領導力課程體系
模塊一四維人格與領導力一、領導力解碼1、什么是人格？人格即性格，四維人格源于美國PDP、DISC。2、思考：什么是領導力？解讀領導力六維模型。3、互動：為什么四維人格是提升領導力與團隊管理的基礎？二、四維人格測評與研討1、工具：四維人格問卷測評。2、分組討論，團隊共創(chuàng)。1)、把性格特征分為四個維度。2）、按測評結果分組。3）團隊共創(chuàng)：選出一種動物代表本組特點...
講師：楚曉暉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇:開宗明義---領導力概念認知章：領導與領導力的定義第二章：領導者與管理者的異同第三章：領導風格簡介第四章：中國文化背景下的領導力與領導風格概述第二篇：它山之石---西方領導力理論的演進章：西方人性假設的發(fā)展第二章：天賦說簡介第三章：領導方式連續(xù)統(tǒng)一體理論第四章：管理方格理論簡介第五章：權變理論簡介第六章：情境領導力理論第七章：團隊領導力理論第八章：女性領...
講師：李大志 咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言：培訓與教育的區(qū)別單元領導力認知：管理與領導1、管理的概念、本質與職能2、領導的概念、本質與職能3、管理與領導的區(qū)別4、經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū)5、出色經(jīng)理的四種角色6、管理者是經(jīng)營者的替身7、經(jīng)營者替身的三項準則第二單元領導力透視：優(yōu)秀領導特質1、工作職責的轉變---領導者的主要工作2、控制方式轉變----如何進行影響3、員工心目當中的好領導的樣子4、...
講師：張國良 咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元四維人格與領導力一、領導力解碼1、什么是人格？人格即性格，四維人格源于美國PDP。2、什么是領導力？解讀領導力模型——領導者必須成為“人”方面的講師。3、領導力與團隊管理的基礎——了解性格的差異性，性格決定領導風格。二、四維人格測評1、四維人格問卷測試。2、分組討論：你是哪種動物？——把人的性格分成四個維度，形象地以四種動物來代表，它可以找到自己所屬的動...
講師：楚曉暉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言部分：何為領導？何為領導力？西方領導力理論的演進歷程東方領導力藝術的文化背景一、領導決策的科學與藝術1.西學為體------西方現(xiàn)代決策科學精要（1）決策判斷的誤區(qū)---盲點興趣點角度差異社會偏見（2）理性決策---博弈論策略的科學選擇10大經(jīng)典決策博弈局解（3）真實世界的決策經(jīng)濟心理學與行為經(jīng)濟學對決策的研究2.中學為用------東方古老決策藝術精要...
講師：李大志 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程題目授課形式課程內(nèi)容前言課程講授培訓與教育區(qū)別講做一個有追隨者的領導人課程講授案例分析分組討論1、什么領導2、領導理論的發(fā)展脈絡3、1964年布萊克的領導方格理論4、什么是領導力5、權利的五大來源6、案例：垂直極限7、領導力與管理力的區(qū)別8、領導者與管理者的區(qū)別9、案例討論：梁山團隊中誰有領導力10、案例研討：唐僧為何能做領導11、“孔子穿珠”的啟示：無...
講師：張國良 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程綱要導語、運營與領導力的目的與含義1、我們應該是誰？2、高、中層管理人員的角色定位：對上司3、高、中層管理人員的角色定位：對同級4、高、中層管理人員的角色定位：對下屬講現(xiàn)代企業(yè)管理現(xiàn)狀1、和尚為什么念經(jīng)的思議2、領導者的困惑3、現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的三個階段4、《孫子兵法"勢篇》的假意與思維5、宋江之心境與眼界6、鷹得蛻變—視頻第二講現(xiàn)代企業(yè)領導者十大...
講師：宋德標 咨詢電話：010-82593357下載需求表
講做一個有追隨者的領導人課程講授案例分析分組討論1、什么領導2、領導理論的發(fā)展脈絡3、1964年布萊克的領導方格理論4、什么是領導力5、權利的五大來源6、案例：垂直極限7、領導力與管理力的區(qū)別8、領導者與管理者的區(qū)別9、案例討論：梁山團隊中誰有領導力10、案例研討：唐僧為何能做領導11、“孔子穿珠”的啟示：無為而治！第二講關注每一個員工的準備狀態(tài)課程講授案例...
