李津逵老師的內(nèi)訓課程
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推薦內(nèi)訓課程
【課程大綱】導論：1、櫥柜終端盈利模式分析a．終端正收益的三大關鍵指標；b．終端利潤流失的四個環(huán)節(jié)；c．卓越店長的八個定位；d．巔峰店長的六項能力。第一篇、銷售型店長的五個標準動作分解a.正確待機，贏在起點；b.有效接近，需求定向；c.產(chǎn)品介紹，刺激欲望；d.化解異議，建立信任；e.締結成交，簽單送客。第二篇、管理型店長的四個工作模型a．人員管理b．樣品維護及物料管理c．生動化賣場管理d．櫥柜定制環(huán)節(jié)管理第三篇、巔峰店長的三項能力提升a.有效的目標管理提升；b.有效的經(jīng)營分析提升；c.有效地業(yè)務推進能力提升；...
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了解資產(chǎn)負債表了解損益表了解現(xiàn)金流量表掌握財務報表分析的方法和工具，理解財務報表數(shù)字背后的意義課程大綱:單元一、會計的基本概念與原則①現(xiàn)代會計的兩大分支②會計的職能③會計要素與會計等式④會計核算的一般原則單元二、了解資產(chǎn)負債表資產(chǎn)負債表的結構與內(nèi)容分析本單元中運用的案例分析及練習有：資產(chǎn)負債表案例資產(chǎn)負債表練習題單元三、了解損益表損益表的結構與內(nèi)容分析本單元中運用的案例分析及練習有：損益表案例損益表練習題單元四、了解現(xiàn)金流量表現(xiàn)金流量表的結構與內(nèi)容分析本單元中運用的案例分析及練習有：現(xiàn)金流量表案例現(xiàn)金流量表練習題單元五、財務報表分析①財務報表分析的基本方法與要點②盈利能力分析③流動性分析④經(jīng)營
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認識溝通的障礙和誤區(qū)了解促進有效溝通的關鍵要素了解建立信任的關鍵要點學會自信地溝通了解三步溝通法的流程，培養(yǎng)良好的溝通習慣掌握傾聽的技巧掌握提問的技巧掌握反饋的技巧了解四種性格類型，能夠與不同性格的人進行良好的溝通課程收益:管理者、普通員工課程大綱:單元一、溝通的概念及障礙①溝通的概念與過程②有效溝通的障礙③知覺與溝通障礙④常見的溝通過失本單元中運用的溝通游戲有：溝通游戲（繪圖游戲）單元二、促進有效溝通的要素①促進有效溝通的五大要素②如何建立信任③如何自信地溝通單元三、三步溝通法及溝通技巧①三步溝通法②基本溝通技巧――傾聽技巧③基本溝通技巧――提問技巧④基本溝通技巧――反饋技巧本單元中運用的練
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正確認識銷售人員的角色，了解優(yōu)秀銷售人員的關鍵素質(zhì)幫助學員樹立以客戶為中心的觀念掌握銷售拜訪中的開場白技巧掌握通過詢問了解客戶需求的技巧掌握克服客戶的不關心，發(fā)掘并引導客戶需求的技巧掌握說服的技巧掌握克服客戶顧慮的技巧掌握達成協(xié)議的技巧課程大綱:單元一、優(yōu)秀銷售人員的角色與素質(zhì)①銷售的概念②優(yōu)秀銷售人員的角色③個人素質(zhì)的冰山模型④優(yōu)秀銷售人員的關鍵素質(zhì)單元二、客戶需求導向的專業(yè)銷售技巧①客戶拜訪的銷售流程②銷售技巧――銷售拜訪中如何進行“開場白”◆“開場白”的目的和作用◆“開場白”的三步驟◆銷售拜訪中的“開場白”技巧③銷售技巧――如何通過詢問了解客戶的需求◆什么是客戶的需求◆通過詢問了解客戶的
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理解壓力的概念，認識壓力對個體的影響評估個人的壓力加強對自身的思考并設定目標區(qū)分輕重緩急，有效地管理時間認識并克服導致壓力的消極思維掌握放松技術了解營養(yǎng)與鍛煉的要點，建立健康的生活方式課程大綱:單元一、壓力的概念、影響及個人壓力評估①壓力的概念及壓力的生物學②壓力與行為表現(xiàn)③壓力的癥狀（生理、心理及行為）④壓力的來源及個人壓力評估⑤A型行為模式與壓力⑥壓力應對策略單元二、壓力管理技能――目標設定與時間管理①目標、時間管理與壓力②目標的作用③個人的使命、愿景及階段性目標的設定④職業(yè)錨與個人職業(yè)規(guī)劃⑤時間管理的概念⑥導致時間浪費的因素⑦80/20法則與區(qū)分輕重緩急⑧善于授權⑨做好月規(guī)劃、周計劃⑩日
