課程體系
OGSM目標(biāo)制定與管理 課時：12H
OGSM目標(biāo)制定與管理課程背景：OGSM是Objective（目的）、Goal（目標(biāo)）、Strategy（策略）、Measurement（測量）的英文首字母組成。OGSM是一種基于企業(yè)目標(biāo)制定企業(yè)策略計劃的強大目標(biāo)管理工具，以使業(yè)務(wù)集中在大的目的、目標(biāo)及關(guān)鍵策略上，通過有效的目標(biāo)分解及戰(zhàn)略措施，使部門目標(biāo)與戰(zhàn)略與企業(yè)大的目標(biāo)和戰(zhàn)略相呼應(yīng)，并通過有效執(zhí)行與評估...
講師：姚俊杰 咨詢電話：010-82593357下載需求表
管理者的有效授權(quán) 課時：6H
管理者的有效授權(quán)課程背景：我們聽到管理者最常說的一句話是：“我沒有時間！”這是事情，也是常態(tài)，因為大多數(shù)管理者的背上都背著“猴子”——自己的很多工作沒有時間完成，還要為下屬的工作操心，甚至還要時不時動手幫下屬一把。這樣“忙”的結(jié)果是：自己的管理沒有成效，下屬也不能很好地成長。那么，這個問題的根源再哪里？根本原因就是管理者不會授權(quán)，或者沒有進(jìn)行有效授權(quán)。本課程...
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管理者的有效輔導(dǎo)與反饋 課時：12H
管理者的高效輔導(dǎo)與反饋技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解什么是輔導(dǎo)與反饋了解輔導(dǎo)與教練的區(qū)別及有效輔導(dǎo)對管理者和員工的益處有效掌握輔導(dǎo)的時機和提問在輔導(dǎo)中的應(yīng)用學(xué)習(xí)運用GROW輔導(dǎo)模型方法學(xué)習(xí)運用TIPS快速輔導(dǎo)技巧了解反饋與指導(dǎo)的區(qū)別并有效認(rèn)識無效反饋行為學(xué)習(xí)有效反饋的三個步驟和7個行動學(xué)會運用STAR有效反饋方法學(xué)會運用高效反饋技巧“+EBI”學(xué)會綜合運用輔導(dǎo)與反饋技巧...
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中層管理者管理技能提升訓(xùn)練項目 課時：6H
中層管理者管理技能提升訓(xùn)練營課程背景隨著企業(yè)發(fā)展加速，企業(yè)面對著商業(yè)環(huán)境，市場競爭的變化也日益加劇，企業(yè)如何在挑戰(zhàn)中充分調(diào)動員工的積極性，去實現(xiàn)高績效的企業(yè)目標(biāo)，成為企業(yè)的（初）中層管理者面臨的一大重任。在這變化萬千、紛繁復(fù)雜的管理世界中，越來越多的管理者發(fā)現(xiàn)“管理靈活性”是一項攀上成功峰頂?shù)谋貍渌刭|(zhì)。本培訓(xùn)課程幫助中層管理者實現(xiàn)管理能力升級：管理者的角色定...
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有效激勵員工 課時：6H
有效激勵員工學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，管理者能夠掌握：了解有效激勵員工的概念和意義；了解激勵員工的八項基本原則；學(xué)習(xí)三個著名激勵理論；學(xué)會運用多種有效激勵員工的方法和技巧；促進(jìn)員工走向自我激勵。培訓(xùn)對象：企業(yè)各層級管理人員培訓(xùn)時間與方式：時間：1天方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享培訓(xùn)內(nèi)容：時間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法及演練第一天上午第一部分：有效激勵的作用...
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理? 課時：12H
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》?（國作登字-2023-A-00127413）課程背景：創(chuàng)新與創(chuàng)新管理長期以來一直是企業(yè)發(fā)展的一個重要命題。然而，并非所有的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者都具備創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力。企業(yè)應(yīng)該選拔有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理能力優(yōu)勢的人來引領(lǐng)企業(yè)的變革創(chuàng)新，或者至少需要培養(yǎng)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力，才能保障企業(yè)變革創(chuàng)新的活力與成果，增強企業(yè)的核心...
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職場新星成長之路? 課時：24H
從新人到精英—職場新星成長之路?（姚俊杰老師版權(quán)課程）課程背景：不論你是校招生、管培生、留學(xué)歸國人才，還是自謀職業(yè)的年輕人，只要你是職場新人，你所面對的全新的職場都是和大學(xué)校園內(nèi)的氛圍完全不同的環(huán)境，你在校園里叱咤風(fēng)云的哪些招式，大部分會在職場失效。你必須重新定位自己，重新學(xué)習(xí)職場新技能、新方法，才能讓自己迅速融入職場，至少能夠縮短你與職場“學(xué)長”的距離，甚...
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如何提升員工創(chuàng)新的內(nèi)驅(qū)力課程背景：時代的變革要求企業(yè)不斷地變革創(chuàng)新，甚至要求全員參與創(chuàng)新。但如果不清除員工參與創(chuàng)新的障礙，就無法激發(fā)員工創(chuàng)新的內(nèi)驅(qū)力。本培訓(xùn)通過讓員工深入了解企業(yè)的核心競爭力及變革創(chuàng)新的意義，員工參與創(chuàng)新的正確響應(yīng)模式，掌握創(chuàng)新思維的有效方法，提升員工參與創(chuàng)新的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)企業(yè)變革創(chuàng)新的成功。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過認(rèn)知企業(yè)核心競爭力深入理解...
