培訓講師技巧
作者:唐淵 443
作為一名講師,我們需要了解一定培訓講師技巧,才能在培訓行業(yè)獲得一片天地。培訓講師技巧您可以借鑒他人的,也可以自己根據自己的經驗來總結適合自己的。我們的目的就是不讓培訓學員覺得培訓是件很枯燥的事情,要大家喜歡上培訓。
以前記得聽過幾次陳安之講師的課程,每一次都能讓我激情澎湃,這也是陳老師受大家歡迎的重要原因。培訓講師需要有自己獨特的魅力,不斷的學習和完善自己,培訓講師技巧無非就有以下幾個方面。
首先要有個精彩的講師開場白。每一個培訓講師都了解優(yōu)秀的培訓講師開場白的重要作用,他可以引導學員盡快的進入學習的狀態(tài),吸引培訓學員的注意力。一些常見的講師開場白,之前我們已經做過系統的介紹了,比如說開門見山式、幽默開場白、反相提問式等,大家可以回頭再看一下相關文章。
其次要有課程實施培訓的藝術。這里主要介紹的是講師對培訓內容的整理、培訓時間的掌控、答復提問、掌控現場等各個方面的合理分配的問題。比如說對培訓內容的整理,像一方面要學會與上級部門進行溝通,找出培訓的重點。另外也要學會利用問卷等各種形式進行調查,和學員進行溝通了解,以達到針對性的培訓。
再次就是學會語言的表達藝術。您有沒有這樣的經歷,同樣的道理用不同的語言來表達出來,給人的感覺也相差很大,所以作為培訓講師也要學會組織和整理語言的能力,提高自己的語言表達能力。
最后就是要有個精彩的結尾。一個精彩的結尾對于一場培訓也是非常重要的,一般我都會選擇使用一個提高學員激情的話語來激勵大家。有的人說最深刻的印象往往出自精彩的結尾,很多人都把它看成最重要的培訓講師技巧,因為他能總結重點,把培訓推向高潮。一個精的結尾必不可少的就是對課程的回顧,對重點內容,或者說培訓主題的再次強調。
以上就是為大家總結有關培訓講師技巧的各個方面,如果您還有什么問題,可以隨時和我們聯系,一起溝通交流。

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企業(yè)培訓指導用“木桶理論” 2010.11.23
一、培訓的戰(zhàn)略定位要體現木桶理論 人才資源是第一資源。1992年諾貝爾獎獲得者、美國經濟學家貝克爾認為,發(fā)達國家資本的75%以上不是實物資本,而是人力資本。教育是人力資本的重要內容之一,同樣,企業(yè)培訓
作者:詳情
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