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對自己承擔責任，做自己命運的主人重視行動加強對自身的思考和認識思考個人的使命愿景，設定目標認識時間使用的誤區(qū)區(qū)分輕重緩急，掌握時間管理的方法認識并克服導致不良情緒的消極思維掌握管理情緒的“認知重建法”建立健康成熟的人格課程大綱:單元一、操之在己①“消極被動”的表現(xiàn)②“選擇的自由”與“操之在己”③“操之在己”的特征――自我負責④“操之在己”的特征――用“操之在己”的語言⑤“操之在己”的特征――重點在“影響范圍”⑥“操之在己”的特征――積極行動單元二、確立目標①目標的作用②確立目標的基礎――認識自己③自我管理金字塔④設定個人的使命和愿景⑤設定階段性目標本單元中運用的練習和測評有：羅氏價值調(diào)查表思考
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正確認識銷售經(jīng)理的角色及關鍵素質(zhì)了解優(yōu)秀銷售人員的關鍵素質(zhì)掌握基于銷售人員素質(zhì)的行為面試技術重視銷售人員的訓練，樹立教練式領導的意識掌握培訓銷售人員的技能訓練四步法了解激勵銷售人員的核心激勵理論掌握激勵銷售人員的非物質(zhì)激勵方法和激勵技巧正確認識監(jiān)督工作，掌握根據(jù)銷售人員的差異進行因人而異監(jiān)控的方法掌握解決銷售人員工作表現(xiàn)問題的行為管理方法了解銷售指標的類型，掌握銷售指標設定的方法掌握銷售人員績效評估及反饋的方法了解銷售薪酬方案設計的關鍵要素了解不同銷售薪酬方案的特點及作用課程大綱:單元一、銷售經(jīng)理的角色及關鍵素質(zhì)①管理的概念及四大管理職能②銷售經(jīng)理的六種角色③管理者的七種關鍵素質(zhì)④個人動機模式
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單元一、管理工作及管理者的素質(zhì)①管理的概念及管理的任務②四大管理職能③管理者的角色④管理者的關鍵素質(zhì)⑤個人動機模式對管理者角色轉(zhuǎn)換的影響⑥不同層級管理者的能力要求本單元中運用的案例分析及測評有：案例分析（管理者的角色轉(zhuǎn)換）三動機的測評（成就動機、權力動機、親和動機測評）單元二、管理者的關鍵任務一――識人與用人所長①“用人所長”的理念②識人的誤區(qū)③“用人所長”的要點④“素質(zhì)”的概念及個人素質(zhì)的冰山模型⑤“用人所長”的分析工具：MBTI本單元中運用的測評有：MBTI單元三、管理者的關鍵任務二――制定目標①目標的作用②目標的SMART原則③目標管理（MBO）的概念和要點④目標設定步驟一、確定工作產(chǎn)出
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單元一 解決方案銷售的概念和基本思想①解決方案銷售的概念②解決方案銷售的基本思想③解決方案銷售流程單元二 創(chuàng)造新機會①售前規(guī)劃與研究信息搜集與分析制作一個“稻草人”制作“關鍵人員痛苦表單”制作“參考案例”制作“價值提案”②客戶開發(fā)客戶開發(fā)的原則制作“業(yè)務發(fā)展提示”③初次業(yè)務拜建立和諧關系陳述拜訪目的公司定位說明和公司介紹分享相關參考案例讓對方承認痛苦潛在購買者的可能反應與應對方法④制定偏向于你的解決方案的計劃對癥下藥九格愿景構筑模式三大問題種類三大調(diào)查領域單元三 抓住顯性機會①競爭之道②決定是否競爭的準則③選擇競爭策略正面交鋒（硬碰硬）迂回（愿景重構）各個擊破拖延④通過愿景重構進行翻盤的方法
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【引言】在今天這個激烈競爭的商業(yè)環(huán)境中，銷售是一份最富挑戰(zhàn)性的工作。銷售是否成功，與銷售人員能否與客戶進行有效的溝通并建立良好的客戶關系緊密相關，這對銷售人員在態(tài)度、知識和銷售技巧及談判技巧上提出了高的要求。本課程幫助銷售人員樹立正確的態(tài)度，掌握專業(yè)的銷售知識、銷售技巧和專業(yè)談判技巧，成為銷售精英。課程包括如何進行銷售開場白、如何通過詢問了解客戶的需求、如何發(fā)掘并引導客戶的需求、如何說服客戶并克服客戶的顧慮，如何進行有效的談判準備及談判過程中的協(xié)商技巧，如何達成協(xié)議，達成雙贏的技巧。涉及如何把握客戶的個性風格，以在銷售和談判中更好地影響客戶的決策。【課程大綱】1、優(yōu)秀銷售人員的角色與素質(zhì)優(yōu)秀銷
