課程體系
中高層-打造獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)導(dǎo)者(兩天） 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之打造獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)導(dǎo)者LDSerials:BuildUniqueLeaders內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克指出了領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)：“領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有選擇，要么是領(lǐng)導(dǎo)，要么是誤導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)力就是把一個(gè)人的視野提到更高的境界，把一個(gè)人的成就提到更高的標(biāo)準(zhǔn)，錘煉其人格，使之超越通常的局限；然后才能...
講師：孫越 咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
中高層-管理智慧與藝術(shù)(兩天） 課時(shí)：12H
管理發(fā)展系列之管理智慧與藝術(shù)MDSerials:ManagerialWisdomArts內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：作為轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)和新興市場(chǎng)的中國(guó)，市場(chǎng)環(huán)境的復(fù)雜程度是世界商業(yè)史上罕見(jiàn)的，這給中國(guó)企業(yè)的管理者提出了前所未有的巨大挑戰(zhàn)。在經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中，你遇到過(guò)90后管理障礙嗎？遇到知識(shí)型員工、創(chuàng)新型員工、藝術(shù)型員工管...
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中高層-發(fā)展最優(yōu)決策者(兩天） 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之發(fā)展最優(yōu)決策者LDSerials:DevelopingOptimalDecision-Maker內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)[pic]1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：決策是企業(yè)管理中的重要環(huán)節(jié)，好的決策需要系統(tǒng)思維和科學(xué)的決策模型。然而大多管理者是“拍腦袋”決策，局限于“聰明”與“豐富的經(jīng)驗(yàn)”。管理決策是一種可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的能力。...
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中高層-后疫情時(shí)代的員工心態(tài)分層管理(兩天） 課時(shí)：12H
管理發(fā)展系列之后疫情時(shí)代的員工心態(tài)分層管理MDSerials:MentalityClassificationManagementinthePost-pandemicEra內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：2019年12月開(kāi)始，新冠肺炎疫情，蔓延到了全球200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。黑天鵝事件帶來(lái)的危機(jī)，讓企業(yè)陷入了水深火熱之中。三...
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銷(xiāo)售管理人員、資深銷(xiāo)售-決戰(zhàn)大客戶(hù)(三天） 課時(shí)：18H
管理發(fā)展系列之決戰(zhàn)大客戶(hù)MDSerials:PromotingKeyAccountSales內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：如果說(shuō)企業(yè)是決勝的軍隊(duì)，那么銷(xiāo)售人員就是勇猛的先鋒！他們需要在激烈如戰(zhàn)場(chǎng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手鏖戰(zhàn)廝殺，決勝凱旋！他們往往是孤獨(dú)的勇士，需要身處錯(cuò)綜復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境，面對(duì)復(fù)雜多變的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，適應(yīng)變化...
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銷(xiāo)售管理人員、資深銷(xiāo)售-九型人格讓銷(xiāo)售百步穿楊(兩天） 課時(shí)：18H
九型人格讓銷(xiāo)售百步穿楊HittheTargetatEveryShotwithEnneagram內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：如果說(shuō)企業(yè)是決勝的軍隊(duì)，那么銷(xiāo)售人員就是勇猛的先鋒！他們需要在激烈如戰(zhàn)場(chǎng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手鏖戰(zhàn)廝殺，決勝凱旋！他們往往是孤獨(dú)的勇士，需要身處錯(cuò)綜復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境，面對(duì)復(fù)雜多變的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，適應(yīng)變...
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培養(yǎng)戰(zhàn)略性思維的高階領(lǐng)導(dǎo)(兩天） 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之培養(yǎng)戰(zhàn)略性思維的高階領(lǐng)導(dǎo)LDSerials:FosteringStrategic-thinkingSeniorLeaders內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸！企業(yè)運(yùn)營(yíng)，如逆水行舟，不進(jìn)則退，甚至可能折戟沉沙，一敗涂地！然而企業(yè)在戰(zhàn)術(shù)上有失誤不至于致命，戰(zhàn)略上的失誤會(huì)是致命傷，...
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中高層、培訓(xùn)師-人課合一的授課技巧和互動(dòng)技術(shù)(兩天） 課時(shí)：12H
管理發(fā)展系列之人課合一的授課技巧和互動(dòng)技術(shù)MDSerials:TrainingSkillsandInteractiveTechniquesofIntegrationofPeopleandlectures內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：根據(jù)中國(guó)人力資源管理協(xié)會(huì)的最新調(diào)研，“培訓(xùn)和發(fā)展”已成為求職者選擇加盟企業(yè)的首要條件。擁...
