企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展

  培訓(xùn)講師:許盛華

講師背景:
許盛華★曾任樂百氏(達(dá)能集團(tuán))全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理、澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理★《培訓(xùn)的力量》作者★量化培訓(xùn)管理的創(chuàng)始人★《GREAT》卓越課程設(shè)計(jì)法創(chuàng)始人★《流程化授課技巧》創(chuàng)始人★“擺渡人”培訓(xùn)管理系統(tǒng)創(chuàng)始人★2 詳細(xì)>>

許盛華
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企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展

**天 培訓(xùn)體系及需求管理

 

9:00-10:30 培訓(xùn)的作用及分類

    建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系及運(yùn)作流程。

    培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,方針和策略

    培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作(培訓(xùn)課程的管理,人員的配置,教材管理,需求管理,設(shè)施管理,培訓(xùn)預(yù)算及預(yù)算控制) **講解及實(shí)例分析,學(xué)員可以了解建立一個(gè)培訓(xùn)體系和培訓(xùn)管理體系所必需的要素和步驟

    為什么企業(yè)培訓(xùn)做到后來員工普遍會(huì)覺得沒有新意?培訓(xùn)部門如何跳出“只會(huì)搞搞入職培訓(xùn),其他培訓(xùn)一竅不通”的坎?這里我們將給你提供非常好的方案和建議! 講解及案例分析

 

10:30-10:45 課間休息

 

10:45-12:00 培訓(xùn)需求鑒定及其量化的方法和技巧

    什么是靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求?靜態(tài)和動(dòng)態(tài)需求的管理有什么區(qū)別?

    培訓(xùn)需求的量化管理,將需求進(jìn)行量化,一切用數(shù)據(jù)說話! 很多人認(rèn)為培訓(xùn)需求是不能量化的,即使量化了也無法進(jìn)行管理,在量化管理這一章節(jié),我們將讓你掌握非常實(shí)際又非常實(shí)用的培訓(xùn)需求量化及管理方法。

    需求由動(dòng)態(tài)需求和靜態(tài)需求之分,往往很多專業(yè)人士都將他們混為一談。

    如何對(duì)不同類型的培訓(xùn)需求進(jìn)行量化管理?在本單元的培訓(xùn)中你將找到相應(yīng)的答案! 講解及案例分析

 

12:30-13:30 午餐

 

13:30-15:00 鑒定培訓(xùn)需求練習(xí)

    培訓(xùn)管理的KPI模型

    制定有效的培訓(xùn)目標(biāo)

    如何將有限的預(yù)算與培訓(xùn)需求及公司的目標(biāo)及策略進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系。

    哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果 **練習(xí),你將能完全掌握如何有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具,并掌握需求量化管理的方法和技巧!

    學(xué)員可以了解和掌握如何制定滿足公司發(fā)展需求的培訓(xùn)規(guī)劃及預(yù)算

    **人均需求小時(shí),培訓(xùn)百分比,需求覆蓋率,培訓(xùn)普及率及培訓(xùn)費(fèi)用類占比,顯性成本,隱性成本等指標(biāo)分析,幫助學(xué)員完全掌握培訓(xùn)管理的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程。

    講解及實(shí)例分析

 

15:00-15:15 課間休息

 

15:15-17:00 培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施及控制

    制作培訓(xùn)計(jì)劃練習(xí)

    練習(xí)點(diǎn)評(píng),回顧總結(jié) **練習(xí),理解和掌握相應(yīng)的KPI的含義和計(jì)算技巧。 分組練習(xí)

 

第二天 培訓(xùn)管理及員工發(fā)展

 

9:00-10:30 回顧**天的內(nèi)容

    制定培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃

    中期發(fā)展規(guī)劃

    年度培訓(xùn)計(jì)劃

    月度培訓(xùn)計(jì)劃

    培訓(xùn)計(jì)劃的三大類:形象工程型,政治運(yùn)動(dòng)型和系統(tǒng)建設(shè)型 培訓(xùn)為什么要這么多計(jì)劃?在企業(yè)內(nèi)部,受生產(chǎn)淡旺季及組織變化的影響,培訓(xùn)的實(shí)施存在很大變數(shù),如何應(yīng)對(duì)這種變化?這一章節(jié)的內(nèi)容將給你提供非常好的方案。

如何**需求的量化數(shù)據(jù)指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的制定?什么樣的培訓(xùn)計(jì)劃才是好的計(jì)劃?許老師的“三大工程”理論將給你答案。 實(shí)例和練習(xí)

 

10:30-10:45 課間休息

 

10:45-12:30 培訓(xùn)課程的開發(fā)與管理

    課程開發(fā)實(shí)例分析

    設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的關(guān)鍵

    課程設(shè)計(jì)技巧及簡(jiǎn)易模板

    實(shí)例分析

    設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程如何滿足學(xué)員和公司的需要,有哪些方法和技巧?