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單元一、談判及談判者①談判的概念②談判中常犯的錯誤③高效談判者的特征④談判風格本單元中運用的測評及角色扮演有：?個人談判風格測評?談判角色扮演?單元二、談判準備①談判規(guī)劃的要素?評估談判優(yōu)勢?設定談判目標?談判人員?談判議程?談判地點?談判情境、策略與風格的匹配②收集談判對手的信息并分析對方③采取“談判桌外”的行動本單元中運用的測評及角色扮演有：?談判角色扮演?單元三、談判開局①如何營造良好的談判氛圍②獲得對方的利益、問題和認知的信息③處理談判權限問題?單元四、談判策略與技巧①提議的策略②如何回應對方的首次提議③讓步的要點④如何抵御價格進攻⑤聲東擊西策略⑥白臉—黑臉策略⑦收回條件策略⑧最后期限
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課程大綱針對行業(yè)通用培訓對象企業(yè)培訓部經(jīng)理/主管/專員、企業(yè)培訓師，其他有志于培訓事業(yè)的企業(yè)管理者課程收益深入了解培訓的概念，從而正確認識培訓；通過親身體驗及理論學習，能夠有效控制上臺的緊張情緒；掌握培訓講師必備的專業(yè)授課技巧，增強與學員的互動，創(chuàng)造愉快輕松的學習氛圍；提升講師的控場和應變技巧；海量設程圖片、PPT模版、音樂、視頻等資料庫。課程大綱課程背景：已經(jīng)接受過TTT培訓但為什么上到講臺卻手足無措？企業(yè)并沒有現(xiàn)成的課程，該拿什么來講給學員聽？演繹能力非常強，為什么學員還是反饋沒學到實用的東西？面對鋪天蓋地的資訊和材料，該如何整合成可以拿來培訓的教材？競爭說到底是人才的競爭。內(nèi)部培訓作為人
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課程大綱培訓受眾:軟件企業(yè)課程收益:提高軟件企業(yè)的銷售團隊的專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范軟件企業(yè)的銷售流程，提高軟件銷售收入，確保實現(xiàn)經(jīng)營績效！課程大綱:《中國軟件營銷第一課程 ― 市場策略、銷售管理、企業(yè)文化》 的課程目錄：第一部分、《軟件企業(yè)的市場策略、銷售管理》課程目錄：(一)、基礎課程 1、公司定位及產(chǎn)品的目標市場 2、銷售策略建議3、銷售的基本信息 4、銷售的關鍵信息 5、銷售的重要信息 6、客戶分級與客戶關系維護 7、銷售團隊建設 8、銷售流程說明 9、潛在客戶檔案 (二)、銷售流程 1、取得潛在客戶名單 2、初訪 3、交流（正式立項、需求確認）4、有針對性的系統(tǒng)演示 5、提供解決方案 6、正式
林東藝查看詳情
課程大綱培訓受眾:軟件企業(yè)課程收益:規(guī)范化的銷售流程(從取得潛在客戶名單、初訪、交流、有針對性的演示、提供方案、正式書面報價、商務談判、簽約)，與訓練合格的銷售團隊(激情、專業(yè)、有紀律)，提高軟件銷售收入，確保實現(xiàn)經(jīng)營績效！課程大綱:《軟件企業(yè)的市場策略、銷售管理》課程目錄：(一)、基礎課程 1、公司定位及目標市場 2、銷售策略分析3、銷售的基本信息 4、銷售的關鍵信息 5、銷售的重要信息 6、客戶分級與客戶關系維護 7、銷售團隊建設 8、銷售流程說明 9、潛在客戶檔案 (二)、銷售流程 1、取得潛在客戶名單 2、初訪 3、交流（正式立項、需求確認）4、有針對性的系統(tǒng)演示 5、提供解決方案 6
林東藝查看詳情
