《情境領(lǐng)導力》

  培訓講師:大銘

講師背景:
大銘老師——中層管理技能和團隊效能提升專家?曾任:金錨集團(制造業(yè))總裁助理、銷售總監(jiān)?曾任:通用咨詢(美國)管理咨詢顧問?曾任:SGS瑞士公證行(全球最大檢測機構(gòu))高級培訓經(jīng)理?曾任:天津師范大學微觀經(jīng)濟學講師?ManagementCen 詳細>>

大銘
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《情境領(lǐng)導力》詳細內(nèi)容

《情境領(lǐng)導力》

《情境領(lǐng)導力
主講:何振銘
【課程背景】
對于經(jīng)理人而言,以下問題一定不會少見:
工作氣氛不對,如何營造績效導向、注重執(zhí)行的工作氛圍?
在管理/領(lǐng)導工作中,如何識別下屬工作動機,因應(yīng)管理?
團隊績效徘徊不前,原因何在?
下屬工作熱情不在,如何有效激勵下屬?
員工離職率增高,怎么辦?
【課程收益】
使學員明確自身的角色定位
增強學員有效領(lǐng)導下屬的能力
使學員更好的了解自身的領(lǐng)導風格,有助于發(fā)揮所長,彌補不足
減少優(yōu)秀員工流失,并提升團隊績效
提升組織整體執(zhí)行力
【課程方式】
通過錄像、案例等教學方法將使學員獲得全新的學習感受; 角色演練、小組討論、實戰(zhàn)演習、經(jīng)驗分享、分組游戲教學方式可以確保學員輕松掌握員工動機與情境領(lǐng)導的核心技巧
【課程對象】
CEO、總監(jiān)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理
部門經(jīng)理、主管、分公司經(jīng)理、各類組織中的管理人員
【課程時長】1天(6小時/天)
【課程大綱】
第一單元:如何影響部屬績效
領(lǐng)導與管理的區(qū)別
布萊克管理方格理論
影響力實施與員工動機
搭建工作平臺
員工動機識別
職位、工作、活動的細分
教學練習
第二單元:員工狀態(tài)的評估標準
員工動機與工作狀態(tài)
員工動機與準備度
定義準備度
準備度——工作能力與意愿的分析
準備度的定義與分類
準備度之動態(tài)關(guān)系
準備度的評估方法及工具
判斷員工準備度之實踐
案例閱讀與復(fù)盤
第三單元:領(lǐng)導者行為優(yōu)化
領(lǐng)導模式理論
如何幫助領(lǐng)導行為有效
工作行為與關(guān)系行為的分析
領(lǐng)導風格與員工動機
領(lǐng)導風格與被領(lǐng)導者準備度的應(yīng)用
領(lǐng)導風格實踐
實施有效領(lǐng)導的3個步驟
情景模擬

 

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