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陳雨老師
陳雨 老師
  •  所在地區(qū): 四川 成都
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:教練型領(lǐng)導(dǎo)力 管理者目標(biāo) 關(guān)鍵計(jì)劃工
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
陳雨老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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陳雨

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陳雨

陳雨老師的內(nèi)訓(xùn)課程

以學(xué)員為導(dǎo)向的優(yōu)秀培訓(xùn)師(TOT)【課程背景】內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的打造是每個(gè)企業(yè)發(fā)展過程中不容忽視的重點(diǎn),因?yàn)閮?nèi)訓(xùn)師來自企業(yè)的各個(gè)崗位,對(duì)企業(yè)的文化、發(fā)展、業(yè)務(wù)都十分熟悉,所以加強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)是企業(yè)發(fā)展基業(yè)長青的基石。企業(yè)市場(chǎng)人員以及各部門,默默為公司付出,雖然具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),但缺乏總結(jié)工作以及思維整理的方法,無法分享、傳播更多的經(jīng)驗(yàn)給新員工。為了更好地適應(yīng)企業(yè)的快速發(fā)展,希望打造系統(tǒng)化的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體系,并且企業(yè)人力資源部門組織市場(chǎng)部門人員以及各部門學(xué)習(xí),初步打造內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍?!菊n程目標(biāo)】通過兩天培訓(xùn)課程,學(xué)員可以做到:1.?描述成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)2.?完成培訓(xùn)前準(zhǔn)備三項(xiàng)任務(wù)3.?分析學(xué)員學(xué)習(xí)特

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從校園人到企業(yè)人主講:陳雨 課程背景/CURRICULUM BACKGROUND 大學(xué)生最初踏入職場(chǎng),會(huì)出現(xiàn)很多問題:由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑由于不適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想,自信心受挫由于個(gè)人英雄主義,缺乏團(tuán)隊(duì)精神而導(dǎo)致很難融入團(tuán)隊(duì)很多人表現(xiàn)出:峙才孤傲,夸夸其談,眼高手低,心氣浮躁沮喪之余,不反求諸己,自我檢討,反而頻繁跳槽,給企業(yè)和個(gè)人都帶來損失對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來說,從校園到社會(huì),是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,能否順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)過渡,直接關(guān)系到大學(xué)生自信心的建立以及在未來職業(yè)生涯中的成長速度。對(duì)于企業(yè)來說,關(guān)系到能否在最短的時(shí)間內(nèi),讓大學(xué)生成為企業(yè)的有用之才,為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢

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管理者部屬培育與激勵(lì)主講:陳雨 課程背景/CURRICULUM BACKGROUND 企業(yè)的發(fā)展離不開管理者的技能培養(yǎng)與提升,在企業(yè)發(fā)展的過程中有些業(yè)務(wù)骨干提拔上來的干部對(duì)管理缺乏基本概念;管理者自身對(duì)于定位不清晰,角色感難以融入;有些中層干部在面臨市場(chǎng)新競(jìng)爭(zhēng)與新環(huán)境的時(shí)候思維老舊,無法進(jìn)行管理思維的與時(shí)俱進(jìn)。目前,新的市場(chǎng)環(huán)境與目前企業(yè)的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型使得管理者必須轉(zhuǎn)換老舊的思維模式,公司的組織結(jié)構(gòu)變革使得管理者必須清晰正確的角色認(rèn)知,全新的經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略必須要加強(qiáng)管理者的管理技能培訓(xùn)。24765155575 課程目的/COURSE OBJECTIVE 通過本次培訓(xùn),培訓(xùn)學(xué)員可以做

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《The Leader’s Edge—問題分析與解決》 美國ALAMO學(xué)習(xí)系統(tǒng)公司版權(quán)課程一、課程背景: 2022年,儲(chǔ)備干部與高潛人才的能力提升為重中之重,而提升能力的重點(diǎn)為實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。習(xí)近平總書記在2020年底的中央黨校“青年干部培訓(xùn)班”的開班儀式中強(qiáng)調(diào)“干部要提高解決實(shí)際問題的能力,想干事,能干事,干成事”。 目前,各個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中面臨著巨大的挑戰(zhàn),有挑戰(zhàn)就面臨著有問題,但是問題意味著機(jī)會(huì),問題意味著需要我們?nèi)?chuàng)新,“創(chuàng)新”勢(shì)在必行。VUCA時(shí)代,創(chuàng)新才是第一生產(chǎn)

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基于工作任務(wù)推進(jìn)的問題分析與解決 課程目的/COURSE OBJECTIVE 通過本次培訓(xùn),培訓(xùn)學(xué)員可以做到: 明確管理工作目標(biāo)的由來。明確工作目標(biāo),計(jì)劃分析與問題管理的基本概念掌握管理任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)步驟,提升工作效率通過案例分析提升工作任務(wù)推進(jìn)的技能掌握工作問題的分析與解決,提升自我思維能力,創(chuàng)新工作方式。 適用學(xué)員/SUITABLE POPULATION 中層管理者 課程形式/COURSE FORM 課堂講授、小組討論、案例研討 課程人數(shù)/NUMBER OF COURSES 50人,6人一組或8人一組 課程時(shí)間/COURS

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基于目標(biāo)計(jì)劃管理的問題分析與解決主講:陳雨 課程背景/CURRICULUM BACKGROUND 企業(yè)的發(fā)展離不開專業(yè)人才的技能培養(yǎng)與提升,在企業(yè)發(fā)展的過程中有些業(yè)務(wù)骨干的專業(yè)人才對(duì)于定位不清晰,角色感難以融入,經(jīng)驗(yàn)主義盛行和工作思維定式,導(dǎo)致對(duì)于工作方式創(chuàng)新上缺乏意識(shí),沒有掌握管理目標(biāo)上的技能與方法,最終無法開展良好的管理工作。今年是郵政集團(tuán)“十三五”計(jì)劃的關(guān)鍵一年,公司的組織結(jié)構(gòu)變革使得人才的培養(yǎng)成為企業(yè)發(fā)展的重要一環(huán),企業(yè)要求管理人員必須清晰正確的角色認(rèn)知,全新的經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略必須要加強(qiáng)專業(yè)人才的工作創(chuàng)新,思維革新,繼而實(shí)現(xiàn)郵政集團(tuán)的戰(zhàn)略目標(biāo)。本課程源于《日產(chǎn)訓(xùn)MTP》和《管理者之劍》兩門

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