課程體系
創(chuàng)新培訓(xùn)技巧（TTT）? 課時：12H
創(chuàng)新培訓(xùn)技巧（TTT）（姚俊杰版權(quán)課程——中國版權(quán)保護中心版權(quán)認證）強化培訓(xùn)師課程設(shè)計、課堂呈現(xiàn)、培訓(xùn)現(xiàn)場掌控、培訓(xùn)評估及培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化技能，是企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)師、中高層管理者必備的技能。本TTT課程既提升培訓(xùn)者的理論水平到培訓(xùn)的實戰(zhàn)體驗，從課程設(shè)計和模擬呈現(xiàn)，學(xué)員獎獲得針對性點評和精準(zhǔn)反饋，培訓(xùn)技能提升顯著立顯。課程目標(biāo)：了解成人學(xué)習(xí)原則，有針對性地設(shè)計和...
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高影響力演講技巧? 課時：12H
高影響力演講技巧（姚俊杰版權(quán)課程——中國版權(quán)保護中心版權(quán)認證）課程背景：演講是職場人員需要具備的一個基本素質(zhì)和能力。一次精彩的演講，不但可以有效地達成正式溝通的目標(biāo)，更能直接、生動地激勵觀眾付諸行動，甚或可以為自己的職業(yè)生涯發(fā)展打開康莊大道。本培訓(xùn)是實操培訓(xùn)課程。在兩天的培訓(xùn)過程中，學(xué)員有八次登臺演講的機會，每次演講時間1-3分鐘，學(xué)一段，練一段，每次演講都...
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溝通效能訓(xùn)練?（托馬斯·戈登博士） 課時：12H
《溝通效能訓(xùn)練》?（姚俊杰——國作登字-2023-A-00203802）課程介紹：關(guān)于職場溝通技巧的培訓(xùn)有很多種類型，但大多偏理念型、技巧型，少有溝通培訓(xùn)能夠探入人的情緒、感受并真正有效地達成雙方都從內(nèi)心接納、釋放和愉悅的效果并有效地解決問題。本培訓(xùn)采用人本主義心理學(xué)大師卡爾·羅杰斯的學(xué)生、三次獲“諾貝爾和平獎”提名的美國著名的心理學(xué)家、芝加哥大學(xué)心理學(xué)博士...
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全腦創(chuàng)新市場營銷（HBDI） 課時：12H
HBDI全腦市場營銷課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)市場營銷的概念、原則與產(chǎn)品的營銷模型；了解消費者洞察、方式及信息解讀和應(yīng)用；了解最新消費者洞察數(shù)據(jù)及對的影響；了解消費者購買行為及購買決策過程；學(xué)習(xí)HBDI全腦思維偏好模型，深度解讀購物者偏好及購買行為學(xué)習(xí)HBDI全腦營銷策略模型，準(zhǔn)確定位品牌及產(chǎn)品；學(xué)習(xí)制定OBPPC營銷策略；通過案例研討解決目前面臨的重要市場問題。目標(biāo)學(xué)...
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全腦銷售技巧?（HBDI） 課時：12H
全腦銷售技巧?（國作登字-2023-A-00052076）課程介紹:傳統(tǒng)的銷售模式強調(diào)的是通過與客戶搞好關(guān)系達成銷售的目的。而這樣想銷售過程僅僅使用了人的右腦的部分功能。《全腦銷售技巧》教會你調(diào)動右腦的其它部分以及你的左腦參與銷售的全過程，從而達成高效的銷售績效?！度X銷售技巧》利用國際上著名的HBDI全腦優(yōu)勢思維理論，從學(xué)習(xí)四種思維模式的特征和識別方法開始...
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全腦重點客戶管理?（HBDI） 課時：12H
全腦重點客戶管理?（版權(quán)證書編號：國作登字-2023-A-00127414）課程概述：該課程從協(xié)作共贏的角度出發(fā)，區(qū)別于傳統(tǒng)的單純客戶管理管理，而是把客戶當(dāng)做生意的伙伴進行協(xié)作，從與客戶溝通開始，真正了解客戶的需求，結(jié)合自身的業(yè)務(wù)目標(biāo)提供有價值的合作方案，然后與客戶達成一致并共同進行執(zhí)行。在銷售管理中引入HBDI全腦優(yōu)勢思維模型,將重點客戶管理的過程按照全腦...
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全腦快消品客戶開發(fā)與管理（HBDI） 課時：12H
全腦快消品客戶開發(fā)與管理學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解熟悉不同線路客戶的渠道特征、盈利模式及經(jīng)營策略了解不同的思維模式，調(diào)整自己適應(yīng)客戶溝通風(fēng)格熟練掌握開場白、提問、傾聽等溝通技巧，與客戶建立信任的合作關(guān)系能夠了解并創(chuàng)建客戶需求并以客戶的標(biāo)準(zhǔn)評價成功掌握利用產(chǎn)品和服務(wù)能給客戶帶來的利益來說服客戶熟練運用利潤的故事和故事版與客戶達成一致并有效處理客戶異議了解如何通過加強計劃拜...
