《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)模擬艙-鉆石之路》

  培訓(xùn)講師：王彥杰

講師背景：
王彥老師04年畢業(yè)后，歷任企業(yè)培訓(xùn)、營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)方向管理崗位數(shù)年，有政府事業(yè)單位、初創(chuàng)公司、民營(yíng)企業(yè)和外資公司等相關(guān)工作背景。王彥老師是一位有著15年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)派職業(yè)培訓(xùn)師。多年沉淀累積后，將商業(yè)領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、管理理念與全新的培訓(xùn)元素有 詳細(xì)>>

王彥杰
    課程咨詢電話：

《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)模擬艙-鉆石之路》詳細(xì)內(nèi)容

《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)模擬艙-鉆石之路》

1033145712470卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)模擬艙
情景沙盤模擬課程鉆石之路

講師：王 彥
課 程 綱 要
【課程名稱】《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)模擬艙-鉆石之路》
【課程背景】
沙盤模擬課程按照庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈理論更符合成年人的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
沙盤模擬課程是企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中最小成本試錯(cuò)學(xué)習(xí)方式；
沙盤模擬課程結(jié)合促動(dòng)技術(shù)將發(fā)現(xiàn)問題與解決問題有效融合。
課程背景以18世紀(jì)初鉆石的開采、加工到21世紀(jì)市場(chǎng)營(yíng)銷的整個(gè)過(guò)程為課程主線背景 ，所有參與者被分成6個(gè)小組，分別擔(dān)任公司的相應(yīng)職務(wù)，模擬企業(yè)3-6財(cái)務(wù)周期經(jīng)營(yíng)。最終以各公司現(xiàn)金流為獲勝的條件進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)技。
課程以企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)出發(fā)，模擬過(guò)程中設(shè)計(jì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)相關(guān)元素，考核各家公司的實(shí)際經(jīng)營(yíng)能力。針對(duì)外部環(huán)境的變化，是否具備相應(yīng)的應(yīng)變能力；探尋細(xì)分市場(chǎng)，是否能夠做好差異化的執(zhí)行選擇；是否滿足客戶的需求、夠?qū)崿F(xiàn)客戶價(jià)值和創(chuàng)造客戶價(jià)值為導(dǎo)向。
【課程對(duì)象】基層管理 一般管理人員 班組長(zhǎng)
【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天，6小時(shí)/天
【授課方式】沙盤模擬+小組研討+理論講解
【課程收益】
改善團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，根據(jù)目標(biāo)設(shè)定和角色認(rèn)知，系統(tǒng)建設(shè)一支能完成任務(wù)、打勝仗的團(tuán)隊(duì)；
提升目標(biāo)管理能力，設(shè)定挑戰(zhàn)目標(biāo)而非保守目標(biāo)，加強(qiáng)員工的對(duì)內(nèi)外部環(huán)境的分析能力；
提升計(jì)劃管理能力，員工需要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境設(shè)計(jì)多重計(jì)劃并且進(jìn)行有效選擇；
提升執(zhí)行管控能力，員工需要按照計(jì)劃完整的執(zhí)行相關(guān)任務(wù)和細(xì)節(jié)，確保目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)；
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)解決問題能力，對(duì)團(tuán)隊(duì)所處現(xiàn)狀進(jìn)行解析，整合利用資源，重新調(diào)整計(jì)劃執(zhí)行。
【課程大綱】
目標(biāo)決策：（方向錯(cuò)了，做什么都是錯(cuò)的）
引導(dǎo)思維：- -思維重建，尋找到目標(biāo)決策的底層邏輯。
那些因素制約了我們的目標(biāo)決策，如何進(jìn)行目標(biāo)決策？
系統(tǒng)解析：- -
目標(biāo)的認(rèn)知
目標(biāo)決策的流程
綜合因素分析
外部環(huán)境解析
內(nèi)部資源解析
表現(xiàn)目標(biāo)評(píng)估
關(guān)鍵資源系統(tǒng)
精準(zhǔn)目標(biāo)定位
計(jì)劃決策：（摸著石頭過(guò)河也要有計(jì)劃）
引導(dǎo)思維：- -思維重建，尋找到計(jì)劃決策的系統(tǒng)。
計(jì)劃決策需要重視的元素有那些，如何進(jìn)行系統(tǒng)的計(jì)劃決策？
系統(tǒng)解析：--
計(jì)劃設(shè)計(jì)的元素
計(jì)劃的6W5H元素
計(jì)劃設(shè)計(jì)的核心，解決制約目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題
計(jì)劃決策的流程
確定制定計(jì)劃的目標(biāo)
考察計(jì)劃設(shè)計(jì)的前提
擬定多個(gè)可行的計(jì)劃方案
計(jì)劃方案評(píng)估
計(jì)劃決策
實(shí)施和改進(jìn)計(jì)劃
執(zhí)行決策：（執(zhí)行力是目標(biāo)落地的核心關(guān)鍵）
引導(dǎo)思維：- -思維重建，打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
企業(yè)的執(zhí)行力不到位的原因有那些，如何建立執(zhí)行力。
系統(tǒng)解析：- -
執(zhí)行的認(rèn)知
如何看待執(zhí)行、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
工作中常見的執(zhí)行現(xiàn)象
執(zhí)行來(lái)=做到位，建立團(tuán)隊(duì)的分工與協(xié)作機(jī)制
執(zhí)行中的PDCA
贏在執(zhí)行
執(zhí)行決策中的溝通
執(zhí)行決策中的時(shí)間管理
執(zhí)行決策中的資源整合：
執(zhí)行決策中的態(tài)度

