“人才”何必爭優(yōu)劣
綜合能力考核表詳細內(nèi)容
“人才”何必爭優(yōu)劣
“人才”何必爭優(yōu)劣
—— 也談“海歸”“本土”人才之爭
“海歸”、“本土”人才孰優(yōu)孰劣?這一論題本身就是不正確的。判斷是否為人才的標準是一個人是否具備相應(yīng)的素質(zhì)且能滿足一定的需求。 “海歸”、“本土”人才都是人才,有各自的用武之地;而在不遠的將來,不會再有二者的區(qū)分。
加入WTO給中國經(jīng)濟、中國企業(yè)帶來了機遇,同時也帶來了挑戰(zhàn);能否把握機遇、迎接挑戰(zhàn),關(guān)鍵在于我們有沒有足夠的、需要的人才,所以人才的流動與競爭已愈來愈成為一個熱點話題。其中,有關(guān)“海歸派”和“本土派”人才之爭的話題更是熱中之熱,而在眾多的爭論中,真正有價值的似乎只是鳳毛麟角。
“海歸” 、“本土”人才之爭的本質(zhì)到底是什么?爭論的分歧點在哪里?要對這一熱點話題進行評論,我們首先要對此做個簡要的分析。
一、“人才之爭”的回顧與分析
爭論雙方都沒有否認這樣一個大的背景:中國加入WTO,中國企業(yè)將面對越來越直接的國際競爭,其最為迫切和強烈的需求,是那些能夠幫助中國企業(yè)在新的競爭形勢下取得優(yōu)勢的人才。不難看出,“海歸” 、“本土”人才之爭的本質(zhì)是爭論在新的歷史背景下,什么樣的人才才是真正的、更能滿足需求的人才。為此,雙方都擺出了各自的理由。
“海歸派”認為,目前國內(nèi)人才市場最為顯著的特點是國際企業(yè)的本土化和國內(nèi)企業(yè)的國際化,所以,那些兼有國外留學工作經(jīng)歷和跨文化操作經(jīng)驗的人才理所當然是最能滿足這一現(xiàn)實要求的人才。
“本土派”認為,在海外留過學、工作過的人有實學,但不一定有真才,國際化必須要充分考慮到中國文化和中國市場的特殊性,而本土人才則恰恰在這一點上占據(jù)優(yōu)勢。
顯然,雙方是在把人才進行了區(qū)分的基礎(chǔ)上,再爭論“孰優(yōu)孰劣”一類的話題的。問題在于,我們能否按照空間、地域等因素來區(qū)分人才?如果這點不成立,或者至少不恰當,那么,所有的爭論似乎都會變得毫無意義了。所以,很有必要明確“人才”到底是什么。
二、人才個體 —— 素質(zhì)
1. 人才的本義
從麥克利蘭提出的人的素質(zhì)“冰山”模型可以看出,一個人的素質(zhì)在水面以上的部分是知識和技能,其特點是可觀察、可測試、易學習的,直接影響短期績效;而冰山在水面以下的部分是能力、動機和價值觀,這部分不易短期衡量,但卻在深層次持續(xù)影響一個人的行為及其后果,所以是導(dǎo)向長期績效所必須考慮的。
就中國入世后所需人才的素質(zhì),我們可以舉例概括如下:掌握國際規(guī)則,掌握先進的專業(yè)知識、管理知識,熟練使用一門以上外語,熟練操作電腦并對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有較深的了解;有快速、持續(xù)學習的能力,有解決復(fù)雜的、跨文化問題的能力,能與各類人員有效的進行溝通,有較強的建立各種關(guān)系的能力;有國際化的視野和全球化的眼光,有強烈的自信和成就動機,有
“人才”何必爭優(yōu)劣
“人才”何必爭優(yōu)劣
—— 也談“海歸”“本土”人才之爭
“海歸”、“本土”人才孰優(yōu)孰劣?這一論題本身就是不正確的。判斷是否為人才的標準是一個人是否具備相應(yīng)的素質(zhì)且能滿足一定的需求。 “海歸”、“本土”人才都是人才,有各自的用武之地;而在不遠的將來,不會再有二者的區(qū)分。
加入WTO給中國經(jīng)濟、中國企業(yè)帶來了機遇,同時也帶來了挑戰(zhàn);能否把握機遇、迎接挑戰(zhàn),關(guān)鍵在于我們有沒有足夠的、需要的人才,所以人才的流動與競爭已愈來愈成為一個熱點話題。其中,有關(guān)“海歸派”和“本土派”人才之爭的話題更是熱中之熱,而在眾多的爭論中,真正有價值的似乎只是鳳毛麟角。
“海歸” 、“本土”人才之爭的本質(zhì)到底是什么?爭論的分歧點在哪里?要對這一熱點話題進行評論,我們首先要對此做個簡要的分析。
一、“人才之爭”的回顧與分析
爭論雙方都沒有否認這樣一個大的背景:中國加入WTO,中國企業(yè)將面對越來越直接的國際競爭,其最為迫切和強烈的需求,是那些能夠幫助中國企業(yè)在新的競爭形勢下取得優(yōu)勢的人才。不難看出,“海歸” 、“本土”人才之爭的本質(zhì)是爭論在新的歷史背景下,什么樣的人才才是真正的、更能滿足需求的人才。為此,雙方都擺出了各自的理由。
“海歸派”認為,目前國內(nèi)人才市場最為顯著的特點是國際企業(yè)的本土化和國內(nèi)企業(yè)的國際化,所以,那些兼有國外留學工作經(jīng)歷和跨文化操作經(jīng)驗的人才理所當然是最能滿足這一現(xiàn)實要求的人才。
“本土派”認為,在海外留過學、工作過的人有實學,但不一定有真才,國際化必須要充分考慮到中國文化和中國市場的特殊性,而本土人才則恰恰在這一點上占據(jù)優(yōu)勢。
顯然,雙方是在把人才進行了區(qū)分的基礎(chǔ)上,再爭論“孰優(yōu)孰劣”一類的話題的。問題在于,我們能否按照空間、地域等因素來區(qū)分人才?如果這點不成立,或者至少不恰當,那么,所有的爭論似乎都會變得毫無意義了。所以,很有必要明確“人才”到底是什么。
二、人才個體 —— 素質(zhì)
1. 人才的本義
從麥克利蘭提出的人的素質(zhì)“冰山”模型可以看出,一個人的素質(zhì)在水面以上的部分是知識和技能,其特點是可觀察、可測試、易學習的,直接影響短期績效;而冰山在水面以下的部分是能力、動機和價值觀,這部分不易短期衡量,但卻在深層次持續(xù)影響一個人的行為及其后果,所以是導(dǎo)向長期績效所必須考慮的。
就中國入世后所需人才的素質(zhì),我們可以舉例概括如下:掌握國際規(guī)則,掌握先進的專業(yè)知識、管理知識,熟練使用一門以上外語,熟練操作電腦并對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有較深的了解;有快速、持續(xù)學習的能力,有解決復(fù)雜的、跨文化問題的能力,能與各類人員有效的進行溝通,有較強的建立各種關(guān)系的能力;有國際化的視野和全球化的眼光,有強烈的自信和成就動機,有
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