課程大綱培訓受眾:軟件企業(yè)課程收益:建立企業(yè)文化核心：負責任。對客戶負責任，對公司負責任，對員工負責任，對社會負責任。課程大綱:《軟件企業(yè)的文化》― 語錄：1、成功是因為態(tài)度2、我是我認為的我3、我是一切的根源4、不是不可能，只是暫時沒找到方法。5、山不過來，我就過去。6、每天進步一點點7、決心決定成功8、天助自助者9、太棒了10、不說不可能，凡事找方法。11、沒有任何借口12、目標視覺化，制作“夢想板”。13、“消滅”形容詞，量化表述。14、寫下來15、六點優(yōu)先工作制16、走路比平日稍快3017、語速比平時稍快3018、微笑、熱情19、積極、正面、樂觀;不說消極的話，不落入負面情緒。20、同
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課程大綱第一單元 有效管理的關鍵時刻 1 關鍵時刻(Moment of Truth)之意義與價值 任務的達成 困境的突破 能力的提升 員工的蛻變 共識的建立 士氣的激發(fā) 2 員工管理的關鍵時刻發(fā)生于何處 員工對目標認同與挑戰(zhàn)時 員工能力提升之教導時 員工士氣及意愿之激勵時 績效考核之面談時 員工遭遇困境之輔導時 員工行為偏差之調(diào)整與訓誡時 組織變革人心浮躁時 組織沖突化解與建立規(guī)則時 3 影響關鍵時刻的因素 員工狀態(tài)、能力與特質(zhì) 組織及環(huán)境 任務與目標成條件 制度與資源第二單元 管理者有效掌握關鍵時刻之能力與素養(yǎng) 1 覺察力 性格特質(zhì)決定員工思考、做事、溝通之習
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企業(yè)數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表實戰(zhàn)營課程綱要一、課程目標本課程旨在幫助學員深入理解企業(yè)數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表相關政策法規(guī)、技術流程和商業(yè)邏輯，掌握數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表的實際操作方法，解決數(shù)據(jù)登記及確權等痛點問題，構建數(shù)據(jù)資源入表的商業(yè)閉環(huán)，提升學員在數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表領域的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。二、課程對象企業(yè)財務部門人員：財務經(jīng)理、會計等，負責企業(yè)財務核算和報表編制，需要準確處理數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表的會計事務。企業(yè)數(shù)據(jù)管理部門人員：數(shù)據(jù)主管、數(shù)據(jù)分析師等，熟悉企業(yè)數(shù)據(jù)資源情況，參與數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表的前期準備和數(shù)據(jù)處理工作。企業(yè)中高層管理人員：CEO、CFO、CIO 、CTO等，關注企業(yè)數(shù)據(jù)資產(chǎn)戰(zhàn)略價值和財務表現(xiàn)，推動數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表項目的決策和實
詹東千查看詳情
企業(yè)數(shù)據(jù)資產(chǎn)變現(xiàn)路徑探索課程綱要一、課程目標幫助學員全面了解企業(yè)數(shù)據(jù)資產(chǎn)變現(xiàn)的多種路徑和方法，掌握數(shù)據(jù)從采集、治理到確權、評估、入表、交易以及資本化等各個環(huán)節(jié)的關鍵要點和操作技巧，提升企業(yè)數(shù)據(jù)資產(chǎn)的價值挖掘能力，為企業(yè)創(chuàng)造新的利潤增長點。二、課程對象企業(yè)數(shù)據(jù)管理相關部門人員：如數(shù)據(jù)管理員、數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)工程師等，負責企業(yè)數(shù)據(jù)的日常管理和運營，需要掌握數(shù)據(jù)資產(chǎn)變現(xiàn)的方法和策略。企業(yè)中高層管理人員：包括 CEO、CFO、CIO 、CTO 等，關注企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展和業(yè)務創(chuàng)新，希望通過數(shù)據(jù)資產(chǎn)變現(xiàn)推動企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和價值提升。對數(shù)據(jù)資產(chǎn)領域感興趣的專業(yè)人士：如金融機構從業(yè)者、咨詢顧問等，希望拓展在數(shù)據(jù)資
