領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
傳奇締造者——基于前瞻決策的橫向領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
基于前瞻決策的橫向領(lǐng)導(dǎo)力——傳奇締造者【課程背景】“橫向領(lǐng)導(dǎo)”指的是成員彼此之間沒有從屬關(guān)系，誰(shuí)也不必聽命于誰(shuí)。在這種情況下，你依然能帶領(lǐng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)成事兒。要進(jìn)行橫向領(lǐng)導(dǎo)，靠的不是命令，而是合作。所以，橫向領(lǐng)導(dǎo)力的核心詞并不在于“領(lǐng)導(dǎo)”，而是“合作”，特指人與人之間的高效合作。高效合作這話說(shuō)著容易，做起來(lái)就難了。我們每個(gè)身在職場(chǎng)的人，都曾經(jīng)為合作的問題而困擾過(guò)...
講師：趙猛 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《卓越組織領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
卓越組織領(lǐng)導(dǎo)力主講：郭山峰【課程背景】學(xué)了很多領(lǐng)導(dǎo)技能為什么不見效？為什么團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)老是起伏或者難突破？為什么領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人或者整個(gè)團(tuán)隊(duì)總是達(dá)不到公司的要求？眾多的困惑一直圍繞著團(tuán)隊(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)者《卓越組織領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織解決問題的能力》與其它側(cè)重傳授溝通、授權(quán)、激勵(lì)等領(lǐng)導(dǎo)技能以及強(qiáng)調(diào)執(zhí)行、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神等意志層面的領(lǐng)導(dǎo)力課程不同，課程幫助你實(shí)現(xiàn)從管理到領(lǐng)導(dǎo)的跨...
講師：郭山峰 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《正向領(lǐng)導(dǎo)力：打造有動(dòng)力的高效能團(tuán)隊(duì)》課程大綱（課程編號(hào)：2023-003-TA/2）本課程聚焦一個(gè)問題：管理者如何用有效的方法有效提升團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力。課程背景團(tuán)隊(duì)蘊(yùn)藏的力量是無(wú)窮的，人類今日的每一項(xiàng)重要成就，幾乎都是源于團(tuán)隊(duì)合作。究其原因，除了我們能看到的那些有效行為之外，還有一個(gè)隱性的因素需要被看見——成員的動(dòng)力。有了動(dòng)力，人們會(huì)變得自驅(qū)且有活力，愿意付出決...
講師：孫安達(dá) 咨詢電話：010-82593357下載需求表
用情商領(lǐng)導(dǎo)力建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 課時(shí)：6H
《用情商領(lǐng)導(dǎo)力建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程大綱（課程編號(hào)：2023-009-TA/1）本課程只聚集一個(gè)問題：通過(guò)最前沿的情商管理理論和方法，幫助管理者提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。【課程背景】從員工的角度，情緒上的波動(dòng)，對(duì)自己工作狀態(tài)和工作效率都會(huì)帶來(lái)一定影響。影響體現(xiàn)在，情緒產(chǎn)生后，員工接下來(lái)的精力走向——是用來(lái)保護(hù)自己還是繼續(xù)放在工作上。情緒是業(yè)績(jī)的真正趨動(dòng)力。它可以讓人能量滿...
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《體驗(yàn)式領(lǐng)導(dǎo)力：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)組織與協(xié)調(diào)管理》（課程編號(hào)：2023-003-TA/2）本課程聚焦一個(gè)問題：用有效的方法，幫助管理者提升團(tuán)隊(duì)組織與協(xié)調(diào)效率。課程背景很多組織已經(jīng)明確地將團(tuán)隊(duì)改進(jìn)視為提高生產(chǎn)力的一種手段，團(tuán)隊(duì)中的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)意味著團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力可以完成個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)無(wú)法做到的事情。雖然強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的作用是正確的，但是我們不能想當(dāng)然的認(rèn)為團(tuán)隊(duì)成員天生就知道如何協(xié)...
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三招六式提升自我領(lǐng)導(dǎo)力情景魔方課程 課時(shí)：12H
-943434644571155036898108705855271135三招六式提升自我領(lǐng)導(dǎo)力情景魔方課程020000三招六式提升自我領(lǐng)導(dǎo)力情景魔方課程38100006662057004862299173029講師李寧2023年1月4000020000講師李寧2023年1月01、【課程背景】如何擺脫工作中的迷茫實(shí)現(xiàn)自我超越如何提高工作的效率如何提高解決問題...
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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力:創(chuàng)建有動(dòng)力的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程大綱（課程編號(hào)：2022-001-TA/2）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。我們只思考一個(gè)問題：為了可持續(xù)發(fā)展，如何使管理者的領(lǐng)導(dǎo)力價(jià)值最大化？課程背景團(tuán)隊(duì)有動(dòng)力是卓越領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)志之一。團(tuán)隊(duì)蘊(yùn)藏的力量是無(wú)窮的，人類今日的每一項(xiàng)重要成就，幾乎都是源于團(tuán)隊(duì)合作。究其原因，除了我們能看到的那些有效行為之外，還有一個(gè)隱性的因素...
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《關(guān)鍵對(duì)話：用教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《關(guān)鍵對(duì)話：用教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱（課程編號(hào)：2023-003-TA/5）本課程只聚集一個(gè)問題：幫助管理者學(xué)會(huì)使用教練技術(shù)來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力？【課程背景】研究表明：管理者的工作時(shí)間大概有73都用在對(duì)話上。而教練是基于對(duì)話的藝術(shù)，賦能個(gè)人達(dá)成績(jī)效目標(biāo)的持續(xù)互動(dòng)過(guò)程。傳統(tǒng)的管理者大多充當(dāng)顧問的角色，喜歡代替員工解決具體的問題，其重點(diǎn)在“事”不在“人”；而教練式...
