《企業(yè)文化落地工作坊》

  培訓(xùn)講師:鮑臻煒

講師背景:
鮑臻煒老師——組織與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家曾任世界500強(qiáng)行業(yè)龍頭企業(yè)丹納赫生命科學(xué)中國(guó)區(qū)組織發(fā)展與人才管理總監(jiān)曾任世界500強(qiáng)企業(yè),江森自控亞太區(qū)企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人曾任世界500強(qiáng)企業(yè),江森自控汽車業(yè)務(wù)單元總工程師復(fù)旦大學(xué)MBA碩士同濟(jì)大學(xué)汽車工程學(xué) 詳細(xì)>>

鮑臻煒
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《企業(yè)文化落地工作坊》詳細(xì)內(nèi)容

《企業(yè)文化落地工作坊》

企業(yè)文化落地工作坊》
主講:鮑臻煒
【課程背景】
開(kāi)展企業(yè)中高層的“企業(yè)文化落地工作坊”可以幫助組織及中高層管理者明確其使命和愿景,即組織為何存在、將如何發(fā)展。這有助于激發(fā)員工的歸屬感和動(dòng)力,推動(dòng)組織朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。明確的使命愿景和價(jià)值觀以及落地過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題,可以為組織的決策和行為提供指導(dǎo)。它們可以成為員工在工作中的行為準(zhǔn)則,幫助他們做出正確的決策,并形成一致的行動(dòng)。
【課程收益】
清楚理解企業(yè)文化的含義與作用,理解企業(yè)文化與戰(zhàn)略、組織、人才的鏈接關(guān)系
分享學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)組織文化建設(shè)的成功案例與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
充分討論拉齊參會(huì)人員對(duì)林源集團(tuán)四大核心價(jià)值觀“先公后私”、“穩(wěn)健創(chuàng)新”、“競(jìng)合共贏”、“高效執(zhí)行”的理解,產(chǎn)出在“贏得客戶”和“降本增效”兩大業(yè)務(wù)場(chǎng)景中的最佳行為表現(xiàn)。
探討目前企業(yè)文化及宣傳工作中的痛點(diǎn),為下一步“強(qiáng)化和刷新”企業(yè)文化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
【課程特色】
標(biāo)桿企業(yè)模式,有實(shí)際借鑒作用;定制化工作坊,解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題。鮑老師有著豐富的甲方企業(yè)打造、刷新、強(qiáng)化企業(yè)文化的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。借助其業(yè)務(wù)出身的背景,非常清楚企業(yè)文化如何真正得到管理者和員工的普遍認(rèn)可和實(shí)踐,讓大家對(duì)企業(yè)文化真正做到記得住和用得到。
【課程對(duì)象】中高層管理者、需要新建或者刷新使命愿景的組織
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
文化導(dǎo)入
企業(yè)文化考一考(現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)測(cè)試參加學(xué)員對(duì)本企業(yè)文化的熟悉度)
企業(yè)文化金三角思維模式(戰(zhàn)略 – 組織 – 人才)
企業(yè)文化落地案例分享:
一個(gè)小螺絲的故事:產(chǎn)品安全文化的建立與管理
協(xié)同共創(chuàng):緊貼業(yè)務(wù)戰(zhàn)略組織發(fā)展的企業(yè)文化建設(shè)
企業(yè)文化基礎(chǔ)(使命、愿景、價(jià)值觀)
什么是使命、愿景、價(jià)值觀
電力企業(yè)使命愿景價(jià)值觀分享
我黨二十大報(bào)告中的“6個(gè)必須堅(jiān)持”對(duì)林源集團(tuán)文化的指引
文化現(xiàn)狀:
總裁分享環(huán)節(jié)
未來(lái)戰(zhàn)略與展望(未來(lái)的規(guī)劃、生意的規(guī)劃、關(guān)注的重點(diǎn)、頭疼的問(wèn)題)
自己的價(jià)值觀故事(成長(zhǎng)經(jīng)歷、信奉的價(jià)值觀與背后的故事)
問(wèn)答環(huán)節(jié)
小組討論:林源集團(tuán)使命、愿景、價(jià)值觀落地的效果與痛點(diǎn)?
三、文化落地
理解企業(yè)運(yùn)作兩大場(chǎng)景
開(kāi)源:客戶生命周期管理的6步驟
節(jié)流:組織降本增效的價(jià)值流程分析法
需要問(wèn)卷星在線統(tǒng)計(jì)工具和培訓(xùn)助理的支持,提高效率
核心價(jià)值觀拉齊與強(qiáng)化 – 先公后私
校準(zhǔn)與拉齊:討論目前對(duì)該價(jià)值觀的理解,校準(zhǔn)理解差異
價(jià)值觀故事:討論該價(jià)值觀在“開(kāi)源”和“節(jié)流”兩大業(yè)務(wù)場(chǎng)景的優(yōu)秀事例
《5要5不要》:羅列體現(xiàn)該價(jià)值觀的行為表現(xiàn),分為對(duì)客戶、對(duì)同事、對(duì)自己三個(gè)方面,匯總并集體投票。得出(5要5不要初版)
所需資源:為了更好地體現(xiàn)最佳行為表現(xiàn),團(tuán)隊(duì)需要的支持是什么?
核心價(jià)值觀拉齊與強(qiáng)化 – 穩(wěn)健創(chuàng)新
校準(zhǔn)與拉齊:討論目前對(duì)該價(jià)值觀理解,校準(zhǔn)理解差異
價(jià)值觀故事:討論該價(jià)值觀在“開(kāi)源”和“節(jié)流”兩大業(yè)務(wù)場(chǎng)景的優(yōu)秀事例
《5要5不要》:羅列體現(xiàn)該價(jià)值觀的行為表現(xiàn),分為對(duì)客戶、對(duì)同事、對(duì)自己三個(gè)方面,匯總并集體投票。得出(5要5不要初版)
所需資源:為了更好地體現(xiàn)最佳行為表現(xiàn),團(tuán)隊(duì)需要的支持是什么?
核心價(jià)值觀拉齊與強(qiáng)化 – 競(jìng)和共贏
校準(zhǔn)與拉齊:討論目前對(duì)該價(jià)值觀的理解,校準(zhǔn)理解差異
價(jià)值觀故事:討論該價(jià)值觀在“開(kāi)源”和“節(jié)流”兩大業(yè)務(wù)場(chǎng)景的優(yōu)秀事例
《5要5不要》:羅列體現(xiàn)該價(jià)值觀的行為表現(xiàn),分為對(duì)客戶、對(duì)同事、對(duì)自己三個(gè)方面,匯總并集體投票。得出(5要5不要初版)
所需資源:為了更好地體現(xiàn)最佳行為表現(xiàn),團(tuán)隊(duì)需要的支持是什么?
核心價(jià)值觀拉齊與強(qiáng)化 – 高效執(zhí)行
校準(zhǔn)與拉齊:討論目前對(duì)該價(jià)值觀的理解,校準(zhǔn)理解差異
價(jià)值觀故事:討論該價(jià)值觀在“開(kāi)源”和“節(jié)流”兩大業(yè)務(wù)場(chǎng)景的優(yōu)秀事例
《5要5不要》:羅列體現(xiàn)該價(jià)值觀的行為表現(xiàn),分為對(duì)客戶、對(duì)同事、對(duì)自己三個(gè)方面,匯總并集體投票。得出(5要5不要初版)
所需資源:為了更好地體現(xiàn)最佳行為表現(xiàn),團(tuán)隊(duì)需要的支持是什么?
四、文化刷新與推廣
變革管理基礎(chǔ)與三大阻抗
頭腦風(fēng)暴
我們接下來(lái)該如何推廣本次工作坊的產(chǎn)出結(jié)果?
對(duì)于現(xiàn)有的企業(yè)文化,結(jié)合戰(zhàn)略方向,我們有什么改進(jìn)建議?
五、文化行動(dòng)
回顧工作坊成果
制定行動(dòng)計(jì)劃并落實(shí)到人

