創(chuàng)新思維課程體系
二、迷信知名——創(chuàng)新思維的屏障迷信的來源與危害案例：迷信喪失了創(chuàng)新的機會袁隆平破除迷信獲得成功練習：他是第幾名？三、從眾思維——-創(chuàng)新思維的群體失聰中國人的從眾文化西方的實驗黃鼠狼吃雞嗎——華師大教授的實驗四、自卑、麻木——創(chuàng)新思維的自殘自卑的表現(xiàn)麻木的表現(xiàn)案例：開天窗信封的來歷高樓救生降落傘的發(fā)明女性的創(chuàng)造發(fā)明五、環(huán)境因素——創(chuàng)新思維的生態(tài)環(huán)境障礙的因素環(huán)...
講師：何小勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱單元：創(chuàng)新思維的意義和方向1、解決問題的改進意識2、創(chuàng)造與創(chuàng)新3、創(chuàng)新對個人與組織的意義4、阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維5、固有思維產生的原因：·過去經驗·注意力導向·參照物6、創(chuàng)新思維能力測試和評價第二單元：確定和界定問題1、你正在解決應該解決的問題2、找出問題的領域·差距·重要性·優(yōu)先性3、明確問題·陳述問題·量化差距4、介紹“問題解決的四步驟...
講師：田啟成咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程提綱】講創(chuàng)新需要改變你的心智模式1、思維局限的源頭2、垂直思維與平行思維的區(qū)別3、大腦的結構--大腦是如何運作的4、從垂直思維轉變?yōu)槠叫兴季S第二講PO思考法1、什么是PO思考法大家都知道創(chuàng)新需要發(fā)散思維，但是思維怎么才能夠變得“發(fā)散”呢？傳統(tǒng)創(chuàng)新課程沒有解決好這一問題。全球頂級創(chuàng)新思維大師德·波諾博士創(chuàng)造了一個很好的詞匯——“PO”為了打破思維僵化的狀...
講師：張理軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：創(chuàng)新推動企業(yè)和個人走向成功 本單元對創(chuàng)新的認知、心態(tài)的調整，成為創(chuàng)新時代的弄潮兒。 1、人人都具有創(chuàng)造力！ 2、測試你的思考模式 3、創(chuàng)新對于組織和個人的意義 4、企業(yè)需要左腦科學決策與右腦創(chuàng)造性并進的干部 案例：達芬奇的世界 從華為案例看突破性創(chuàng)新 5、創(chuàng)造力從改變心態(tài)開始，突破慣性思維、鳥籠思維、從眾思維、盲從思維 案例：創(chuàng)造...
講師：王澍咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、創(chuàng)新思維的方法（1）1、超序聯(lián)想法2、拉線相干法3、聚合成形法4、裂變構造法5、意場感應法6、系統(tǒng)思考法7、奧斯本設問法--７步法8。奧斯本核檢表法9、５Ｗ１Ｈ/６Ｗ２Ｈ法來歷10、5Ｗ2Ｈ（6Ｗ2Ｈ）法二、創(chuàng)新思維的方法（2）1、移植法2、原理移植3、方法移植4、功能移植5、結構移植6、組合創(chuàng)新法7.組合方法的類型8、列舉法9、特征列舉法10、缺點列舉...
講師：李慶遠咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元一、思維認知與思維創(chuàng)新【導入】1、思維到底是什么？2、智能是什么？思維與智能的關系？一、正確認知思維1、現(xiàn)有思維的方向和領域水平思考、垂直思考、平行思考2、管理者的思考法則【思維案例】“數(shù)一數(shù)二”戰(zhàn)略是錯的3、思維創(chuàng)新的含義和機制縱向拓展的方法與練習橫向拓展的方法與練習二、大腦結構與創(chuàng)新思維1、大腦分工與思維模式2、大腦發(fā)育與思維變化3、創(chuàng)新能力開發(fā)1）...
講師：彭智平咨詢電話：010-82593357下載需求表
導入趣味案例：研究一磅銅的價值？導入趣味案例：研發(fā)創(chuàng)新，大勢所趨部分決定命運的研發(fā)創(chuàng)新思維……（D1：上午）--視頻案例：研發(fā)與創(chuàng)新思維--認識我們的大腦--案例分析：左腦的邏輯思維分工--案例分析：右腦的形象思維分工--圖文分析：全腦思維創(chuàng)新思維的漏斗模型第二部分創(chuàng)新思維的工具與技術……（D1：上午）--視頻案例：研發(fā)與創(chuàng)新思維--企業(yè)研發(fā)競爭力的“微笑曲...