講師：孫安達(dá) 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力：刷新你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格》課程大綱（課程編號(hào)：2023-001-TA/2）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。本課程只思考一個(gè)問題：為了組織可持續(xù)發(fā)展，如何使管理者的領(lǐng)導(dǎo)力價(jià)值最大化？課程背景“領(lǐng)導(dǎo)力是把握組織的使命及動(dòng)員人們圍繞這個(gè)使命奮斗的能力?！秾O子兵法?虛實(shí)篇》有云：“兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形”。今天，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格已經(jīng)發(fā)生了變化，除了受領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的個(gè)人價(jià)值...
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《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》主講：何振銘【課程背景】經(jīng)常有企業(yè)問：有沒有一門專門講團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的課程幫助管理者提升帶團(tuán)隊(duì)的能力？團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力就是一門跨越有效的個(gè)人帶領(lǐng)，探索如何有效帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的課程?！菊n程收益】1.心態(tài):認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)過(guò)程，通過(guò)真實(shí)團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)，了解實(shí)際團(tuán)隊(duì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)2.技能:能夠針對(duì)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運(yùn)用相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)助推器提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效3.應(yīng)用:推進(jìn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的提升，建立相...
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《情境領(lǐng)導(dǎo)力》主講：何振銘【課程背景】對(duì)于經(jīng)理人而言，以下問題一定不會(huì)少見：工作氣氛不對(duì)，如何營(yíng)造績(jī)效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍？在管理/領(lǐng)導(dǎo)工作中，如何識(shí)別下屬工作動(dòng)機(jī)，有效管理下屬？團(tuán)隊(duì)績(jī)效徘徊不前，問題出在什么地方？下屬工作熱情不高，如何有效的激勵(lì)下屬？員工離職率增高，怎么辦？……面對(duì)以上問題，我們希望從員工工作內(nèi)容和和員工自身兩方面出發(fā)，探討有效領(lǐng)導(dǎo)下...
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積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻（旗艦版2-3天） 課時(shí)：18H
積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻課程背景：從目前國(guó)內(nèi)管理現(xiàn)狀來(lái)看，大部分中、基層管理者重業(yè)務(wù)輕管理，缺乏管理意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)技巧。本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這是對(duì)管理者角色認(rèn)知的偏差以及整體管理思路和工具缺乏的體現(xiàn)。本課程將通過(guò)真實(shí)的案例、教學(xué)視頻、情境模擬等多種方式，由內(nèi)而外地提升學(xué)員的管理格局與行之有效的領(lǐng)導(dǎo)行為。課程包含領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域經(jīng)典的經(jīng)營(yíng)模擬游戲課程：課程中，每個(gè)小組扮演一...
講師：趙猛 咨詢電話：010-82593357下載需求表
積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻-2天 課時(shí)：18H
積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻課程背景：從目前國(guó)內(nèi)管理現(xiàn)狀來(lái)看，大部分中、基層管理者重業(yè)務(wù)輕管理，缺乏管理意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)技巧。本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這是對(duì)管理者角色認(rèn)知的偏差以及整體管理思路和工具缺乏的體現(xiàn)。本課程將通過(guò)真實(shí)的案例、教學(xué)視頻、情境模擬等多種方式，由內(nèi)而外地提升學(xué)員的管理格局與行之有效的領(lǐng)導(dǎo)行為。課程包含領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域經(jīng)典的經(jīng)營(yíng)模擬游戲課程：課程中，每個(gè)小組扮演一...
講師：趙猛 咨詢電話：010-82593357下載需求表
基于前瞻決策的橫向領(lǐng)導(dǎo)力傳奇締造者 課時(shí)：12H
基于前瞻決策的橫向領(lǐng)導(dǎo)力——傳奇締造者課程背景：“橫向領(lǐng)導(dǎo)”指的是成員彼此之間沒有從屬關(guān)系，誰(shuí)也不必聽命于誰(shuí)。在這種情況下，你依然能帶領(lǐng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)成事兒。要進(jìn)行橫向領(lǐng)導(dǎo)，靠的不是命令，而是合作。所以，橫向領(lǐng)導(dǎo)力的核心詞并不在于“領(lǐng)導(dǎo)”，而是“合作”，特指人與人之間的高效合作。高效合作這話說(shuō)著容易，做起來(lái)就難了。我們每個(gè)身在職場(chǎng)的人，都曾經(jīng)為合作的問題而困擾過(guò)。...
講師：趙猛 咨詢電話：010-82593357下載需求表
積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻課程背景：課程是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域經(jīng)典的經(jīng)營(yíng)模擬游戲課程：課程中，每個(gè)小組扮演一家公司的7個(gè)業(yè)務(wù)單元，學(xué)員被要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成公司規(guī)定的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)員要學(xué)習(xí)如何召幵會(huì)議、如何控制場(chǎng)面、如何準(zhǔn)確決策、如何研發(fā)破解業(yè)務(wù)難題、如何整合資源、如何發(fā)揮影響力贏得支持。課程收益：通過(guò)一天的模擬課程，全面發(fā)展管理者的以下5項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)才能:...