 

王彥杰老師的其它課程

組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊將組織經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為組織能力講師：王彥【課程名稱】《組織經(jīng)驗(yàn)萃取—將組織經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為組織能力》工作坊【課程背景】←在組織中，員工沉淀下來(lái)的智慧都是組織的寶貴財(cái)富，如果把具有智慧性的內(nèi)容提煉出來(lái)，將案例、知識(shí)、場(chǎng)景相結(jié)合再應(yīng)用在組織中，就能夠成為組織能力?！M織經(jīng)驗(yàn)萃取的內(nèi)容是優(yōu)秀員工的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既要保證經(jīng)驗(yàn)萃取過(guò)程中的真實(shí)性、可復(fù)制性和價(jià)值性，又

 講師：王彥杰詳情

組織躍遷團(tuán)隊(duì)年終有效復(fù)盤工作坊講師：王彥【課程名稱】《組織躍遷-團(tuán)隊(duì)年終有效復(fù)盤》【課程背景】VUCA時(shí)代的特征下內(nèi)外部環(huán)境不斷變化，組織目標(biāo)很難一次性精準(zhǔn)落地，過(guò)程當(dāng)中一定會(huì)存在種種偏差，如果能夠在下一年度新的目標(biāo)計(jì)劃設(shè)定之前，通過(guò)團(tuán)隊(duì)復(fù)盤的方式，有效的幫助組織優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)措施，調(diào)整行為，勢(shì)必會(huì)幫助組織實(shí)現(xiàn)新的躍遷；然而很多組織每到年底，習(xí)慣性的以匯報(bào)、

 講師：王彥杰詳情

員工職業(yè)化素養(yǎng)的習(xí)慣養(yǎng)成講師：王彥課程綱要【課程名稱】《員工職業(yè)化素養(yǎng)的習(xí)慣養(yǎng)成》【課程背景】←試想一下，本應(yīng)該是聰明能干的一群人，失去了野心、沒有了工作的態(tài)度、失去了努力的方向、缺乏基本擔(dān)當(dāng)?shù)木?，同時(shí)又個(gè)性迥異、價(jià)值觀多樣，要做到上下同欲，協(xié)作奮進(jìn)成為一支真正的團(tuán)隊(duì)的概率有多高？←職業(yè)化是一群人“擰成一股繩”重要基石，讓一群人變成一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要基于組織的共

 講師：王彥杰詳情

戰(zhàn)略解碼與經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊行動(dòng)學(xué)習(xí)高級(jí)促動(dòng)師：王彥【課程名稱】《戰(zhàn)略解碼與經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊【課程背景】←我們理解的戰(zhàn)略和組織（企業(yè)）的戰(zhàn)略是否有偏差？組織（企業(yè)）成員是不是理解戰(zhàn)略的角度又各自不同？我們的工作計(jì)劃是否與組織（企業(yè)）戰(zhàn)略方向一致？如果上述問題出現(xiàn)意味著什么？←組織（企業(yè)）內(nèi)戰(zhàn)略目標(biāo)確定后，首先要做的事情是達(dá)成戰(zhàn)略共識(shí)。管理