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富媒體時代品牌營銷創(chuàng)新驅(qū)動課程綱要一、課程目標本課程旨在幫助學員深入了解富媒體時代的特征，掌握故事化內(nèi)容營銷、熱點聯(lián)動營銷、沉浸式互動營銷、粉絲共創(chuàng)營銷以及跨平臺整合營銷等創(chuàng)新營銷方式，提升學員在富媒體環(huán)境下的品牌營銷策劃與執(zhí)行能力，為企業(yè)品牌建設和市場拓展提供有力支持。二、課程對象企業(yè)營銷部門人員：營銷經(jīng)理、市場專員等，負責企業(yè)品牌推廣和市場活動策劃，需要提升在富媒體時代的營銷創(chuàng)新能力。廣告與傳媒行業(yè)從業(yè)者：廣告策劃、媒介專員等，為客戶提供品牌營銷服務，需要緊跟時代趨勢創(chuàng)新營銷方案。企業(yè)中高層管理人員：關注企業(yè)品牌戰(zhàn)略和市場競爭，希望通過創(chuàng)新營銷手段提升企業(yè)品牌影響力和市場份額。創(chuàng)業(yè)者及營銷
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TWI 班組長培訓課程綱要一、課程目標本課程旨在全面提升班組長的綜合管理能力，使其熟練掌握 TWI（Training Within Industry）體系中的 JI 工作教導、JM 工作改善、JR 工作關系、JS 工作安全四大核心技能，能夠高效地組織生產(chǎn)、培養(yǎng)員工、解決問題，營造良好的工作氛圍，確保生產(chǎn)任務的安全、優(yōu)質(zhì)、高效完成。二、課程對象企業(yè)一線班組長、儲備班組長以及有意向從事基層管理工作的員工。三、課程形式集中授課：通過理論講解、案例分析、視頻演示等方式，系統(tǒng)傳授 TWI 相關知識和技能。小組討論：組織學員分組討論實際工作中的問題及解決方案，促進經(jīng)驗分享和交流。模擬演練：設置模擬工作場景
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CDO 首席數(shù)據(jù)官培訓課程綱要一、課程目標幫助學員全面系統(tǒng)地掌握首席數(shù)據(jù)官（CDO）的核心知識與技能，深入理解數(shù)據(jù)驅(qū)動的企業(yè)戰(zhàn)略與運營管理，具備制定和執(zhí)行數(shù)據(jù)戰(zhàn)略、開展數(shù)據(jù)治理、推動數(shù)據(jù)價值實現(xiàn)的能力，為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供有力支持。完成培訓并通過考核的學員將獲得人民數(shù)據(jù)研究院頒發(fā)的證書，證明其在 CDO 領域的專業(yè)能力。二、課程對象企業(yè)中高層管理人員：如 CEO、CIO、COO 、CTO等，希望深入了解數(shù)據(jù)管理與戰(zhàn)略，推動企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。數(shù)據(jù)管理相關崗位人員：包括數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)工程師、數(shù)據(jù)架構師等，渴望提升數(shù)據(jù)管理綜合能力，向 CDO 方向發(fā)展。有志于從事數(shù)據(jù)管理領域的專業(yè)人士：對數(shù)據(jù)戰(zhàn)略規(guī)