    講解,實(shí)例和練習(xí)

 

12:30-13:30 午餐

 

13:30-15:00 根據(jù)公司的特點(diǎn)確定重點(diǎn)課程

    重點(diǎn)課程的計(jì)劃,實(shí)施及跟進(jìn)

    培訓(xùn)報(bào)表實(shí)例及其分析

    如何**培訓(xùn)報(bào)表監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)展? 了解重點(diǎn)課程的意義及作用,并掌握與各相關(guān)部門進(jìn)行溝通的方法及工具

    **相應(yīng)的培訓(xùn)報(bào)表,你能全面掌握培訓(xùn)的進(jìn)度數(shù)據(jù)。真正實(shí)現(xiàn)“過程做得好,結(jié)果自然好”的效果。 講解及實(shí)例

 

15:00-15:15 課間休息

 

15:15-16:00 培訓(xùn)評(píng)估

    培訓(xùn)后如何跟進(jìn)

    五級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估的方法

    評(píng)估的前提-管好你的培訓(xùn)過程

    各級(jí)評(píng)估實(shí)例演示

    提高培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化效率 培訓(xùn)管理軟件的應(yīng)用可以對(duì)培訓(xùn)體系的建立,運(yùn)作及發(fā)展發(fā)揮強(qiáng)大的推動(dòng)和支持作用。**培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫的建立,你可以解決與培訓(xùn)系統(tǒng)化相關(guān)的所有問題。

    講解及應(yīng)用

 

16:00-17:00 培訓(xùn)與發(fā)展

    從績(jī)效目標(biāo)及評(píng)估到員工的發(fā)展

    發(fā)展員工能力的有效方法

    員工個(gè)人發(fā)展管理系統(tǒng)

    部門經(jīng)理在員工個(gè)人發(fā)展中所發(fā)揮的角色

    員工發(fā)展具體實(shí)例分析

    如何讓員工愿意參加培訓(xùn)?

    培訓(xùn)體系建立行動(dòng)計(jì)劃

    回顧總結(jié)

 

17:00 課程結(jié)束

 

許盛華老師的其它課程

巴菲特說過:要學(xué)會(huì)演講,這是一項(xiàng)可以持續(xù)使用五六十年的資產(chǎn),如果你不會(huì)演講,就要承受五六十年的損失。前言你是否見識(shí)過,有的演講者的演講就像一次成功的溝通,你覺得被重視,不知不覺就被打動(dòng)了。有的演講者唾沫飛濺,卻自說自話,居高臨下,強(qiáng)勢(shì)輸灌,讓你倍感不適。有的演講者緊張冒汗,底氣不足,邏輯不清,無法正確表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),讓你覺得昏昏欲睡。早已幫你準(zhǔn)備好了,

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142875top引言00引言3886200-792480許盛華經(jīng)典課程00許盛華經(jīng)典課程培訓(xùn)應(yīng)該這樣做——培訓(xùn)體系建立及培訓(xùn)管理,或:量化培訓(xùn)體系構(gòu)建—許盛華老師集十余年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)于一身,給你帶來全新的培訓(xùn)管理新理念。實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效是許老師的培訓(xùn)風(fēng)格,讓你今天學(xué)完,明天就能用。專為:培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、主管以及企業(yè)培訓(xùn)管理者開發(fā)和設(shè)計(jì)。你是否遇到

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-66675454025引言00引言2742565-8255集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,來源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐。許盛華老師的另一個(gè)品牌課程00集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,來源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐。許盛華老師的另一個(gè)品牌課程1942465-46545500你是否經(jīng)歷過員工上了很多課,但總是沒有效果?培訓(xùn)或發(fā)展做成了上一次課,課程結(jié)束就沒有下文了?領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)上不太愿意

