溝通技巧課程體系

課程大綱章溝通概述1、為何要學(xué)習(xí)溝通管理問題就是溝通問題【案例導(dǎo)讀】不溝通導(dǎo)致雙輸【思考】L的獎(jiǎng)懲有何問題?管理者的時(shí)間分配(弗雷德·魯森斯(fredluthans)管理理論的發(fā)展中國式溝通的特點(diǎn)中國式管理與溝通的反思2、溝通涵義溝程溝程中的概念【情景思考】如何提高產(chǎn)品說明書的滿意度?3、成功溝通原則換位思考建設(shè)性溝通描述性溝通【快速寫作溝通】減少的加班與額

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天集訓(xùn)(授課式)中高層管理干部心態(tài)素質(zhì)與溝通技巧培訓(xùn)設(shè)計(jì)主講:林慧熙課程時(shí)間:6小時(shí)課程對象:中高層管理干部課程模塊:模塊一:中高層管理干部心態(tài)素質(zhì)提升模塊二:有效溝通技巧模塊三:團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵點(diǎn)課程大綱:模塊一:中高層管理干部心態(tài)素質(zhì)提升案例反思:自我管理能力決定你領(lǐng)導(dǎo)下屬能力一、角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換角色一:作為下屬的中高層經(jīng)理角色二:作為上司的中高層經(jīng)理角色三:

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培訓(xùn)大綱:第1講溝通概述1人人都需要溝通2溝通的幾個(gè)錯(cuò)誤觀念3究竟何謂溝通4溝通的要素5溝通失敗的原因分析:溝通技巧培訓(xùn)案例!解析:溝通技巧內(nèi)訓(xùn)案例案例:溝通技巧課程案例分析!第2講有效溝通的過程1溝通的流程2理想的溝通步驟3七種巧妙談話溝通技巧4把話說到心窩里5巧妙地贊同別人6做溝通中的說話高手討論:溝通技巧經(jīng)典案例討論分組:溝通技巧培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南分析:

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一、目標(biāo)與介紹說明培訓(xùn)的目的、方法和了解學(xué)院對培訓(xùn)的期望、二、溝通的基本概念–4小時(shí)1.什么是溝通2.溝通的基本過程3.溝通的前提:尊重、理解與興趣4.溝通的基本原則5.溝通的內(nèi)在與外在障礙6.有效溝通的要素三、溝通的基本技巧–5小時(shí)1.聆聽的技巧2.表達(dá)你的想法和觀點(diǎn),妙用言辭四、給予建設(shè)性反饋的技巧–3小時(shí)1.什么是建設(shè)性的反饋2.建設(shè)性反饋:員工之間合

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課程導(dǎo)入:溝通測試:測試你的溝通技巧如何?講:溝通概述1、溝通的含義2、溝通失敗的原因3、高效溝通的三原則第二講:常見的溝通障礙一、個(gè)人因素1、地位的差異2、來源的信度3、認(rèn)知的偏誤4、過去的經(jīng)驗(yàn)5、情緒的影響二、組織因素1、信息泛濫2、時(shí)間壓力3、組織氛圍4、信息過濾5、缺乏反饋學(xué)員互動、相關(guān)活動、案例分析第三講:溝通障礙的克服1、利用反饋2、簡化語言3、

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部分打造團(tuán)隊(duì)協(xié)作1.高效團(tuán)隊(duì)的特征1.1搭建團(tuán)隊(duì)的適才原則1.2不完美個(gè)人構(gòu)成完美團(tuán)隊(duì)2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙2.1團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的林格爾曼效應(yīng)2.2如何讓團(tuán)隊(duì)成員具有高度責(zé)任感3.領(lǐng)導(dǎo)角色的四個(gè)階段3.1身體力行的精英式領(lǐng)導(dǎo)3.2全面管理的運(yùn)籌式領(lǐng)導(dǎo)3.3培育團(tuán)隊(duì)的教練式領(lǐng)導(dǎo)3.4鑄造精神的導(dǎo)師式領(lǐng)導(dǎo)4.高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉4.1領(lǐng)導(dǎo)能力的六個(gè)維度4.1三個(gè)層

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熱身問題:(10分鐘)1.學(xué)員分組、小組內(nèi)溝通后做自我介紹和培訓(xùn)期望描述;2.項(xiàng)目溝通管理的常見問題及困惑;3.學(xué)員目前項(xiàng)目實(shí)操中面對的主要問題;4.引人培訓(xùn)主題。單元項(xiàng)目管理理念梳理一、項(xiàng)目1、項(xiàng)目及項(xiàng)目管理的基本定義;2、項(xiàng)目特征;3、項(xiàng)目操作與日常運(yùn)作的區(qū)別;4、項(xiàng)目識別事例表;(討論)5、項(xiàng)目來源6、項(xiàng)目的分類;7、定義項(xiàng)目的成功;8、項(xiàng)目實(shí)施的關(guān)鍵