講師：張國良 咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言部分：高領導如何領導現(xiàn)代領導勝任度測評一、持續(xù)成長的學習力1.領導的心智模式借用他人資源達成組織目標運用簡單的方法解決復雜的問題先掌控自我，再掌控世界將5的希望化為100的現(xiàn)實KISS原則（KeepItSimple,Stupid）成功的領導者皆是卓越的簡化者，他能化解爭執(zhí)，提供一個眾人皆能明了的解決之道?！U威爾案例分析：2.獲取超人能量人的惰性分析，...
講師：李大志 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一團隊的基本概念什么是團隊構成團隊的5P要素團隊與群體的區(qū)別三種團隊類型團隊中的九大角色二團隊為什么如此流行團隊對組織的益處團隊對個體的影響和制約團隊對個人的益處三團隊精神塑造與凝聚力提升大雁的精神什么是團隊精神為什么要建設團隊精神中國式團隊的十大精神狼群的規(guī)則凝聚力提升的十大領導原則四團隊執(zhí)行力提升執(zhí)行力不佳的原因執(zhí)行的決策控制執(zhí)行的組織控制執(zhí)行的人才控制...
講師：李大志 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、領導統(tǒng)御的角色認知1.運營負責都的角色認知；2.策略規(guī)劃者的角色認知；3.團隊帶動者的角色認知；4.目標管理者的角色認知；5.人才培育者的角色認知；6.問題解決者的角色認知；7.績效提升者的角色認知；8.創(chuàng)新變革者的角色認知；9.預應布局者的角色認知；10.學習成長者角色認知。二、領導統(tǒng)御的權力來源1.領導作風；2.建立領導地位。三、卓越領導的實務應用1...
講師：李大志 咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元問題及歸類-企業(yè)管理的過程就是發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的過程-看不出問題才是大的問題-普遍存在的問題是制度問題-不善于解決問題是素質問題-終端的問題就是領導的問題-企業(yè)組織所面臨的十二個情境問題第二單元“道”“術”結合的情境領導-以道御術，內(nèi)圣外王-道是文化，術是制度-管理基于事實，領導基于價值觀-管理是推力和支持力；領導是拉力-管理是提供方案，執(zhí)行決策；領導...
講師：姬濤 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一．迎向未來的領導力 變化環(huán)境中的領導角色 領導與管理的區(qū)別 確定領導力提升目標 二、領導者的行為與風格 指令行為與支持行為分析 領導四種風格 領導風格測試及分析 領導風格案例分析 三、情景領導者的技能 1）診斷――情景領導者首要技能 判斷員工發(fā)展的四個階段 把握員工發(fā)展各階段的需求 2）適應――情景領導者第二項技能 理解“指...
講師：李大志 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《VUCA時代的管理變革與領導力》課程背景：當前VUCA時代背景下，企業(yè)經(jīng)營環(huán)境正在發(fā)生變革，對企業(yè)的敏捷性提出了更高的要求。而管理者從來都是企業(yè)的骨干力量，是企業(yè)目標的貫徹執(zhí)行者，在工作既承上啟下，又獨當一面。而實際工作中，他們大多都是從業(yè)務上直接走上管理崗位，靠摸索來積累管理經(jīng)驗。有些雖然對管理有了解，通常也是點的，缺乏系統(tǒng)的管理知識架構。本課程將呈現(xiàn)新...
講師：劉震 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《全能領導力》 課時：18H
《全能領導力》課程背景：企事業(yè)組織中，能夠勝任領導崗位的一定不是擅長某一領域的“專才”，而是熟悉組織運營和人員管理的“通才”，隨著管理職位的上升，這種組織的內(nèi)在要求越發(fā)明顯，一旦領導者身上出現(xiàn)明顯的短板，就會立刻抑制和阻礙組織發(fā)展和績效提升，因為領導的水平上限，就是組織發(fā)展的天花板。由此我們可以得出這樣一個結論：身為領導者，必為全能者。1.為何有的管理者績效...
