教材循環(huán)須破背后利益迷局

 作者:張魁興    239

新學(xué)期開始,上海市的小學(xué)、初中學(xué)生都發(fā)現(xiàn),自己不必再為領(lǐng)到的新課本交納費(fèi)用,但有些課本卻要好好愛惜,因?yàn)樗鼈冞€要傳下去給低年級的弟弟妹妹接著使用。據(jù)了解,政府將出資3.2億元“埋單”義務(wù)教育階段的書本費(fèi)。(2月28日《人民日報(bào)》)資料顯示,美國學(xué)生的一本教科書平均使用壽命5年;在德國、日本、俄羅斯等國家,均實(shí)行課本循環(huán)使用制度。曾有報(bào)道說,如果我國課本使用時(shí)間能延長到發(fā)達(dá)國家課本的平均使用壽命5-10年,那么教科書循環(huán)使用1年就可節(jié)約450億元,循環(huán)使用5年可節(jié)約2250億元。然而,因?yàn)榻滩难h(huán)使用這條“鯰魚”,目前也“攪動”了整個(gè)教材相關(guān)行業(yè)的利益鏈條,業(yè)內(nèi)人士擔(dān)憂,如不能破解小小一本教材后的利益怪圈,教材循環(huán)使用恐怕難免尷尬。教材從編寫、出版走進(jìn)學(xué)生書包,是要經(jīng)過多人多個(gè)部門“歷練”的??梢哉f,有多少人多少部門從教材編寫、出版中分得一杯“熱羹”,就會有多少人多少部門對教材循環(huán)使用“耿耿于懷”,因?yàn)榻滩难h(huán)使用肯定會動那些人那些部門的“奶酪”,動了誰的“奶酪”誰都急。有人說,真正可能造成教材循環(huán)難以推廣的,是小小一本教材背后,有一根復(fù)雜又隱秘的利益鏈條。“教材的出版,有大量得罪不起的剛性成本,出版社唯一能‘強(qiáng)勢’一些的,就是印刷裝訂這一塊?,F(xiàn)在利潤一讓再讓,壓縮的都是這一塊。”那些明折扣、暗折扣的“潛規(guī)則”是無法回避的,甚至有縮短教材修訂期故意阻撓教材循環(huán)使用的跡象。不鏟除教材背后那根復(fù)雜又隱秘的利益鏈條,教材循環(huán)使用必然好事多磨必然任重道遠(yuǎn)。
 循環(huán) 教材 背后 利益

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消費(fèi)行為的背后   2024.06.27

按說,所有做銷售工作的,都要學(xué)習(xí)這個(gè)消費(fèi)者心理學(xué),分析消費(fèi)行為背后的心理因素。畢竟,銷售過程的核心,就是心理學(xué)。買也好,不買也好,覺得好,覺得貴,都是心理作用。在消費(fèi)者常見的行為背后,都有對應(yīng)的心理因

  作者:潘文富詳情


最近淄博燒烤火出圈了,一場“人心換人心,你真我也真”的大型契約活動讓五湖四海的游客匯聚淄博,讓淄博火出天際,成為熱門旅游打卡地。這場始于煙火,歸于真誠的邂逅,讓淄博燒烤成為網(wǎng)紅現(xiàn)象級事件,當(dāng)之無愧

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大客戶銷售人員都知道銷售要了解客戶需求,因?yàn)闆]有需求,就沒有客戶購買的可能。有時(shí)候困難的不是了解需求,因?yàn)槟銜l(fā)現(xiàn)有時(shí)候客戶是有需求的,比如減低成本,提高設(shè)備使用效率等,但為什么卻遲遲不會決定呢?  

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 今天的中國市場,競爭日趨激烈,環(huán)境變化的要求讓企業(yè)的媒介投放越來越趨于科學(xué)化和理性化,企業(yè)生存的壓力對媒介投放的效率提出了更高要求。高速成長的中國市場和中國企業(yè),一直都處于一個(gè)急劇的轉(zhuǎn)型期,中國市場

  作者:陳亮詳情


前言:醫(yī)院品牌的背后是優(yōu)秀、先進(jìn)的醫(yī)院文化+醫(yī)院業(yè)務(wù)、醫(yī)院服務(wù)的規(guī)范化與較高質(zhì)量+醫(yī)院業(yè)務(wù)、醫(yī)院服務(wù)、醫(yī)院管理的有效創(chuàng)新。一個(gè)有意義、有價(jià)值的醫(yī)院品牌在廣告的助力下自己會很快的站立起來。一個(gè)在廣告助力

  作者:胡一夫詳情


前言:醫(yī)院營銷的背后是優(yōu)秀、先進(jìn)的醫(yī)院文化+醫(yī)院業(yè)務(wù)、醫(yī)院服務(wù)的規(guī)范化與較高質(zhì)量+醫(yī)院業(yè)務(wù)、醫(yī)院服務(wù)、醫(yī)院管理的有效創(chuàng)新。醫(yī)院需要營銷,并且做好營銷必須意識先行。醫(yī)院營銷是在市場競爭條件下,產(chǎn)生的一種

  作者:胡一夫詳情


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