講師：金井露咨詢電話：010-82593357下載需求表
o為什么要創(chuàng)新o在企業(yè)轉型的不同階段，不同的創(chuàng)新模式o企業(yè)轉型系統(tǒng)簡介o轉型領導力l領導力核心l使命l愿景l(fā)目標l研討：各組研討企業(yè)（或產品線等）使命、愿景及目標l小組呈現(xiàn)：各組呈現(xiàn)l講師總結和分析o創(chuàng)新的類型l微創(chuàng)新l藍海戰(zhàn)略n藍海戰(zhàn)略的案例l破壞式創(chuàng)新n破壞式創(chuàng)新的案例l蘋果的創(chuàng)新模式o商業(yè)模式創(chuàng)新l如何洞察客戶需求——八要素法介紹l商業(yè)模式N種范式介紹...
講師：謝寧咨詢電話：010-82593357下載需求表
1．全球化商業(yè)直覺與創(chuàng)新思維的概念2．傳統(tǒng)商業(yè)方式與新型創(chuàng)業(yè)方式的搏弈比較1）思維方式（案例）1）啟動方式（案例）2）投入方式（案例）3）團隊方式（案例）4）執(zhí)行方式（案例）3．全球化商業(yè)直覺與創(chuàng)新思維的培育1）想象力（案例）2）發(fā)散思維能力（案例）3）系統(tǒng)思考能力（案例）4）知識整理能力（案例）5）前瞻預測能力（案例）4．全球化商業(yè)直覺與創(chuàng)新思維的價值體現(xiàn)...
講師：周海平咨詢電話：010-82593357下載需求表
章、創(chuàng)新思維引言一、繁榮背后隱藏著危機企業(yè)的創(chuàng)新體系二、創(chuàng)造性思維方法三、創(chuàng)新的形勢與任務四、創(chuàng)造性人才第二章、TRIZ概況TRIZ理論來源一、什么是TRIZ二、TRIZ發(fā)展歷程三、TRIZ的產生和發(fā)展四、發(fā)明創(chuàng)造的5個級別五、矛盾分析及消除原理六、發(fā)明問題的標準解法七、TRIZ的五大關鍵概念創(chuàng)造性功能性矛盾資源進化八、TRIZ理論來源:濃縮數(shù)百萬發(fā)明專利案...
講師：宋志軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：創(chuàng)新在管理中的應用 內容提要： 許多領導經常在思考如何提高本單位的管理效果，但苦于找不到有效的方法、途徑。在此，與你分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法。一部分是我國管理者的有效做法，另一部分是美國培訓講師在中國的實踐?！ ∫?、管理模式創(chuàng)新 什么管理模式適應你們單位？ 波音飛機公司的管理程序 學習型組織的管理方法 二、觀念創(chuàng)新 領導帶頭創(chuàng)新觀...
講師：李革增咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、《思維導圖與創(chuàng)新思維》課程導入 1、思維導圖的背景 背景1：關鍵詞簡約化的時代背景 背景2：清晰的邏輯梳理達成高效溝通的背景 背景3：左右腦冰山開發(fā)的背景 2、認知創(chuàng)新思維； 3、了解思維導圖與創(chuàng)新思維之間的聯(lián)系 二、思維導圖的繪制和思維分析 1、手繪思維導圖的制作方法和要點 2、開始制作個人思維導圖及作業(yè)點評 點評1：如何有效梳...
講師：李革增咨詢電話：010-82593357下載需求表
講《創(chuàng)新思維與問題解決》課程導入 一、《創(chuàng)新思維與問題解決》課程導論 1、什么是問題，如何定義問題 2、什么是思維，什么是創(chuàng)新 第二講問題分析與解決的系統(tǒng)思維 一、問題的描述 二、問題的定義 三、問題的快速抑制 四、問題點的查找 五、問題根本原因的追溯 六、長期措施的有效實施 七、對長期措施的跟蹤與驗證 第三講創(chuàng)新思維的常見束縛 ...
講師：錢柏穎咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱： 部分：領導智障與超越 一、企業(yè)家與環(huán)境的互動 三、傳統(tǒng)市場競爭與信息時代市場競爭 三、個人概念障礙 五、決策的陷阱 五、中國人的人際關系社會取向的特征 七、人情與面子的理論模型 七、組織中中國人的心理與領導行為 八、基于戰(zhàn)略的企業(yè)系統(tǒng)變革分析模型 九、創(chuàng)造性問題解決的模型 十、組織的七大智障 十一、以系統(tǒng)觀點解釋復雜狀況的...
講師：賈君新咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：部分：認知我們的思維一、解決問題的改進意識二、創(chuàng)造與創(chuàng)新三、創(chuàng)新對個人與組織的意義四、阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維五、固有思維產生的原因：1、過去經驗2、注意力導向3、參照物六、大腦思維和螺旋式解決問題模式1、左腦發(fā)散思維2、左腦集中思維3、右腦創(chuàng)新思維4、左腦邏輯思維七、影響創(chuàng)新的阻礙八、創(chuàng)新性格修煉九、創(chuàng)新思維能力測試和評價：9點連線微軟測試...