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向培訓(xùn)要業(yè)績(jī)3886200-792480許盛華經(jīng)典課程00許盛華經(jīng)典課程——企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與實(shí)施方略—培訓(xùn)師許盛華集二十年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)于一身,將給你帶來全新的培訓(xùn)管理新理念,實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效是許老師的培訓(xùn)風(fēng)格,讓你今天學(xué)完,明天就能用。專為:企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員開發(fā)和設(shè)計(jì)。培訓(xùn)收益–對(duì)組織培訓(xùn)體系建設(shè)更完善,培訓(xùn)需求分

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2698544166580集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,來源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐!許盛華老師的品牌課程00集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,來源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐!許盛華老師的品牌課程1942465-34135400left1152525引言00引言培訓(xùn)師的真實(shí)需求傳統(tǒng)的TTT以演講技巧為主,教站立、走位、身體語言、眼神交流、練膽量、發(fā)聲等。這樣的TTT帶來三個(gè)問題:培訓(xùn)

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left247015引言00引言2742565-8255集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,來源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐。許盛華老師的品牌課程。00集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身,來源于實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐。許盛華老師的品牌課程。1942465-46545500你是否見識(shí)過,有的培訓(xùn)教材:條理清晰、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、邏輯縝密、案例豐富、生動(dòng)有趣。而有的卻是:內(nèi)容枯燥、冗長(zhǎng)乏味,毫無

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許盛華老師經(jīng)典課程為人才培養(yǎng)提供專業(yè)保障——構(gòu)建以學(xué)習(xí)地圖為核心的培訓(xùn)體系企業(yè)績(jī)效改善和發(fā)展離不開人才,人才成長(zhǎng)離不開好的培訓(xùn)體系。沒有學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)就像一盤散沙,想到哪做到哪,最終的效果不理想。你是否經(jīng)歷過?每個(gè)崗位的員工到底需要培訓(xùn)什么,你不知道,找不到依據(jù)?面對(duì)許多培訓(xùn)申請(qǐng),你無從下手?現(xiàn)有的培訓(xùn)不成體系,公司沒有課程體系?現(xiàn)有的講師隊(duì)伍開發(fā)的課程零零

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  一、招聘與人力資源管理  1、人力資源的重要性  2、招聘的概念與影響因素  3、招聘對(duì)組織發(fā)展的意義  二、人力資源規(guī)劃  1、工作分析與人力資源規(guī)劃  —工作分析的過程與內(nèi)容  —工作分析與崗位說明書  —工作分析對(duì)招聘的指導(dǎo)意義  2、招聘需求分析  —人力資源存量分析  —人力資源需求預(yù)測(cè)  —人力資源供給預(yù)測(cè)  三、有效招聘概述  1、有效招聘

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  一、培訓(xùn)體系的建立  培訓(xùn)的作用及分類  建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系  建立有效的運(yùn)作流程  培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,方針和策略  培訓(xùn)課程體系的建立及其運(yùn)作  二、如何量化培訓(xùn)需求  培訓(xùn)需求鑒定的方法  培訓(xùn)量化的技巧  靜態(tài)培訓(xùn)需求  動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求  學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)說話  鑒定培訓(xùn)需求練習(xí)  三、培訓(xùn)預(yù)算的制作  制定有效的培訓(xùn)目標(biāo)  如何將有限的預(yù)算與培訓(xùn)需求及

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天培訓(xùn)需求分析、目標(biāo)設(shè)計(jì)和教材大綱的設(shè)計(jì)1.目標(biāo)/時(shí)段內(nèi)容培訓(xùn)方法及說明2.運(yùn)用相關(guān)工具,演示培訓(xùn)需求的分析方法(9:00-10:30)3.歡迎詞4.培訓(xùn)師的使命5.系統(tǒng)化的培訓(xùn)流程6.課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備:培訓(xùn)需求分析7.培訓(xùn)需求的“點(diǎn)”和“面”8.培訓(xùn)師必須問的三句話9.培訓(xùn)需求分析練習(xí)講解,案例及練習(xí)(學(xué)員需要根據(jù)自己的情況分組設(shè)計(jì)一門課)10.設(shè)計(jì)有效的培

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