 

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《企業(yè)文化共創(chuàng)工作坊》主講:鮑臻煒老師【課程背景】開(kāi)展企業(yè)中高層的“企業(yè)文化落地工作坊”可以幫助組織及中高層管理者,明確其使命和愿景,即組織為何存在、將如何發(fā)展。這有助于激發(fā)員工的歸屬感和動(dòng)力,推動(dòng)組織朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。通過(guò)文化工作坊,對(duì)于文化行為釋義拆解,補(bǔ)充文化行為準(zhǔn)則,上下同欲,形成統(tǒng)一的管理語(yǔ)言及文化正向行為,強(qiáng)化組織協(xié)同?!菊n程收益】理解企業(yè)文化

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《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展培訓(xùn)》提升績(jī)效管理的領(lǐng)導(dǎo)能力主講:鮑臻煒老師【課程背景】2025年開(kāi)年,企業(yè)對(duì)各地區(qū)負(fù)責(zé)人和職能部門(mén)負(fù)責(zé)人制定了業(yè)績(jī)目標(biāo)。希望通過(guò)本次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),賦能他們提升績(jī)效管理、團(tuán)隊(duì)管理的領(lǐng)導(dǎo)力。在課前調(diào)研中,收集了4為公司高管對(duì)本次培訓(xùn)的期待和他們工作中的主要挑戰(zhàn),集中在以下幾點(diǎn):目標(biāo)與績(jī)效管理(3/4)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與沖突管理(3/4)溝通影響力(3/4)問(wèn)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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