TTT—培訓師授課技術(shù)與呈現(xiàn)主講老師：陳永【課程背景】企業(yè)內(nèi)部培訓師的訓練，是美國國際訓練協(xié)會職業(yè)培訓經(jīng)典課程，同時也是世界500強職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。 對于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來說，不會教導就不會領(lǐng)導。合格的管理者需要具備培訓下屬的能力，做企業(yè)教練，做指導者。否則，不僅不利于部屬的成長，自己的提升空間也很有限。對于不論企業(yè)內(nèi)訓師，講師，培訓師，只要涉及講授課程，怎么講比講什么更重要，我們經(jīng)?？吹揭恍]有經(jīng)過專業(yè)TTT課程新練過的朋友，空有一肚子的本領(lǐng)就是不能有效的講出來，他在臺上講，下面學員看手機，說話，經(jīng)驗無法傳授。培訓效果當然很差。所以TTT的系列課程成為企業(yè)建立內(nèi)訓師團隊與提升管理者表達

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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》輕松成就卓越中階經(jīng)理人Ver 2.0主講老師：陳永【課程背景】在當今，激烈的商業(yè)競爭的焦點不再是傳統(tǒng)資源，無疑轉(zhuǎn)向科技與知識的競爭。而科技與知識的競爭歸結(jié)到底就是人才的競爭，只要有了人才，技術(shù)、產(chǎn)品、資本都會隨之而來，企業(yè)也才能在市場競爭中取得優(yōu)勢。所以，看一家企業(yè)是否有充分的核心競爭力，就看他擁有的人才數(shù)量，開發(fā)和使用人才的能力。我們一直有一個觀點，直線經(jīng)理（業(yè)務經(jīng)理）才應該是企業(yè)人力資源第一經(jīng)理，是企業(yè)人力資源管理的第一責任人。企業(yè)是否能夠獲得、開發(fā)、使用更多的優(yōu)秀人才，直線經(jīng)理起到關(guān)鍵的核心作用。不可否認幾乎所有的直線經(jīng)理都是從業(yè)務中成長起來的精英，他們是

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《六招讓團隊的績效飛躍》高質(zhì)量績效輔導與績效溝通Ver 2.0主講老師：陳永【課程背景】今天，大多數(shù)企業(yè)都建立了自己的績效管理體系，但有一個很明顯的問題就是，很多績效管理，就了績效考核，就是打打分，排排名次，兌現(xiàn)一下獎金，把績效管理形式化。實際上，績效管理的目標是提升員工績效，而不是為了做員工評價。作為企業(yè)績效管理中三個核心問題，績效目標與指標、績效輔導、績效溝通沒有受到重視，所以績效管理很難達到預期的目標。本課程就針對績效管理中的三個核心問題，提供了指導思維和方法論，并提供簡單實用的模型與工具，幫助管理者改善績效管理過程，提升績效管理實效。【課程收益】理解績效管理的真正內(nèi)涵與方法；掌握績效輔

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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》輕松成就卓越中階經(jīng)理人Ver 2.0主講老師：陳永【課程背景】在當今，激烈的商業(yè)競爭的焦點不再是傳統(tǒng)資源，無疑轉(zhuǎn)向科技與知識的競爭。而科技與知識的競爭歸結(jié)到底就是人才的競爭，只要有了人才，技術(shù)、產(chǎn)品、資本都會隨之而來，企業(yè)也才能在市場競爭中取得優(yōu)勢。所以，看一家企業(yè)是否有充分的核心競爭力，就看他擁有的人才數(shù)量，開發(fā)和使用人才的能力。我們一直有一個觀點，直線經(jīng)理（業(yè)務經(jīng)理）才應該是企業(yè)人力資源第一經(jīng)理，是企業(yè)人力資源管理的第一責任人。企業(yè)是否能夠獲得、開發(fā)、使用更多的優(yōu)秀人才，直線經(jīng)理起到關(guān)鍵的核心作用。不可否認幾乎所有的直線經(jīng)理都是從業(yè)務中成長起來的精英，他們是

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TTT—七步課程設計與開發(fā)主講老師：陳永【課程背景】很多企業(yè)的中層管理者常常滿腹經(jīng)文，但是不知道怎么呈現(xiàn)出來，很多企業(yè)內(nèi)訓師會講，能講，但是一直處于知識的搬運工，企業(yè)需求到手以后不知道怎么組織歸納，設計課程的單元與內(nèi)容。學員對課程的反饋往往沒有記住太多東西。講課講授時間占大部分課程時間，沒有達到預想的結(jié)果。教學手段的選擇沒有充分說明問題本質(zhì)。我們也常常有這樣的困擾：◆課程有了，如何通過設計來改良課程的結(jié)構(gòu)呢？◆面對要求開發(fā)課程不知所措，更不了解如何評估與完善自己的課程。◆學員與講師授課內(nèi)容沒有達到共鳴，邏輯思維混亂?！魧W員評價課程沒有實用性的工具?！粑覀兊拇蟛糠终n程基本是網(wǎng)上抄抄，PPT圖文不

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《打造一流的學習型團隊》Ver 2.0主講老師：陳永【課程背景】團隊是一個企業(yè)中即緊密聯(lián)系，又相對獨立的有機體。企業(yè)的發(fā)展，離不開每一個團隊的發(fā)展。團隊的Leader，面對團隊，除了日常管理之外 ，必須考慮更好的讓團隊成長，需要一個系統(tǒng)性的對下屬成長培養(yǎng)培訓的抓手。面對日常管理，團隊的Leader都有很多困惑，給定一個團隊，如何有效梳理其培訓學習體系，使培訓不亂？有哪些實用的企業(yè)內(nèi)部培訓方法？如何建立團隊內(nèi)部的師資隊伍？如何操盤、如何提升培訓學習效果？本課程旨在引導團隊的Leader，打造一個學習型團隊。這個團隊不僅有培訓，還有從文化體系到管理體系、考核體系、學習體系、激勵體系、平臺體系，實現(xiàn)

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