業(yè)將行動(dòng)學(xué)習(xí)與相關(guān)職能部門的工作內(nèi)容相結(jié)合，基于已經(jīng)掌握的信息和內(nèi)容通過結(jié)構(gòu)化的方式去探求未知領(lǐng)域的可能性，參與者在實(shí)踐中處理真實(shí)問題，形成解決方案并采取行動(dòng)，解決實(shí)際問題；
行動(dòng)學(xué)習(xí)的主體為學(xué)員本身，參與者組建學(xué)習(xí)小組，小組定期舉行會(huì)議，小組成員相互支持，充分利用課堂集中學(xué)習(xí)和課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終達(dá)到增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提升組織績效等目的。
【課程收益】
基于實(shí)際問題通過團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行互動(dòng)研討；
提升對(duì)于復(fù)雜問題的分析能力與解決問題的實(shí)踐能力；
提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力，提升團(tuán)隊(duì)的建設(shè)能力。
【課程對(duì)象】中層管理者 中層后備 利益相關(guān)部門
【授課方式】理論講解+促動(dòng)技術(shù)+工作坊/研討會(huì)
【課程時(shí)長】0.5-1天，6小時(shí)/天
【課程大綱】
第一步：現(xiàn)狀描述、定義問題
背景分析
羅列所有問題點(diǎn)
厘清每一個(gè)問題
按對(duì)結(jié)果的影響程度評(píng)估問題
確定關(guān)鍵問題所在
第二步：明確方向、確定目標(biāo)
檢驗(yàn)研討目標(biāo)（解決問題的程度）
SMART原則
第三步：系統(tǒng)分析、洞悉要因
5W2H分析法
思維導(dǎo)圖分析法
5WHY分析法
把原因邏輯化、系統(tǒng)化——魚骨圖
將原因按重要性、緊急性排序
第四步：創(chuàng)造方案、探索可能（世界咖啡/頭腦風(fēng)暴）
設(shè)定世界咖啡情境
確定研討規(guī)則
跨界思考問題
問題解決方向概述
收獲與分享集體智慧
第五步：理性判斷、精明決策
盈利矩陣工具
共識(shí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
障礙分析
解決障礙
第六步：執(zhí)行方案、落實(shí)達(dá)成
制定行動(dòng)計(jì)劃（SMART）
建立承諾標(biāo)準(zhǔn)
建立結(jié)果追蹤甘特圖

 

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