 講師：王彥杰詳情

508000224155center1564005黨建沙盤模擬課程020000黨建沙盤模擬課程238379078105偉大的歷程020000偉大的歷程偉【課程背景】在新的時(shí)期下，各級(jí)黨組織都在加強(qiáng)黨建工作，集中的授課培訓(xùn)一直是黨建類課程比較傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，從大量的培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果上看，有些學(xué)員的滿意度并不高。究其原因，是參訓(xùn)學(xué)員們更喜歡從工作實(shí)際、從工作應(yīng)用的角

 講師：王彥杰詳情

這樣拆書就夠了讀書會(huì)方法論講師：王彥課程綱要【課程名稱】《這樣拆書就夠了-讀書會(huì)方法論》【課程背景】拆書課是一種基于書籍內(nèi)容有效的學(xué)習(xí)方式，與以往的讀書方式不同，“拆書”的主要目的是為了更好的學(xué)以致用，通過(guò)“RIA”的便簽學(xué)習(xí)法，將書籍的內(nèi)容拆成若干的可以學(xué)習(xí)的片段，通過(guò)拆書引導(dǎo)師的解讀完成對(duì)原文片段的理解和內(nèi)化，同時(shí)，結(jié)合過(guò)去發(fā)生的親身經(jīng)歷的事件進(jìn)行回顧，

 講師：王彥杰詳情

眾行團(tuán)隊(duì)凝聚力打造講師：王彥【課程名稱】《眾行-團(tuán)隊(duì)凝聚力打造》【課程背景】VUCA時(shí)代，企業(yè)面臨著更多的變化性、復(fù)雜性、不確定性和模糊性內(nèi)外部環(huán)境，管理者要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)新技術(shù)、新節(jié)奏、新形勢(shì)和新要求的變化，更重要的是激發(fā)團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)，拿到商業(yè)結(jié)果。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)、思想、意識(shí)、行為以及團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作、溝通與默契程度都會(huì)成為制約團(tuán)隊(duì)前進(jìn)

 講師：王彥杰詳情

王牌制片人??管理者項(xiàng)目綜合運(yùn)營(yíng)能力提升主講：王彥課程綱要【課程名稱】《王牌制片人-管理者項(xiàng)目綜合運(yùn)營(yíng)能力提升》【課程背景】企業(yè)在實(shí)際經(jīng)營(yíng)和發(fā)展中，就是由大大小小的項(xiàng)目組成的，管理者常常面對(duì)的是大小不一、形式多樣的、極為復(fù)雜的工作集合，因此，管理者需要具備決策能力、判斷能力、整合能力和落地能力等等等等，這些能力的合集稱之為項(xiàng)目綜合運(yùn)營(yíng)能力。傳統(tǒng)的管理課通常是

 講師：王彥杰詳情

高效執(zhí)行力講師：王彥課程綱要【課程名稱】《高效執(zhí)行力》【課程背景】←確定目標(biāo)不是主要的問題，你如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和如何堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃才是決定性的問題?！说玫卖斂恕P(guān)注執(zhí)行力就是關(guān)注企業(yè)和個(gè)人的成功！　　——杰克韋爾奇←在組織中，戰(zhàn)略目標(biāo)確定以后能否高效完成，往往決定了企業(yè)的發(fā)展速度。執(zhí)行過(guò)程中的障礙究其原因是多方面多維度的，如果我們能夠系統(tǒng)的全面的提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

 講師：王彥杰詳情

職場(chǎng)180度有效溝通新員工成長(zhǎng)系列課程講師：王彥課程綱要【課程名稱】《職場(chǎng)180度有效溝通》【課程背景】新員工融入企業(yè)第一項(xiàng)必備的技能就是學(xué)會(huì)溝通，與同事的溝通，與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，與客戶的溝通等等，溝通的效率會(huì)直接影響到工作效能，也會(huì)影響的到人際關(guān)系的走向。溝通是為了共識(shí)，更是為了激發(fā)雙方的行為達(dá)成共識(shí)的結(jié)果。作為新員工，最怕：--不愿意溝通，基于自己的想法和思

 講師：王彥杰詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有