班組長管理課程體系
【課程大綱】部分：班組長的生產(chǎn)管理角色認(rèn)知1、班組和班組長的定義2、班組長地位的重要作用3、班組長的管理角色現(xiàn)狀分析4、班組長角色認(rèn)知的誤區(qū)與失敗5、班組長的管理對象與管理內(nèi)容6、定位班組長卻不一定是定格班組長7、班組長崗位提高產(chǎn)品質(zhì)量的作用8、班組長崗位提高生產(chǎn)效率的作用9、班組長崗位降低生產(chǎn)成本的作用10、班組長崗位現(xiàn)場安全管理的作用第二部分：班組長的自...
講師：何余雄 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱： 單元班組長管理的基礎(chǔ)知識 節(jié)什么是管理 1，管理的概念, 2，管理的職能, 3，班組長的權(quán)力, 4，班組長的能力要求 5，成功與失敗的班組長區(qū)別 案例： 1、企業(yè)是靠什么樣的人支撐呢？ 2、什么叫管理？管理的本質(zhì)是什么？ 3、德蕾莎修女的案例：什么是權(quán)力以及怎么行使自己的權(quán)力才可以促使工作的進(jìn)步？ 第二節(jié)戴明循環(huán)與改善四部...
講師：張雙國 咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越班組長七項修煉培訓(xùn) 課時：12H
【課程大綱】【上篇：律己篇】（職業(yè)化素養(yǎng)）項修煉：提升職業(yè)化素養(yǎng)1、什么是班組長的職業(yè)化素養(yǎng)2、從操作走向管理的成長秘訣3、班組長的管理職責(zé)※過程導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向的結(jié)合技巧※人性化管理與制度化管理的結(jié)合技巧4、班組長的角色定位與角色認(rèn)知5、班組長的5個核心能力※角色認(rèn)知能力※執(zhí)行力※溝通能力※發(fā)現(xiàn)、解決問題能力※教導(dǎo)能力6、班組長的責(zé)任內(nèi)涵——企業(yè)為什么需要班...
講師：高晨云 咨詢電話：010-82593357下載需求表
章班組長管理基礎(chǔ)知識節(jié)什么是班組長1.班組長的地位2.班組長的使命3.班組長的職責(zé)4.班組長的素質(zhì)要求5.成功與失敗的班組長區(qū)別案例：1，企業(yè)是靠什么樣的人支撐呢？2、什么叫管理？管理的本質(zhì)是什么？3，德蕾莎修女的案例：什么是權(quán)力以及怎么行使自己的權(quán)力才可以促使工作的進(jìn)步？4，班組長在不同的場合有著不同的角色，怎樣才可以扮演好自己的不同角色？第二節(jié)什么是管理...
講師：張雙國 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、從優(yōu)秀到卓越------“五型”班組勝任能力1、出色完成本職、崗位工作l如何與上級平級下屬協(xié)助l崗位職務(wù)說明書與績效目標(biāo)2、輔助上司、激勵、領(lǐng)導(dǎo)下屬l了解上司期望贏得上司的賞識l努力成為上司的左膀右臂l如何與各種類型的上司相處l如何管理新時期員工l有效激勵與獎懲的9個方法l員工教導(dǎo)OJT、SOP培訓(xùn)3、一日價值有效管理l生產(chǎn)準(zhǔn)備與總結(jié)l標(biāo)準(zhǔn)化實施管理l5...
講師：李堅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
章、管理角色與TWI認(rèn)知一、基層管理人員的3大困擾二、困擾原因分析三、管理者的10種類型四、管理的基本定義五、從“（竹管）（法理情）”如何理解管理六、管理者的5大權(quán)利與應(yīng)用法則七、管理者5項的使命八、管理者的9重角色九、管理者應(yīng)具備的4大條件與能力十、基層管理人員應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)十一、管理者的32項管理原則十二、案例分析：小吳的煩惱十三、TWI產(chǎn)生的背景與發(fā)...
講師：李堅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
TWI杰出班組長綜合技能訓(xùn)練 課時：2H
【課程大綱】單元班組長的角色認(rèn)知與職業(yè)化心態(tài)l老板為什么是“老是板著臉”l班組文化與班組建設(shè)l沒有落后的員工，只有落后的班組長。l班組長的地位與界定l正確理解班組管理的內(nèi)涵-----從“自己做”到“帶領(lǐng)別人做”l班組長的職位特點：“兵頭將尾”l企業(yè)班組長的五種負(fù)面典型l班組長的三大核心職責(zé)n勞務(wù)管理n現(xiàn)場生產(chǎn)管理：從4M1E到QCDSPMn輔助上級，提升班組...
