《新員工高效執(zhí)行力》










高效執(zhí)行力





講師：王 彥





課 程 綱 要
【課程名稱】《高效執(zhí)行力》
【課程背景】
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確定目標(biāo)不是主要的問(wèn)題，你如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和如何堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃才是決定性的問(wèn)題。
——彼得德魯克
← 關(guān)注執(zhí)行力就是關(guān)注企業(yè)和個(gè)人的成功！　　——杰克韋爾奇
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在組織中，戰(zhàn)略目標(biāo)確定以后能否高效完成，往往決定了企業(yè)的發(fā)展速度。執(zhí)行過(guò)程
中的障礙究其原因是多方面多維度的，如果我們能夠系統(tǒng)的全面的提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，
組織就等于擁有了達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就能在外部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中脫穎而
出。
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如何提升自己和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力？本課程將系統(tǒng)的提供關(guān)于高效執(zhí)行的理念、方法和工
具。
【課程收益】
← 改善個(gè)人和團(tuán)隊(duì)在VUCA時(shí)代關(guān)于執(zhí)行力的認(rèn)知；
← 了解執(zhí)行與戰(zhàn)略之間的關(guān)系：戰(zhàn)略-運(yùn)營(yíng)-執(zhí)行-績(jī)效考核；
← 清晰個(gè)人和組織在執(zhí)行過(guò)程中存在的障礙及相關(guān)原因；
← 激發(fā)員工內(nèi)在潛能，塑造使命必達(dá)的正確理念；
← 團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)放下自我，服務(wù)團(tuán)隊(duì)，提升個(gè)人工作效率，提升團(tuán)隊(duì)工作效率；
← 團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)PDCA，相會(huì)支持貢獻(xiàn)，不斷總結(jié)復(fù)盤，團(tuán)隊(duì)迭代升級(jí)；


【課程對(duì)象】班組長(zhǎng) 基層管理干部 新員工 骨干員工
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天，6小時(shí)/天
【授課方式】理論講解+案例分析+視頻+小組研討+互動(dòng)體驗(yàn)
【課程大綱】
第一部分：執(zhí)行力反思與再認(rèn)知
一、執(zhí)行力不夠的原因分析
? 員工不知道干什么、怎么干、干好干不好與管理者之間的有什么關(guān)系？
? 執(zhí)行者本身缺乏細(xì)致和持續(xù)的工作能力
? 企業(yè)管理者對(duì)執(zhí)行效能無(wú)法進(jìn)行評(píng)估
互動(dòng)研討：執(zhí)行力的問(wèn)題出在哪里？
案例：某醫(yī)院門診醫(yī)生執(zhí)行的有效性分析。
2. 執(zhí)行和執(zhí)行力的本質(zhì)
? 對(duì)執(zhí)行與執(zhí)行力的再認(rèn)知
? 執(zhí)行的過(guò)程與結(jié)果
課堂互動(dòng)：過(guò)程與結(jié)果
? 執(zhí)行的本質(zhì)：高效完成制定的目標(biāo)
案例：某餐飲企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行落地的過(guò)程分析
三、執(zhí)行的六大理念再?gòu)?qiáng)化
? 先處理心情，在處理事情：成功心態(tài)養(yǎng)成
? 以事實(shí)為基礎(chǔ)，以結(jié)果為底線：以終為始
? 擔(dān)多大責(zé)任，成多大事業(yè)：責(zé)任心養(yǎng)成
? 以價(jià)值為導(dǎo)向：價(jià)值觀與工作成果的正向關(guān)系
? 細(xì)節(jié)決定成敗：關(guān)注細(xì)節(jié)，邁向成功
? 只為成功找方法：自由的選擇
第二講：贏在執(zhí)行的核心三要素
一、組織執(zhí)行力與個(gè)人執(zhí)行力
? 個(gè)人執(zhí)行力三要素模型
? 組織執(zhí)行力三要素模型
? 組織執(zhí)行力與個(gè)人執(zhí)行力的區(qū)別
二、高效個(gè)人執(zhí)行
? 角色——決定執(zhí)行的力度：角色認(rèn)知（我是誰(shuí)、我如何、他如何、我們?nèi)绾危?br /> ? 工具——決定執(zhí)行的效率：高效執(zhí)行的五種工具與方法
? 技能——決定執(zhí)行的品質(zhì)：不斷優(yōu)化技能
三、贏在組織執(zhí)行
? 組織執(zhí)行流程順序
? 組織執(zhí)行力的五重點(diǎn)
? 七要點(diǎn)——組織如何發(fā)展有執(zhí)行力的人
? 自動(dòng)自發(fā)求勝心
? 為人誠(chéng)信肯負(fù)責(zé)
? 注意細(xì)節(jié)禮儀全
? 善于分析應(yīng)變強(qiáng)
? 學(xué)習(xí)求知有創(chuàng)意
? 工作投入韌性佳
? 團(tuán)隊(duì)精神合作好
第三講：高效執(zhí)行的四種工具與方法
一、當(dāng)面承諾法
? 對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我
? 對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成
二、目標(biāo)分解法
? 四要素——把復(fù)雜變成簡(jiǎn)單
? 尖刀：目標(biāo)中最重要的部分
? 排雷：重要目標(biāo)中最弱的部分
? 地基：目標(biāo)尋求支撐的部分
? 權(quán)重：要分清目標(biāo)之中哪些關(guān)鍵任務(wù)是最重要的
案例：某地產(chǎn)公司四要素分析
? 鎖定總目標(biāo)，完成小目標(biāo)
? 把大任務(wù)分成小任務(wù)
? 把大結(jié)果分成小結(jié)果
? 探尋實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的目的及原因
三、工作流程法
? P計(jì)劃——業(yè)務(wù)目標(biāo)設(shè)定的SMART特性
? D執(zhí)行——有效執(zhí)行的關(guān)鍵——探尋、協(xié)作
? C檢查——系統(tǒng)復(fù)盤思考
? A修正——突破思維定式
案例：海爾的日事日畢，日清日高（PDCA）
四、重點(diǎn)優(yōu)先法
? 議事日程，你首先學(xué)會(huì)列議事日程
? 選出六件事
? 從六件事情里找出最重要的事情
? 每天花15分鐘復(fù)盤總結(jié)
時(shí)間管理工具運(yùn)用：六件事法則

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