某中學政教主任副主任職責
綜合能力考核表詳細內容
某中學政教主任副主任職責
政教主任副主任職責 1、政教主任在分管校長的領導下開展工作,具體工作向分管校長負責,政教副主 任在主任和分管校長的領導下開展工作,具體工作向以上領導負責。 2、深入學習政治理論和教育理論,全面貫徹落實科學發(fā)展觀,不斷提高自身的科 學理論素養(yǎng)和戰(zhàn)略思維能力。 3、深入研究社情、校情、教情、學情,思考提出、梳理總結、研究制定可供領導 參考的學校改革發(fā)展的辦學思想、辦學理念、辦學特色、培養(yǎng)目標、辦學目標和重大舉 措,在起草學校發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、學期工作計劃、學校規(guī)章制度、各類考核細 則和其他重要文件時據(jù)此提出德育工作和安全管理方面的重要意見建議。 4、根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃研究制定充分體現(xiàn)學校辦學思想和辦學理念的德育、安全方 面的年度工作計劃、學期工作計劃以及專項工作計劃,大力實施,認真落實,全面完成 德育工作和安全工作各項任務。 5、負責學生德育和學校安全日常管理,根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃研究制定所屬人員的管 理制度和考核細則,在德育、安全日常管理工作中積極貫徹落實學校的辦學思想和辦學 理念,充分發(fā)揮管理育人、活動育人、服務育人、環(huán)境育人的重要作用。 6、加強班主任等德育工作隊伍建設,抓好青年同志的指導培養(yǎng),堅持師德建設與 師能建設并重、激勵與約束并重、管理與教育并重的原則,不斷提高所屬部門和廣大德 育工作隊伍的管理水平和業(yè)務能力,不斷增強所屬部門和廣大德育工作者貫徹落實學校 辦學思想和辦學理念的自覺性和堅定性。 7、加強教室、各類學生活動室、校醫(yī)室、心理咨詢室等功能庫室的建設和管理, 搞好與之相關的財物、設備、器材、儀器、藥品等有關資源的管理與使用、庫室的布置 與衛(wèi)生,搞好校園衛(wèi)生,分門別類地建立健全各類檔案資料,加強 “兩基”、 安全等各類檔案建設,大力推行精細化管理。 8、經常深入德育工作和安全管理第一線,廣泛調研德育工作和安全管理活動,及 時總結先進的德育工作經驗和安全管理經驗,積極探索符合學校辦學思想和辦學理念的 有效德育工作模式和安全管理模式,抓好德育和安全方面的校本建材建設,研究制定德 育工作和安全管理改革實施方案。 9、加強學生行為習慣養(yǎng)成教育,通過組織全校學生經常舉行和開展大型集會、勞 動執(zhí)勤、主題班會、主題教育活動、社會實踐活動等,通過大力開展和舉辦以體育特色 為主線、以文體藝衛(wèi)為載體的陽光體育、三操活動、二課活動、興趣活動、讀書活動、 文藝匯演、學校運動會、校園文化體育科技藝術節(jié)、心理咨詢輔導、衛(wèi)生保健、青春期 教育等,通過全面加強校園文化建設,全面改善班風、學風、校風,全面抓好養(yǎng)成教育 的時效性和實效性,全面抓好校園衛(wèi)生和學生紀律,不斷搞好學生的行為養(yǎng)成,形成學 生良好的生活習慣和其他文明習慣,激發(fā)學生的個性特長,提升學生的綜合素質,在一 切方面積極貫徹落實學校的辦學思想和辦學理念。 10、辦好家長學校,協(xié)調社會資源做好關心下一代工作,積極構建學校、家庭、社 會“三位一體”的教育網絡,努力形成校內外德育合力,充分發(fā)揮特殊力量的特殊作用。 11、完成領導交辦的其他工作。
某中學政教主任副主任職責
政教主任副主任職責 1、政教主任在分管校長的領導下開展工作,具體工作向分管校長負責,政教副主 任在主任和分管校長的領導下開展工作,具體工作向以上領導負責。 2、深入學習政治理論和教育理論,全面貫徹落實科學發(fā)展觀,不斷提高自身的科 學理論素養(yǎng)和戰(zhàn)略思維能力。 3、深入研究社情、校情、教情、學情,思考提出、梳理總結、研究制定可供領導 參考的學校改革發(fā)展的辦學思想、辦學理念、辦學特色、培養(yǎng)目標、辦學目標和重大舉 措,在起草學校發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、學期工作計劃、學校規(guī)章制度、各類考核細 則和其他重要文件時據(jù)此提出德育工作和安全管理方面的重要意見建議。 4、根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃研究制定充分體現(xiàn)學校辦學思想和辦學理念的德育、安全方 面的年度工作計劃、學期工作計劃以及專項工作計劃,大力實施,認真落實,全面完成 德育工作和安全工作各項任務。 5、負責學生德育和學校安全日常管理,根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃研究制定所屬人員的管 理制度和考核細則,在德育、安全日常管理工作中積極貫徹落實學校的辦學思想和辦學 理念,充分發(fā)揮管理育人、活動育人、服務育人、環(huán)境育人的重要作用。 6、加強班主任等德育工作隊伍建設,抓好青年同志的指導培養(yǎng),堅持師德建設與 師能建設并重、激勵與約束并重、管理與教育并重的原則,不斷提高所屬部門和廣大德 育工作隊伍的管理水平和業(yè)務能力,不斷增強所屬部門和廣大德育工作者貫徹落實學校 辦學思想和辦學理念的自覺性和堅定性。 7、加強教室、各類學生活動室、校醫(yī)室、心理咨詢室等功能庫室的建設和管理, 搞好與之相關的財物、設備、器材、儀器、藥品等有關資源的管理與使用、庫室的布置 與衛(wèi)生,搞好校園衛(wèi)生,分門別類地建立健全各類檔案資料,加強 “兩基”、 安全等各類檔案建設,大力推行精細化管理。 8、經常深入德育工作和安全管理第一線,廣泛調研德育工作和安全管理活動,及 時總結先進的德育工作經驗和安全管理經驗,積極探索符合學校辦學思想和辦學理念的 有效德育工作模式和安全管理模式,抓好德育和安全方面的校本建材建設,研究制定德 育工作和安全管理改革實施方案。 9、加強學生行為習慣養(yǎng)成教育,通過組織全校學生經常舉行和開展大型集會、勞 動執(zhí)勤、主題班會、主題教育活動、社會實踐活動等,通過大力開展和舉辦以體育特色 為主線、以文體藝衛(wèi)為載體的陽光體育、三操活動、二課活動、興趣活動、讀書活動、 文藝匯演、學校運動會、校園文化體育科技藝術節(jié)、心理咨詢輔導、衛(wèi)生保健、青春期 教育等,通過全面加強校園文化建設,全面改善班風、學風、校風,全面抓好養(yǎng)成教育 的時效性和實效性,全面抓好校園衛(wèi)生和學生紀律,不斷搞好學生的行為養(yǎng)成,形成學 生良好的生活習慣和其他文明習慣,激發(fā)學生的個性特長,提升學生的綜合素質,在一 切方面積極貫徹落實學校的辦學思想和辦學理念。 10、辦好家長學校,協(xié)調社會資源做好關心下一代工作,積極構建學校、家庭、社 會“三位一體”的教育網絡,努力形成校內外德育合力,充分發(fā)揮特殊力量的特殊作用。 11、完成領導交辦的其他工作。
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