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《新型領導力與職場溝通技巧》課程綱要一、課程目標讓學員理解新型領導力的內(nèi)涵與特點，掌握多種職場溝通技巧，提升在工作場景中的溝通能力和領導素養(yǎng)，能夠有效處理團隊協(xié)作、沖突解決等問題，增強團隊凝聚力和工作效率。二、課程對象職場人士，尤其是有晉升意愿、初任管理崗位以及渴望提升溝通和領導能力的員工。三、課程時間與地點時間：[具體時間]，共計 [6] 小時。地點：[詳細地址]四、課程內(nèi)容（一）新型領導力認知（1小時）傳統(tǒng)領導力與新型領導力對比傳統(tǒng)領導力模式解析，如指令式、權威式領導的特點和局限性。新型領導力的興起背景，如數(shù)字化時代、多元化團隊對領導方式的新要求。新型領導力的核心特質(zhì)，包括賦能型領導、變革
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企業(yè)知識管理系統(tǒng)（KMS）創(chuàng)建工作坊概念：知識管理系統(tǒng)（KMS）一種技術和方法的綜合體，用于收集、組織、存儲和共享組織內(nèi)部的知識和經(jīng)驗，通?？梢源鎯υ谄髽I(yè)的OS中，或者有安全保障的公共硬盤（云盤）中。目標：促進知識的共享和傳遞，提高組織的學習能力和創(chuàng)新能力，減少重復工作和錯誤發(fā)生，提高工作效率和績效。KMS的應用場景：適用于各種類型和規(guī)模的企業(yè)。在大型企業(yè)中，它可以作為內(nèi)部知識庫，集中存儲和管理各類知識資源；在中小型企業(yè)中，它則可以幫助系統(tǒng)地整理和保存業(yè)務資料、經(jīng)驗案例等。在教育領域，KMS也為教師和學生提供了便捷的知識獲取和分享平臺。主要功能：知識獲?。和ㄟ^各種渠道如文檔、報告、專家意見等收
朱寧川查看詳情
行動學習之問題分析與解決——目標達成輔導工作坊課程背景 什么是行動學習？又稱“干中學”，是通過行動實踐學習的方法。在一個專門以學習為目標的背景環(huán)境中，以組織面臨的重要問題作載體，學習者通過對實際工作中的問題、任務、項目等進行處理，從而達到提升組織績效和發(fā)展組織人才的目的。什么是問題？怎么才能發(fā)現(xiàn)問題？為什么提出了問題卻難以找出解決問題的辦法？研討問題時為什么總是謀而無決，決而無斷？怎么才能更有效率的研究問題、形成問題解方案？行動學習工作坊的價值：通過規(guī)劃設計、引導教練、結構化研討、頭腦風暴、世界咖啡等方式，以工作中的實際問題為團隊學習的主題，推動學員運用學到的知識進行轉(zhuǎn)化運用，整合團隊的智慧和
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課程開發(fā)的五項修煉AI版課程背景 很多培訓師通過培訓掌握了大量的課程演繹技巧，但缺乏組織培訓內(nèi)容的能力，往往是照抄、照搬一些內(nèi)容，嚴重影響培訓效果；也有的老師是茶壺里煮餃子，有貨倒不出來，這同樣也影響培訓效果。形象地說，設計完美的培訓課程是一部優(yōu)秀的劇本，而對培訓課程演繹老師則是一個演員，學員參與的程度要看導演的功底。沒有優(yōu)秀的劇本，導演無法給予觀眾美妙的視覺享受、強烈的心理觸動以及動蕩回腸的情感體驗。劇本劇本，一劇之根本。本課程將聚焦培訓師的課程設計能力，從冰山下層開始，一步步手把手帶你從0到1創(chuàng)建一門課程。課程收益 ◆能闡述課程設計與開發(fā)的冰山模型及五步課程開發(fā)法；◆掌握課程設計中分類的工
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TTT內(nèi)訓師情景沙盤工作坊?【國內(nèi)首創(chuàng)的TTT情景沙盤，在真實場景的棋盤上，走出專業(yè)成長的第一步】課程背景 傳統(tǒng)的單向灌輸培訓模式已不再適應企業(yè)的發(fā)展需求，而情景沙盤可以將理論與實踐完美的融合。但TTT課程沙盤不同于其他管理類/黨建類課程，情景可以相對固定。由于每位學員的課程主題不盡相同，專業(yè)互不相通，這給TTT的情景沙盤帶來了巨大挑戰(zhàn)。此課程完美解決了兩大痛點：一是每位內(nèi)訓師都可以講自己最擅長的課題；二是每位受眾都可以做為真正的學員，學習到新的知識和技能，而不再是傳統(tǒng)培訓中的觀眾。我們在真的學習過程中，體驗教學，學習教學?！緢鼍霸佻F(xiàn)，實戰(zhàn)演練】情景沙盤工作坊，將真實的培訓挑戰(zhàn)一一映射到情景沙
