許盛華 老師
- 所在地區(qū): 上海
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:培訓(xùn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
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許盛華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
許盛華老師經(jīng)典課程為人才培養(yǎng)提供專業(yè)保障——構(gòu)建以學(xué)習(xí)地圖為核心的培訓(xùn)體系企業(yè)績(jī)效改善和發(fā)展離不開人才,人才成長(zhǎng)離不開好的培訓(xùn)體系。沒有學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)就像一盤散沙,想到哪做到哪,最終的效果不理想。你是否經(jīng)歷過?每個(gè)崗位的員工到底需要培訓(xùn)什么,你不知道,找不到依據(jù)?面對(duì)許多培訓(xùn)申請(qǐng),你無從下手?現(xiàn)有的培訓(xùn)不成體系,公司沒有課程體系?現(xiàn)有的講師隊(duì)伍開發(fā)的課程零零散散,無法滿足員工需求,而員工需要的課程卻有沒有資源?哪些培訓(xùn)是急需的,哪些是意義不大的,你無法辨別?員工對(duì)做好本職工作要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)和技能一無所知,其上司也不清楚?大多數(shù)培訓(xùn)僅僅是上個(gè)課,便沒有了下文,培訓(xùn)難以出績(jī)效?培訓(xùn)不成體系……?別
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天 培訓(xùn)體系及需求管理 9:00-10:30 培訓(xùn)的作用及分類 建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系及運(yùn)作流程。 培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,方針和策略 培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作(培訓(xùn)課程的管理,人員的配置,教材管理,需求管理,設(shè)施管理,培訓(xùn)預(yù)算及預(yù)算控制) 講解及實(shí)例分析,學(xué)員可以了解建立一個(gè)培訓(xùn)體系和培訓(xùn)管理體系所必需的要素和步驟 為什么企業(yè)培訓(xùn)做到后來員工普遍會(huì)覺得沒有新意?培訓(xùn)部門如何跳出“只會(huì)搞搞入職培訓(xùn),其他培訓(xùn)一竅不通”的坎?這里我們將給你提供非常好的方案和建議! 講解及案例分析10:30-10:45 課間休息10:45-12:00 培訓(xùn)需求鑒定及其量化的方法和技巧 什么是靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求?靜態(tài)和動(dòng)態(tài)
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天 培訓(xùn)體系、規(guī)劃和流程管理 9:00-10:30#8226; 課程簡(jiǎn)介#8226; 培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作 講解及實(shí)例分析,學(xué)員可以了解建立一個(gè)培訓(xùn)體系和培訓(xùn)管理體系所必需的要素和步驟10:30-10:45 課間休息10:45-12:00#8226; 培訓(xùn)需求鑒定及其量化的方法和技巧#8226; 什么是靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求?靜態(tài)和動(dòng)態(tài)需求的管理有什么區(qū)別?#8226; 靜態(tài)需求模版及應(yīng)用#8226; 為什么要用靜態(tài)需求模版?#8226; 培訓(xùn)主管的兩個(gè)基本功 需求有動(dòng)態(tài)需求和靜態(tài)需求之分。如何對(duì)不同類型的培訓(xùn)需求進(jìn)行量化管理?在本單元的培訓(xùn)中你將找到相應(yīng)的答案!12:30-13:30 午餐
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部分 什么是績(jī)效管理? 1.1 游戲《共同任務(wù)》1.2 什么是績(jī)效?1.3 什么是管理?1.4 什么是績(jī)效管理?1.5 績(jī)效管理的七大必經(jīng)步驟1.6 績(jī)效管理的十大核心問題1.7 基于KPI的績(jī)效管理體系第二部分 什么是績(jī)效教練 2.1 案例《A公司緣何執(zhí)行乏力?》2.2績(jī)效管理中的常見誤區(qū)2.3績(jī)效管理中的教練需求2.4績(jī)效教練的身份2.5績(jī)效教練的本質(zhì)2.6教練技術(shù)為什么有效2.7績(jī)效教練的基本功2.8績(jī)效教練的信念與原則第三部分 績(jī)效教練七步圖 3.1 七步教練地圖步① 精準(zhǔn)績(jī)效目標(biāo)的教練技巧② 企業(yè)目標(biāo)的種類③ 案例解說精準(zhǔn)目標(biāo)④ 精準(zhǔn)績(jī)效目標(biāo)教練示范⑤ 精準(zhǔn)績(jī)效目標(biāo)案例練習(xí)3.2 七
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部份:培訓(xùn)體系、規(guī)劃和流程管理介紹 (講解及實(shí)例分析,學(xué)員可以了解建立一個(gè)培訓(xùn)體系和培訓(xùn)管理體系所必需的要素和步驟為什么企業(yè)培訓(xùn)做到后來員工普遍會(huì)覺得沒有新意?培訓(xùn)部門如何跳出“只會(huì)搞搞入職培訓(xùn),其他培訓(xùn)一竅不通”的坎?這里我們將給你提供非常好的方案和建議!)1.0培訓(xùn)的作用及分類2.0建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系及運(yùn)作流程3.0培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,方針和策略4.0確保培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作的因素(培訓(xùn)課程的管理,人員的配置,教材管理,需求管理,設(shè)施管理,培訓(xùn)預(yù)算及預(yù)算控制)第二部份:培訓(xùn)需求診斷及其量化方法和技巧 (人均需求小時(shí),培訓(xùn)百分比,需求覆蓋率,培訓(xùn)普及率及培訓(xùn)費(fèi)用類占比,顯性成本,隱性成
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講 培訓(xùn)制度、資源及運(yùn)作 1.培訓(xùn)體系的組成 2.培訓(xùn)管理的階段性目標(biāo) 3.培訓(xùn)管理的指導(dǎo)思想 4.如何建立公司自己的課程體系 第二講 培訓(xùn)需求管理 1.培訓(xùn)需求的三個(gè)層次理論及其局限性 2.靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求 3.需求調(diào)查工具-靜態(tài)需求模板 第三講 菜單式靜態(tài)需求模板 1.為什么要用菜單式靜態(tài)需求模版 2.使用靜態(tài)需求模版時(shí)的注意事項(xiàng) 3.培訓(xùn)主管應(yīng)掌握的兩大基本功 4.需求調(diào)查應(yīng)掌握的基本原則 第四講 動(dòng)態(tài)需求 1.需求管理的差異化理論 2.靜態(tài)和動(dòng)態(tài)需求的邏輯關(guān)系 3.靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的關(guān)鍵步驟 4.靜態(tài)到動(dòng)態(tài)需求舉例 第五講 培訓(xùn)需求如何量化 1.為什