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全腦客戶管理?（HBDI） 課時：12H
HBDI全腦客戶管理?《全腦客戶管理》?（國作登字-2023-A-00127414）課程背景：本培訓(xùn)課程采用世界著名的HBDI全腦優(yōu)勢思維的理論和方法，幫助客戶管理人員熟悉客戶的業(yè)務(wù)運營模式，了解客戶的不同思維模式及溝通風(fēng)格，調(diào)整自己與客戶有效溝通，并通過熟練掌握開場白、提問、傾聽等溝通技巧，與客戶建立信任的合作關(guān)系，學(xué)會了解并創(chuàng)建客戶需求，為客戶創(chuàng)建定制解...
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全腦創(chuàng)新型團隊管理?（HBDI） 課時：12H
全腦創(chuàng)新型團隊管理?（姚俊杰——國作登字-2023-A-00064756）課程概述：創(chuàng)新一直是企業(yè)生命力延續(xù)的主要話題，團隊創(chuàng)新是企業(yè)生命力的保障。本課程采用NedHerman博士的HBDI全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型，充分發(fā)揮團隊個人的創(chuàng)新思維優(yōu)勢以及團隊的全腦創(chuàng)新能力，采用“過程激蕩”全腦團隊創(chuàng)新流程有效地解決團隊所面對的各種復(fù)雜問題；通過提升團隊管理者的創(chuàng)新管...
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全腦漫游溝通與解決問題方法?（HBDI） 課時：12H
全腦漫游溝通與解決問題方法?《全腦溝通與解決問題方法》?（姚俊杰-國作登字-2023-A-00064762）課程概述：人們在相互的溝通和解決問題的過程中常常遇到一些困惑：他/她的想法為什么那么奇怪？為什么不講邏輯？為什么一會兒一個想法？為什么無法和他/她溝通？遇到問題如何解決？如何有效地合作來解決問題？解決問題有哪些方法和技巧？……本課程來為你解決這些問題。...
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知人善任，發(fā)揮優(yōu)勢?——員工思維優(yōu)勢與崗位能力匹配（姚俊杰老師版權(quán)課程）課程概述：調(diào)查表明，大多數(shù)企業(yè)的絕大多數(shù)崗位在設(shè)定其職能和素質(zhì)能力要求時沒有考慮到其崗位的思維模式特征，更沒有在用人、選人、招人、培訓(xùn)人時去考慮人的思維模式與其工作崗位的匹配度。造成的結(jié)果是很多人在工作時沒有激情和動力，因為他們的工作不“來勁”。研究員工的思維模式與工作崗位的匹配性，對發(fā)...
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員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)《員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)》?（國作登字-2023-A-00127410）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解職業(yè)生涯規(guī)劃的、路徑、原則及關(guān)鍵三要素通過正確的自我認知和SWOT分析進行正確的職業(yè)生涯定位了解個人的思維優(yōu)勢和潛能進行適合的職業(yè)匹配用SMART原則設(shè)立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定自己的職業(yè)生涯路徑和職業(yè)發(fā)展計劃用GAGP法幫助員工做好職業(yè)生涯發(fā)展...
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高績效團隊教練? 課時：12H
《高績效團隊教練》?（國作登字-2023-A-0012742６）課程介紹：企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)者是績效的直接負責(zé)人，員工是績效的直接生產(chǎn)者?？冃Ч芾碇豢恳荒陜纱蔚脑u估無法有效保障團隊績效的完全達成。如果每個領(lǐng)導(dǎo)者都能學(xué)會并運用教練（輔導(dǎo)）的方法，把對員工的績效管理變成一個積極主動的績效教練（輔導(dǎo)）過程，就可以最大程度地提升員工的工作能動性，發(fā)揮員工的技能和潛力，建...
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高效會議管理 課時：6H
高效會議管理學(xué)習(xí)收益：了解會議的要素、規(guī)范的會議流程及會議的四種成本分析；從會議的7個要素及會前、會中和會后分析會議低效的原因；學(xué)習(xí)有效會議準(zhǔn)備的八個步驟及會議準(zhǔn)備工作清單；學(xué)習(xí)成功會議的五種策略，有效推進會議進程和會議決策；學(xué)習(xí)會議結(jié)束及會后跟進工作技巧；學(xué)會召開簡短、高效的會議。培訓(xùn)時間：一天培訓(xùn)方法：講解、練習(xí)、訓(xùn)練、情景模擬、討論、分享等主要內(nèi)容：9...
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高效能人士的執(zhí)行4原則 課時：6H
高性能人士的執(zhí)行4原則（高效執(zhí)行4原則）課程背景執(zhí)行力是檢驗一個團隊效能的顯著標(biāo)識，也是團隊績效能夠有效達成的重要保障。一個人可以有很好的執(zhí)行力，一個高執(zhí)行力的團隊需要團隊的每個成員都成為有較高執(zhí)行能力和表現(xiàn)高效能人士。富蘭克林柯維公司的克里斯丶麥克尼斯在《高效能人士的執(zhí)行4原則》（新版書名《高效執(zhí)行4原則2.0》）中，總結(jié)了一個團隊缺乏執(zhí)行力的四個影響因素...