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OKR與績效管理 課時：6H
OKR與績效管理課程介紹：績效管理是一個過程管理，從設(shè)定OKR關(guān)鍵目標(biāo)設(shè)定開始，只有做好績效管理的計劃、實施、考核和反饋的全過程，才能確保完成績效目標(biāo)，其中績效反饋又伴隨著績效管理的實施過程。績效的考核，即評估又要遵循嚴(yán)格的流程和標(biāo)準(zhǔn)，才能使評估結(jié)果服眾。本培訓(xùn)從學(xué)習(xí)設(shè)定OKR關(guān)鍵目標(biāo)及進(jìn)行目標(biāo)細(xì)分，理解績效管理的意義、四個環(huán)節(jié)開始，重點學(xué)習(xí)績效評估的5個流...
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六步打造高績效團(tuán)隊? 課時：12H
《六步打造高績效團(tuán)隊》?（國作登字-2023-A-00064757）管理者都希望自己的團(tuán)隊是一個高執(zhí)行力、積極向上的高績效團(tuán)隊，但有許多因素制約了我們打造高績效團(tuán)隊的目標(biāo)實現(xiàn)。忽略了這些因素，或只從下屬哪里找原因，甚或一味地抱怨都是無效的。本課程從解析高績效團(tuán)隊的特質(zhì)開始，刨析影響我們打造高績效團(tuán)隊的主要因素，用六個關(guān)鍵步驟打造真正的高績效團(tuán)隊——以終為始的...
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建設(shè)制勝團(tuán)隊? 課時：12H
建設(shè)制勝團(tuán)隊?（國作登字-2023-A-00203800）課程背景：一個能夠在任何環(huán)境中立于不敗之地的團(tuán)隊一定是具備優(yōu)勝特質(zhì)的團(tuán)隊，有執(zhí)行力的團(tuán)隊，能夠戰(zhàn)勝困難、共創(chuàng)佳績的團(tuán)隊。本課程從制勝團(tuán)隊的特質(zhì)、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力、如何創(chuàng)建團(tuán)隊制勝文化、設(shè)定SMAR目標(biāo)并有效執(zhí)行、發(fā)揮團(tuán)隊成員優(yōu)勢、建立態(tài)度和個人責(zé)任制、提高團(tuán)隊執(zhí)行力和打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊幾個方面，用...
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打造高執(zhí)行力團(tuán)隊? 課時：12H
打造高執(zhí)行力團(tuán)隊（姚俊杰版權(quán)課程——中國版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)認(rèn)證）課程背景執(zhí)行力是檢驗一個團(tuán)隊效能的顯著標(biāo)識，也是團(tuán)隊績效能夠有效達(dá)成的重要保障。一個人可以有很好的執(zhí)行力，一個高執(zhí)行力的團(tuán)隊需要團(tuán)隊的每個成員都有較高執(zhí)行能力和表現(xiàn)。本培訓(xùn)課程從探討團(tuán)隊執(zhí)行力的概念和要素開始，學(xué)習(xí)團(tuán)隊執(zhí)行力的五個原則和四步流程，有效設(shè)定團(tuán)隊目標(biāo)和執(zhí)行工作計劃，與員工進(jìn)行有效的執(zhí)行...
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克服團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙? 課時：12H
《克服團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙》?（姚俊杰—國作登字-2023-A-00203803）課程背景：“團(tuán)隊協(xié)作是僅剩的一項可以持續(xù)下去的、有競爭力的優(yōu)勢?！薄撂乩锟恕ぬm西奧尼(PatrickLencioni)“一個人可以走的很快，一群人可以走的很遠(yuǎn)”，在VUCA時代我們需要以團(tuán)隊為目標(biāo)共同前行，但是我們不得不面對兩個基本的事實：第一．大多數(shù)企業(yè)中的團(tuán)隊協(xié)作仍然讓人...
講師：姚俊杰 咨詢電話：010-82593357下載需求表
建立信任的跨部門協(xié)作關(guān)系? 課時：2H
《建立信任的跨部門協(xié)作關(guān)系》?（姚俊杰—國作登字-2023-A-00064759）許多企業(yè)內(nèi)部都存在著部門間的溝通不暢及協(xié)作困難的問題。究其原因，主要是部門間的本位主義、缺乏信任、相互不了解、利益沖突，或者矛盾累積等原因造成的。本課程從了解跨部門溝通的意義、探討跨部門溝通的障礙、影響因素及形成原因開始，學(xué)習(xí)史蒂芬·MR·柯維的信任的四個核心及13種關(guān)系行為、...
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職場沖突管理?（托馬斯·吉爾曼） 課時：12H
化沖突為合作—職場沖突管理?（姚俊杰老師版權(quán)課程）課程介紹：本培訓(xùn)課程從認(rèn)識沖突的兩面性開始，了解創(chuàng)建與維持信任環(huán)境對避免與解決沖突的積極意義；通過學(xué)習(xí)托馬斯·吉爾曼沖突風(fēng)格模型和自我測評，了解如何傾聽沖突，并通過同理心傾聽了解和化解沖突；通過學(xué)習(xí)合作協(xié)議的六個步驟和關(guān)鍵性對話有效管理沖突。培訓(xùn)過程中廣泛結(jié)合學(xué)員在職場遇到的各種沖突，并結(jié)合案例研討，通過運用...