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銷售與溝通技巧培訓(xùn)一、市場營銷基礎(chǔ)a)傳統(tǒng)營銷理論與方法匯總b)菲利普-科特勒與4P理論c)產(chǎn)品及產(chǎn)品組合d)渠道管理e)促銷f)價(jià)格二、顧客與顧客價(jià)值a)顧客與市場細(xì)分b)顧客生命周期價(jià)值c)如何提升顧客的利潤貢獻(xiàn)度三、營銷賣點(diǎn)的提煉與包裝a)打動顧客的三個(gè)層面b)如何提煉賣點(diǎn)c)賣點(diǎn)提煉三原則d)如何有效說服顧客四、有效廣告的10個(gè)原則a)廣告效果為何差

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部分:職場禮儀概述1.禮儀與職場禮儀定義2.禮儀的高境界1.內(nèi)心的淡定2.心態(tài)的對禮儀的重要性3.職場禮儀的特點(diǎn)4.職場禮儀的原則及重要性尊重、真誠、遵守、自律、謙和、寬容、適度5.禮儀對個(gè)人及企業(yè)的價(jià)值內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象競爭的附加值人際關(guān)系的潤滑劑第二部分:職場禮儀之儀容儀表禮儀1.個(gè)人形象的重要性2.商務(wù)人士妝容的要求3.發(fā)式發(fā)型的職業(yè)要求4.面部、手部

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一.成功地樹立企業(yè)形象和職業(yè)形象1.認(rèn)識自我形象2.職業(yè)化的客戶服務(wù)--客戶服務(wù)是一種職業(yè)3.確立客戶至上的工作態(tài)度4.誰決定我們的工作和職業(yè)?5.控制與避免工作中的情緒失控二.客戶服務(wù)中電話溝通的基本技能1.您的聲音、態(tài)度和姿勢2.您的微笑是看不見的但可以被聽見3.接聽電話的基本禮儀4.接聽電話時(shí)的常見情況和正確做法5.轉(zhuǎn)接電話的技巧三.客戶服務(wù)中的電話溝

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章節(jié)主題主要內(nèi)容第一講公關(guān)組織方法1.公關(guān)組織方法(簡要講解)從群眾中來,到群眾中去一般號召,個(gè)別指導(dǎo)統(tǒng)籌兼顧,突出重點(diǎn)吃透兩頭,重在結(jié)合典型引路,示范帶動抓住兩頭,帶動中間齊頭并進(jìn),和諧發(fā)展2.公關(guān)組織的群眾工作方法(重點(diǎn)分析、案例分析)群眾工作的方法群眾工作的原則加強(qiáng)對群眾團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)3.公關(guān)組織的思想政治工作方法(重點(diǎn)分析、課堂討論)思想政治工作的職責(zé)、

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部分、銷售溝通基礎(chǔ)1.你必須了解的溝通理念2.溝通模型3.影響溝通的因素分析4.銷售流程與溝通1)事先準(zhǔn)備2)與客戶建立信任3)了解顧客4)塑造產(chǎn)品價(jià)值5)分析競爭對手6)應(yīng)對異議7)成交技巧8)客戶轉(zhuǎn)介紹9)售后服務(wù)第二部分、客戶性格與銷售溝通1.了解客戶,讓你從被動應(yīng)對到主動掌握討論:我們遇到過哪些類型的客戶2.如何分類客戶?1)內(nèi)向、外向2)主觀、客觀

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一、有效的沖突管理技巧1.正確認(rèn)識沖突沖突形成的原因與企業(yè)常見的沖突種類傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念對沖突認(rèn)識比較面臨沖突是的常見策略與反應(yīng)模式面對沖突時(shí)的錯(cuò)誤心態(tài)與行為(征服/回避/交易/遮蓋/演戲)2.了解自我的沖突反應(yīng)模式(測試)3.如何引發(fā)建設(shè)性沖突來提升績效建設(shè)性沖突與破壞性沖突比較沖突與績效的關(guān)系何時(shí)引發(fā)建設(shè)性沖突如何引發(fā)建設(shè)性沖突4.解決沖突時(shí)的正確方法

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一、新時(shí)代的銷售環(huán)境與客戶銷售1、快速變化的銷售市場2、新時(shí)代的客戶銷售特點(diǎn)3、新時(shí)代客戶銷售的關(guān)鍵?發(fā)展關(guān)系?建立信任?引導(dǎo)需求?解決問題二、溝通影響力的源動核心1、坦誠–首當(dāng)其沖的重要溝通心態(tài)2、主動–獲得溝通效果的不二法門3、守時(shí)守約的約定俗成4、360度回應(yīng)原則5、無效的態(tài)度–忍讓、推卸、回避6、同理心的審時(shí)度勢7、EQ處理情緒的模式8、平常心帶來的

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一、什么是溝通與管理溝通溝通的基本含義溝通的不同形式與渠道溝通的不同對象分享:企業(yè)高效的溝通技巧培訓(xùn)四部曲!分享:企業(yè)高效的溝通技巧內(nèi)訓(xùn)五步驟!分享:企業(yè)企業(yè)高效的溝通技巧六技巧!分析:某藥業(yè)集團(tuán)所面臨的企業(yè)高效的溝通技巧難題!二、高效溝通的核心原理與關(guān)鍵要素溝通的雙向性溝通中的幾種行為溝通的靈魂-同理心分享:企業(yè)高效的溝通技巧培訓(xùn)的新金科玉律!企業(yè)高效的溝

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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