朱寧川查看詳情
ATT (Advanced Trainer’s Training)——優(yōu)秀培訓師成長“計”課程背景 傳統(tǒng)TTT（內(nèi)訓師培訓）課程，老師會講授大量的技巧，給予學員足夠多的工具，但往往下課后學員出現(xiàn)轉(zhuǎn)化難、上手慢的問題，也就是我們常見的“聽聽激動，想想感動，回去不動”，這樣的培訓效果是差強人意的。在研究并實踐了TTT培訓的十個年頭后，我對自己這門課進行了新的總結和經(jīng)驗萃取。課程亮點(區(qū)別于傳統(tǒng)TTT的)如下：知其然并知其所以然——每個技巧都要講清楚為什么這么做（why），做不好會有哪些風險(why not)。讓學員深刻明白學習這個技巧的意義和價值，以便日后靈活的轉(zhuǎn)化應用。講故事提升影響力——成年人
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《銀行商務接待禮儀與職業(yè)形象塑造》主講：祝文婷課程背景在談到人與人之間的正式交往與相互處理關系的時候，中國古代典籍《禮記》曾給出過一項基本規(guī)則：“以禮節(jié)之”，它的含義是：必須用“禮”來具體約束人際交往以及人與人之間的關系。“禮”，就是是一種道德規(guī)范，以尊敬他人來協(xié)調(diào)人際關系，“儀”是“禮”的具體表現(xiàn)形式。在現(xiàn)代社會中，人們不僅講究禮儀、運用禮儀，并且在不同的場合、不同的位置上被要求遵守各不相同的禮儀規(guī)范，做到內(nèi)強個人素質(zhì)，外塑組織形象，優(yōu)化人際關系。本課程側重與國際禮儀接軌，從事銀行商務接待工作時應遵守的禮儀規(guī)范。課程時間：1天課程目標1、了解銀行商務接待禮儀基本理念及行為標準；2、掌握如何塑
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兩日內(nèi)訓/公開課【目標引領高收益年度經(jīng)營計劃和績效管理】 授課老師：宗英濤 【課程背景】隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的快速發(fā)展，企業(yè)如何緊跟時代發(fā)展潮流和產(chǎn)業(yè)調(diào)整趨勢，做大企業(yè)價值，挖掘新的增量和利潤源？三年新冠疫情的結束，又讓我們走到一個新的拐點，在經(jīng)濟下行的新常態(tài)下，企業(yè)普遍面臨市場消費疲軟、競爭激烈、勞動力成本上漲等不確定因素。與此同時，許多企業(yè)已基本完成了規(guī)模從小到大的轉(zhuǎn)變，一旦成為人員眾多的大企業(yè)，如何通過設立有挑戰(zhàn)性的目標，通過績效管理讓企業(yè)保持活力、防止企業(yè)變成臃腫笨拙的“大象”，就成為大小企業(yè)家們的痛點。作為企業(yè)管理者，如何將自己看不見的經(jīng)營意志，通過戰(zhàn)略、戰(zhàn)術、戰(zhàn)斗的制定，落實到各個下屬部
宗英濤查看詳情
兩天原理課/內(nèi)訓課程大綱【人人都是經(jīng)營者，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的阿米巴智慧】 授課老師：宗英濤 【課程背景】隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的快速發(fā)展，企業(yè)家如何在傳統(tǒng)行業(yè)里緊跟時代發(fā)展潮流和產(chǎn)業(yè)調(diào)整趨勢，做大企業(yè)價值，挖掘新的增量和利潤源？三年新冠疫情的結束，又讓我們走到一個新的拐點，在經(jīng)濟下行的新常態(tài)下，企業(yè)普遍面臨市場消費疲軟、競爭激烈、勞動力成本上漲等不確定因素。與此同時，許多企業(yè)已基本完成了規(guī)模從小到大的轉(zhuǎn)變，一旦成為人員眾多的大企業(yè)，如何保持發(fā)展活力、防止企業(yè)變成臃腫笨拙的“大象”，就成為大小企業(yè)家們的痛點。李克強總理在《中國制造2025》中提出，堅持“創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結構優(yōu)