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錢秋萍老師
錢秋萍 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 江蘇 南京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:服務(wù)營(yíng)銷 服務(wù)禮儀 營(yíng)銷管理 內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 有效輔導(dǎo)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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錢秋萍老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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錢秋萍

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錢秋萍

錢秋萍老師的內(nèi)訓(xùn)課程

“訴戰(zhàn)速?zèng)Q”客戶的投訴處理培訓(xùn)課程 |模塊 |內(nèi)容 |教學(xué)方式 ||開(kāi)訓(xùn)儀式 |1.領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn)講話 | || |2.破冰活動(dòng) | || |3.團(tuán)隊(duì)組建 |

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大堂經(jīng)理卓越服務(wù)訓(xùn)練營(yíng)課程大綱(2天)|時(shí)間 |大綱 |課程單元 |單元要點(diǎn) |教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明 |教學(xué)方法說(shuō)明 || | |突破訓(xùn)練 |學(xué)習(xí)心態(tài)建設(shè) |應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)法,為整個(gè)訓(xùn)練營(yíng) |突破自我訓(xùn)練活|| | | |自我突破訓(xùn)練 |建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)員之 |動(dòng) || | | |學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組建 |間快速彼此熟悉和了解,組建學(xué) |“團(tuán)隊(duì)共戰(zhàn)“學(xué)習(xí)|| | | |

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《銀行服務(wù)禮儀》金融業(yè)的全面開(kāi)放,外資的全面進(jìn)入,對(duì)銀行業(yè)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。中國(guó)金融業(yè)要在短時(shí)間內(nèi)完成轉(zhuǎn)型,建立起符合國(guó)際的經(jīng)營(yíng)模式,縮小同外資銀行的差距——培訓(xùn)是提升銀行競(jìng)爭(zhēng)力的最佳手段之一。實(shí)踐證明,專業(yè)借助外部師資和成功的培訓(xùn)模式成為增強(qiáng)銀行競(jìng)爭(zhēng)力的有力保障,也是最有效的,最直接的,并為銀行界所認(rèn)同。學(xué)習(xí)的根本目的是為了提高全員的個(gè)人素養(yǎng)和綜合素質(zhì),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),完善形象,創(chuàng)造親和力,增加銀行的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,觀念的改變,績(jī)效的提高,問(wèn)題的解決。銀行的產(chǎn)品,營(yíng)銷策略是很容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿,服務(wù)是產(chǎn)生差異的主要手段,面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),僅僅在服務(wù)技巧上下功夫

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| 銀行廳堂服務(wù)與銷售 ||一 |一、銀行廳堂服務(wù)的品質(zhì)是什么 |二.銀行廳堂的營(yíng)銷技巧 || |優(yōu)質(zhì)服務(wù)的三個(gè)層次 |1、銀行廳堂銷售的合作流程 ||天 |能夠滿足客戶的需要 |2、銀行廳堂銷售人員的魅力展示 || |能夠給客戶帶來(lái)價(jià)值 |3、廳堂銷

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《贏在大堂》服務(wù)訓(xùn)練課程大綱(2天 )|時(shí)間 |大綱 |課程單元 |單元要點(diǎn) |教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明 |教學(xué)方法說(shuō)明 || | |突破訓(xùn)練 |學(xué)習(xí)心態(tài)建設(shè) |學(xué)員互動(dòng),建立良好的學(xué)習(xí)氛圍, |突破自我訓(xùn)練活動(dòng) || | | |自我突破訓(xùn)練 |使學(xué)員之間快速彼此熟悉和了解, |“團(tuán)隊(duì)共戰(zhàn)“學(xué)習(xí)

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  1.主管平時(shí)如何與員工建立良好的互動(dòng)關(guān)系  2.如何掌握部屬異常的征兆  3.如何辨識(shí)員工問(wèn)題類型  4.主管介入員工問(wèn)題的角色、時(shí)機(jī)  5.處理員工問(wèn)題的五階段方法  6.處理員工問(wèn)題的協(xié)談技巧  7.后續(xù)追蹤計(jì)劃的展開(kāi)...

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