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培養(yǎng)跨文化的管理精英(三天） 課時(shí)：18H
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之培養(yǎng)跨文化的管理精英LDSerials:CultivatingCross-culturalManagementElites內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：在國(guó)際化、全球化的浪潮中，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始離開(kāi)宗主國(guó)，走向海外運(yùn)營(yíng)。此時(shí)，涉及不同文化背景的人財(cái)物產(chǎn)供銷(xiāo)。九型管理技術(shù)，可以幫助管理者有效克服異質(zhì)文化...
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從覺(jué)察到行動(dòng)的教練式領(lǐng)導(dǎo)力(三天） 課時(shí)：18H
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之從覺(jué)察到行動(dòng)的教練式領(lǐng)導(dǎo)力LDSerials:From-awareness-to-actionCoachingLeadership內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：在企業(yè)管理中，“管事”容易造成公司的效率低下，“管人”容易形成官僚的體制，而“管心”可以形成一種有凝聚力的企業(yè)文化。古有唐太宗說(shuō)“夫以銅為鏡，可...
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基中高層-讓壓力隨風(fēng)逝去(兩天） 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之讓壓力隨風(fēng)逝去LDSerials:GonewiththePressure內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：在這個(gè)疫情常態(tài)化的時(shí)代，壓力過(guò)大已經(jīng)成為職場(chǎng)人士的常態(tài)。過(guò)大的壓力，一方面會(huì)讓我們產(chǎn)生各種各樣的負(fù)面情緒，影響我們的人際關(guān)系；另一方面會(huì)嚴(yán)重影響我們自身的身心健康，讓我們的工作效率下降。在長(zhǎng)達(dá)三年的挑戰(zhàn)...
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管理智慧與藝術(shù)(三天） 課時(shí)：18H
管理發(fā)展系列之管理智慧與藝術(shù)MDSerials:ManagerialWisdomArts內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：作為轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)和新興市場(chǎng)的中國(guó)，市場(chǎng)環(huán)境的復(fù)雜程度是世界商業(yè)史上罕見(jiàn)的，這給中國(guó)企業(yè)的管理者提出了前所未有的巨大挑戰(zhàn)。在經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中，你遇到過(guò)90后管理障礙嗎？遇到知識(shí)型員工、創(chuàng)新型員工、藝術(shù)型員工管...
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職業(yè)生涯規(guī)劃與自我發(fā)展 0.5-1天 課時(shí)：6H
職業(yè)生涯規(guī)劃與自我發(fā)展課程目標(biāo)：讓學(xué)員具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)強(qiáng)烈自我成長(zhǎng)動(dòng)力樹(shù)立學(xué)員良好的職業(yè)心態(tài)，并擔(dān)起自我生涯發(fā)展的責(zé)任感理解系統(tǒng)思考的基本原理并熟悉工具、方法的使用；學(xué)會(huì)如何在實(shí)際工作中應(yīng)用系統(tǒng)思考的方法；激發(fā)學(xué)員的職業(yè)熱情，投入企業(yè)工作環(huán)境課程特色：互動(dòng)教學(xué)，多元學(xué)習(xí)，氛圍活躍，有趣有益；課程中采用的案例均系個(gè)人成長(zhǎng)以及組織成長(zhǎng)中的常見(jiàn)問(wèn)題（可根據(jù)...
講師：趙海懿 咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
學(xué)習(xí)型組織的打造與持續(xù)發(fā)展 1天 課時(shí)：6H
學(xué)習(xí)型組織/團(tuán)隊(duì)的打造與持續(xù)發(fā)展課程背景：學(xué)習(xí)型組織（LearningOrganization），是美國(guó)學(xué)者彼得·圣吉（PeterM.Senge）在《第五項(xiàng)修煉》（TheFifthDiscipline）一書(shū)中提出的管理觀念；學(xué)習(xí)型組織是一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的、具有持續(xù)學(xué)習(xí)能力的組織。成為學(xué)習(xí)型組織的途徑有五種，即自我超越、...
講師：趙海懿 咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
學(xué)習(xí)型組織系列課程 5-10天 課時(shí)：3H
學(xué)習(xí)型組織系列課程項(xiàng)目背景二十一世紀(jì)的企業(yè)，正面臨著各種復(fù)雜多變的管理和發(fā)展的新課題，市場(chǎng)及客戶(hù)的需求變化、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壓力，社會(huì)價(jià)值觀的多元化、員工發(fā)展的新要求、組織和團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)等等，對(duì)傳統(tǒng)的管理模式帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。英國(guó)著名領(lǐng)導(dǎo)學(xué)專(zhuān)家約翰?阿代爾曾說(shuō)：“戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)人職責(zé)的根本特征是對(duì)整體負(fù)責(zé)，為整體行事?！边@種能力概括地說(shuō)，就是領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備的為整體行事的...
