班組長(zhǎng)管理課程體系
《TWI-班組長(zhǎng)綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)》 課時(shí)：6H
《TWI-班組長(zhǎng)綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)》【課程背景】班組長(zhǎng)綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)旨在給現(xiàn)場(chǎng)的班組長(zhǎng)提供解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化的管理思維和改善方法，提升現(xiàn)場(chǎng)管理工作教導(dǎo)能力、改善能力。通過(guò)課堂上的理論講授，案例討論，情景演練、角色扮演讓學(xué)員立體感受現(xiàn)場(chǎng)管理的工作樂(lè)趣?！菊n程收益】管理者的角色定位修正培訓(xùn)員工的工作教導(dǎo)能力有效激勵(lì)員工的能力現(xiàn)場(chǎng)工作改善的結(jié)構(gòu)化思維和方法【課程...
講師：趙智勇 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
金牌班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)【課程提綱】班組長(zhǎng)角色認(rèn)知1.班組長(zhǎng)是個(gè)什么“官”2.當(dāng)好班組長(zhǎng)要具備哪些能力班組長(zhǎng)自我定位1.班組長(zhǎng)和企業(yè)共命運(yùn)2.他適合當(dāng)班長(zhǎng)還是當(dāng)技師3.積極心態(tài)的特點(diǎn)是什么4.如何塑造積極的心態(tài)創(chuàng)新思維訓(xùn)練1.你有好點(diǎn)子嗎2.是什么捆住了你3.人家想一你想幾4.想事想到根了嗎5.人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣學(xué)會(huì)交流溝通1.學(xué)會(huì)交流溝通2.學(xué)會(huì)如此講話(huà)3...
講師：張朝江 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
優(yōu)秀班組長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目方案 課時(shí)：6H
優(yōu)秀班組長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目方案?一、背景：1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行不足，班組長(zhǎng)與員工沒(méi)有明顯的區(qū)別，班組長(zhǎng)也不知道管什么、怎么管，極大影響工作效率，戰(zhàn)略實(shí)施大打折扣。(管理定位不對(duì))2、員工士氣低落，極大影響工作效率，不能體現(xiàn)班組團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效。3、班組長(zhǎng)不光只顧出貨效率，同樣要具備現(xiàn)場(chǎng)管理能力，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與改善問(wèn)題。(管理頭緒不對(duì))4、班組長(zhǎng)的日常管理工作要形成一套標(biāo)準(zhǔn)...
講師：葉禮平 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《班組長(zhǎng)管理能力提升》 1天版 課時(shí)：6H
《班組長(zhǎng)管理能力提升》主講：林廣亮課程背景:1.作為一個(gè)基層管理人員（班組長(zhǎng)），您是否會(huì)常常感到迷惑：2.在管理中，我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)什么角色？是嚴(yán)厲的監(jiān)工，二傳手，師父，還是其它？3.我的下屬形形色色，性格各異，怎么管理最有效？4.我的管理風(fēng)格是否適合我的團(tuán)隊(duì)，需要如何調(diào)整？5.怎么激勵(lì)員工，最大限度地提升他們的積極性和創(chuàng)造力？6.我知道作為管理人員，情商很重要，...
講師：林廣亮 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《班組長(zhǎng)管理能力提升》 2天版 課時(shí)：12H
《班組長(zhǎng)管理能力提升》主講：林廣亮課程背景:1.作為一個(gè)基層管理人員（班組長(zhǎng)），您是否會(huì)常常感到迷惑：2.在管理中，我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)什么角色？是嚴(yán)厲的監(jiān)工，二傳手，師父，還是其它？3.我的下屬形形色色，性格各異，怎么管理最有效？4.我的管理風(fēng)格是否適合我的團(tuán)隊(duì)，需要如何調(diào)整？5.怎么激勵(lì)員工，最大限度地提升他們的積極性和創(chuàng)造力？6.我知道作為管理人員，情商很重要，...
講師：林廣亮 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
（TWI）一線(xiàn)主管暨優(yōu)秀班組長(zhǎng)核心管理技能提升訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)三天,也可壓縮為兩天=================================================================================【學(xué)員對(duì)象】部門(mén)經(jīng)理、車(chē)間主管、生產(chǎn)一線(xiàn)主管、班長(zhǎng)／組長(zhǎng)／拉長(zhǎng)／儲(chǔ)備干部【課程背景】生產(chǎn)一線(xiàn)主管、班組長(zhǎng)在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組...
講師：陳景華 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)課程大綱 課時(shí)：12H
企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)課程大綱層次課程模塊重點(diǎn)內(nèi)容初級(jí)班組長(zhǎng)角色認(rèn)知不同人心目中的班組長(zhǎng)形象（互動(dòng)）班組在企業(yè)中的定位和作用班組長(zhǎng)的職責(zé)和權(quán)益班組長(zhǎng)的角色定位（管什么？理什么？）了解領(lǐng)導(dǎo)的期望通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力提升班組長(zhǎng)的績(jī)效班組基礎(chǔ)管理知識(shí)管理的基本職能管理的目的就是形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)企業(yè)文化與班組文化的作用PDCA管理法木桶理論來(lái)自海爾的OEC理論標(biāo)桿管理ABC管理班組有...
講師：唐建榮 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能提升《優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能提升》內(nèi)容提示優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)已幫助很多企業(yè)的班組長(zhǎng)，企業(yè)只有把班組長(zhǎng)培訓(xùn)好了，才能真正做到高效低耗、質(zhì)量交貨期的保證我們很多企業(yè)的班組長(zhǎng)一線(xiàn)管理人員等都是從員工中提拔而來(lái)，基本上沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，這些人都是憑著自己的經(jīng)驗(yàn)在管理，從心態(tài)、意識(shí)、思想、能力上都達(dá)不到合格班組長(zhǎng)的要求，加上企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)不...
