從我國高校擴大招生那年起，每年國內(nèi)涌向人才市場的大學畢業(yè)生們，似乎還是解決不了企業(yè)的人才不足的問題。每年很多企業(yè)都疲于校園招聘工作，而對于很多企業(yè)得到的結果卻是應屆畢業(yè)生的大量流失，剛剛參加工作的大學生由于對職業(yè)發(fā)展的認知與企業(yè)對人才需求的差異，導致了應屆畢業(yè)生很難落地生根。而對于企業(yè)來說，大量的人才的流失，也逐漸的失去了對應屆畢業(yè)生招聘的信心，結果導致企業(yè)人才培養(yǎng)與大學生職業(yè)發(fā)展的錯位。
　　對于擔當著企業(yè)人才培養(yǎng)職能的企業(yè)大學，除了要滿足企業(yè)現(xiàn)有團隊的教育和培養(yǎng)之外，就是要探尋一條能夠適應企業(yè)人才發(fā)展的模式。一種能夠吸引并且留住人才的模式。企業(yè)大學作為企業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃，能夠最大程度的整合企業(yè)的培訓資源，能夠合理的利用外部的資源為企業(yè)培養(yǎng)合格的人才。

　　筆者從事企業(yè)大學的運營管理實踐中，通過對人才發(fā)展價值的研究，以及企業(yè)大學本身所具備的人力資源價值實現(xiàn)的職能，尋找出一條適合企業(yè)大學與高校合作人才培養(yǎng)的新模式。這種模式被筆者定義為“企業(yè)前”教育，就是通過企業(yè)大學的模式，將企業(yè)人才的培養(yǎng)的觸角延伸至高校，在大學生新入學的第一天起就開始植入企業(yè)文化的元素，讓大學生在校期間就開始了自己的職業(yè)生涯的管理和規(guī)劃。而企業(yè)大學則利用自己本身所具有的企業(yè)培訓師的資源，為大學生的職業(yè)發(fā)展提供幫助和支持。同時，對大學生的學科教育，則由企業(yè)大學與高校一同制定教學大綱，并根據(jù)雙方的需求，實現(xiàn)教育資源的對接，由企業(yè)大學選派優(yōu)秀的內(nèi)訓師，對大學生進行企業(yè)文化、企業(yè)歷史、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)特征等方面的教育和培訓。讓大學生在學校內(nèi)疚接受了系統(tǒng)的職業(yè)前教育。同時，企業(yè)根據(jù)對大學生的職業(yè)發(fā)展需求，提供必要的實習和就業(yè)指導。這種模式，對于提升大學生對企業(yè)文化的認知，提高企業(yè)對人才的了解，實現(xiàn)人才與企業(yè)的有效對接等方面都起到了積極的作用。

　　企業(yè)大學的發(fā)展是為了適應企業(yè)對人才發(fā)展的需要，企業(yè)大學的職能應該服務于企業(yè)的戰(zhàn)略，在人才競爭如此激烈的今天，作為企業(yè)大學，更加應該尋找一條適合企業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展模式。而企業(yè)前的人才教育模式，對于提高企業(yè)的人才培訓的效率，最小程度的縮小企業(yè)人才標準與人才實際能力之間的差異方面都將作出積極的探索。

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