講師：丁堅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
章、新生代主管與“五型主管(班組)”建設(shè)一、管理的基本定義二、從“管理=竹官法理情”理解管理的含義三、名人談管理四、生產(chǎn)主管五大的使命五、生產(chǎn)管理人員的九重角色六、生產(chǎn)管理人員應(yīng)具備的三項能力條件七、生產(chǎn)主管的28個管理原則八、五型主管(班組）建設(shè)的重要性九、從技術(shù)到管理的職能轉(zhuǎn)變第二章、問題發(fā)現(xiàn)、分析與解決---周密思考型一、如何分析現(xiàn)狀與發(fā)現(xiàn)問題二、如何...
講師：李堅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：班組安全管理的全面認(rèn)識-事故的損失與安全管理現(xiàn)狀-案例：中國的“馬路戰(zhàn)爭-班組安全管理的特點-案例：一起本不應(yīng)該發(fā)生的安全事故及其影響-別把豆包不當(dāng)干糧：班組長在安全管理管理中的重要性-班組長安全管理中的四大角色-班組長安全管理職責(zé)-班組長在安全管理中的四大誤區(qū)-什么是正確安全意識？-案例：史上牛的校長-你真把“安全”當(dāng)“”了嗎：預(yù)知危險，控制風(fēng)險第二...
講師：陳秀明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出班組長的管理修煉 課時：6H
一、職業(yè)角色與陽光心態(tài)修煉（1）為何需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)（2）發(fā)展中的成長成長中的修正（3）有關(guān)陽光心態(tài)能力看不見心態(tài)關(guān)鍵（4）班組與班組長的存在定義（5）班組長的作用與應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任（6）企業(yè)中班組長管理現(xiàn)狀的分析（7）認(rèn)清自身的角色定位二、班組長的管理溝通修煉（1）管理溝通的重要性（2）溝通與傾聽的藝術(shù)（3）上下級、平行溝通與回饋的方法（4）如何正確看待領(lǐng)導(dǎo)的批評...
講師：何余雄 咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越班組長的七項修煉 課時：1H
章卓越班組長角色認(rèn)知一、管理的基本定義二、從“管理=竹官法理情”理解管理的含義三、名人談管理四、班組長五大的使命五、班組長的九重角色六、班組長應(yīng)具備的能力條件第二章修煉一：問題發(fā)現(xiàn)，分析與解決的能力一、如何分析現(xiàn)狀與發(fā)現(xiàn)問題二、如何分析問題的主要原因三、如何制定有效措施四、如何有效檢查與執(zhí)行五、如何建立標(biāo)準(zhǔn)化六、包含：分析問題常用的四大方法，4M1E，5W1...
講師：李堅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
章、班組長的角色認(rèn)識一、班組長的三“忙”困擾二、三“忙”的根源三、何謂管理？四、管理“竹”“管”的理解五、管理者的五大權(quán)力認(rèn)知六、班組長的五大使命七、班組長的九重角色八、班組長應(yīng)具備的條件與能力九、班組長的32項管理原則第二章、班組長的一日現(xiàn)場管理要點一、案例分析：現(xiàn)場管理的要點二、高效時間管理（管理工具：待辦事項清單）三、上班前要做的事項1.工作交接表查看...
講師：李堅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部份:班組長角色認(rèn)知和職業(yè)品質(zhì)一、班組長的基本職能二、班組長日常管理要項三、班組長定位四、管理層的區(qū)別五、基層管理人員常見的問題----“不能型”與“不愿型”----“干與不干”----應(yīng)提倡“三講三不講”原則----“找方法”與“找借口”----管理人員“三忌”六、班組長的基本能力----班組長的基本能力之一：提供信息----班組長的基本能力之二：接收信息...
講師：魯鵬 咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越班組長七項修煉 課時：12H
【上篇：律己篇】（職業(yè)化素養(yǎng)）項修煉：提升職業(yè)化素養(yǎng)1、什么是班組長的職業(yè)化素養(yǎng)2、從操作走向管理的成長秘訣3、班組長的管理職責(zé)※過程導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向的結(jié)合技巧※人性化管理與制度化管理的結(jié)合技巧4、班組長的角色定位與角色認(rèn)知5、班組長的5個核心能力※角色認(rèn)知能力※執(zhí)行力※溝通能力※發(fā)現(xiàn)、解決問題能力※教導(dǎo)能力6、班組長的責(zé)任內(nèi)涵——企業(yè)為什么需要班組長◎視頻賞...
講師：高晨云 咨詢電話：010-82593357下載需求表
章、新生代主管與“五型主管(班組)”建設(shè)一、管理的基本定義二、從“管理=竹官法理情”理解管理的含義三、名人談管理四、生產(chǎn)主管五大的使命五、生產(chǎn)管理人員的九重角色六、生產(chǎn)管理人員應(yīng)具備的三項能力條件七、生產(chǎn)主管的28個管理原則八、五型主管(班組）建設(shè)的重要性九、從技術(shù)到管理的職能轉(zhuǎn)變第二章、問題發(fā)現(xiàn)、分析與解決---周密思考型一、如何分析現(xiàn)狀與發(fā)現(xiàn)問題二、如何...