講師：唐發(fā)德 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
杰出班組長(zhǎng)管理技能提升 課時(shí)：24H
杰出班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)對(duì)象生產(chǎn)主管、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、督導(dǎo)員、線(xiàn)長(zhǎng)等。課程收獲◆轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立明確的現(xiàn)場(chǎng)管理人員職業(yè)化意識(shí)；◆正確認(rèn)知自身角色，理解基層管理人員應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)；◆了解現(xiàn)場(chǎng)管理的架構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)方法，掌握現(xiàn)場(chǎng)日常管理的內(nèi)容和要點(diǎn)；◆了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的管理能力與技巧；◆了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工課程大綱第一天第1部分角色認(rèn)知篇（上）班組管理的概...
講師：唐發(fā)德 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
杰出班組長(zhǎng)(中基層主管) 課時(shí)：6H
杰出班組長(zhǎng)(中基層主管)課程大綱:第一天01、認(rèn)清角色定好位置02、找好人才組建團(tuán)隊(duì)03、培育下屬多能崗位04、建立檔案關(guān)注下屬05、訂立規(guī)矩講求原則06、開(kāi)好早會(huì)制造氛圍07、做好計(jì)劃巧妙安排08、控制情緒以身作則09、樹(shù)立榜樣遵守規(guī)定10、善于激勵(lì)會(huì)樹(shù)榜樣11、訓(xùn)練下屬技能過(guò)關(guān)12、獎(jiǎng)罰分明樹(shù)立威嚴(yán)13、學(xué)會(huì)溝通配合默契14、聆聽(tīng)傾訴關(guān)懷下屬15、日常管...
講師：唐發(fā)德 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升訓(xùn)練【課程背景】企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，最終要由班組長(zhǎng)來(lái)具體實(shí)施。班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低，直接制約著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能否行之有效，也直接制約著企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力發(fā)揮。這就要求企業(yè)必須訓(xùn)練出一批素質(zhì)超群，擅長(zhǎng)管理，思維敏捷，執(zhí)行力強(qiáng)的班組長(zhǎng)。世界500強(qiáng)企業(yè)堅(jiān)持把班組長(zhǎng)基本素質(zhì)與管理技能訓(xùn)練作為長(zhǎng)期的系統(tǒng)工作，在班組長(zhǎng)訓(xùn)練方面積累了大量的成功經(jīng)驗(yàn)。取其精華...
講師：陳曉亮 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
講：班組長(zhǎng)在現(xiàn)代企業(yè)中的基本功能一、班組長(zhǎng)在企業(yè)中所處的地位二、班組長(zhǎng)執(zhí)行業(yè)務(wù)的重點(diǎn)三、班組長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)潛能激發(fā)第二講：班組長(zhǎng)應(yīng)執(zhí)行的現(xiàn)場(chǎng)管理內(nèi)容一、如何執(zhí)行計(jì)劃管理二、人員日常管理及激勵(lì)員工三、溝通互動(dòng)的開(kāi)端1、重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)---工作上2、重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)---生活上四、現(xiàn)場(chǎng)物料流的管理重點(diǎn)內(nèi)容五、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的管理重點(diǎn)---公司的財(cái)神六、如何做好信息管理---收集與...
講師：王翔 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
TWI班組長(zhǎng)核心管理技能提升 課時(shí)：6H
部分：一線(xiàn)主管的角色定位一流的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)與現(xiàn)場(chǎng)主管效率與效果：現(xiàn)場(chǎng)管理的兩個(gè)支柱現(xiàn)場(chǎng)主管的角色定位現(xiàn)場(chǎng)主管、班組長(zhǎng)在班組管理中的職責(zé)現(xiàn)場(chǎng)管理之屋班組的日常管理與班組長(zhǎng)的一天現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)的管理框架第二部分：有效的工作教導(dǎo)（JI）與部屬培育員工為何不去做的原因員工培養(yǎng)過(guò)程中的障礙OJT在崗指導(dǎo)技巧現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)員工培訓(xùn)的好時(shí)機(jī)何時(shí)需要培訓(xùn)與指導(dǎo)工作教導(dǎo)四階段...
講師：陳曉亮 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
一、管理執(zhí)行中70的問(wèn)題因溝通不暢引起測(cè)試活動(dòng)執(zhí)行中70的問(wèn)題因溝而不通引起兩個(gè)70理論到底什么是溝通溝通的特征溝通的五大作用有效溝通的三要素溝通的種類(lèi)溝通采用的兩種方式（練習(xí)）應(yīng)有的溝通態(tài)度組織內(nèi)良好溝通的表現(xiàn)組織內(nèi)不良溝通的表現(xiàn)二、管理溝通及公眾溝通的常用形式和途徑中層管理者要有較好的管理溝通能力管理溝通常見(jiàn)的幾種形式及優(yōu)缺點(diǎn)管理溝通常出現(xiàn)的問(wèn)題怎樣減少...
講師：高菲 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：3H
講班組長(zhǎng)的定位（一）班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1）兵頭將尾--行為標(biāo)兵之示范作用;2）管理執(zhí)行--落實(shí)任務(wù)組織實(shí)施的管理作用；3）技術(shù)能手--生產(chǎn)技能帶頭人；4）承上啟下--與上級(jí)組織聯(lián)系的橋梁和紐帶；5）團(tuán)隊(duì)核心--帶好隊(duì)伍，建好班組。（二）班組長(zhǎng)的工作職責(zé)1）管理職責(zé)4M1E管理信息和時(shí)間的管理2）維權(quán)職責(zé)（三）班組長(zhǎng)的管理技能1）自我管理的技能2）工作管理的技能...
