業(yè)務轉型下的網(wǎng)點管理

  培訓講師:劉老師

    課程咨詢電話:

業(yè)務轉型下的網(wǎng)點管理詳細內容

業(yè)務轉型下的網(wǎng)點管理

一、課程引入

1、商業(yè)銀行網(wǎng)點的三次轉型;

Ø 1.0網(wǎng)點服務標準化;

Ø 2.0服務營銷型網(wǎng)點建設;

Ø 3.0網(wǎng)點綜合效能全面提升;

2、某銀行的轉型案例分享;

二、轉型下的商業(yè)銀行網(wǎng)點

  1、以客戶為中心;

Ø 客戶分析和洞察;

Ø 客戶分層和細分;

Ø 識別核心客戶;

Ø 以客戶為中心的考核指標過渡;

  2、競爭策略差異化;

Ø 差異化的客戶定位;

Ø 針對不同客戶群體差異化的策略組合;

Ø 策略性的資源投入;

3、轉型工作體系化;

Ø 戰(zhàn)略和文化轉型;

Ø 業(yè)務能力培養(yǎng);

Ø 業(yè)務基礎提升;

4、實施手段精細化;

Ø 客戶管理;

Ø 產品和服務;

Ø 渠道建設;

Ø 營銷推動;

三、網(wǎng)點環(huán)境管理;

1、網(wǎng)點布置案例分享;

2、網(wǎng)點6S現(xiàn)場管理及標準要求;

   3、大堂宣傳品擺放的4S原則;

   4、柜臺物品定位方法;

 四、網(wǎng)點服務管理;

   1、提升客戶體驗;

Ø 客戶接待和引導;

Ø 服務禮儀;

Ø 服務用語;

Ø 服務專業(yè)性;

   2、大堂經(jīng)理標準化服務;

   3、柜面人員標準化服務;

4、網(wǎng)點投訴處理技巧;

Ø 投訴的價值和意義;

Ø 投訴的預防;

Ø 三級投訴機制;

Ø 投訴處理技巧;

五、網(wǎng)點營銷管理

    1、網(wǎng)點分層營銷;

Ø 網(wǎng)點角色與分工;

Ø 客戶分層維護及管理;

2、聯(lián)動營銷的管理;

Ø 網(wǎng)點三級營銷機制;

Ø 網(wǎng)點客戶分層管理及營銷;

Ø 網(wǎng)點交叉銷售;

    3、銷售人員的輔導和培訓;

    4、案例分享:某商業(yè)銀行的網(wǎng)點聯(lián)動營銷機制

 六、人員的管理

   1、網(wǎng)點早夕會經(jīng)營;

Ø 早會的目標與意義;

Ø 早會的流程;

   2、網(wǎng)點員工的輔導;

Ø 新員工的技能輔導

Ø 老員工的面談

Ø 績效輔導;

七、課程回顧和綜合練習:

 

劉老師老師的其它課程

課程名稱:《大堂經(jīng)理綜合能力提升項目》主講:劉老師6-12課時課程簡介:一、項目前言營業(yè)網(wǎng)點是銀行零售業(yè)務的基礎經(jīng)營單元,是銀行策略、管理和經(jīng)營能力的著力點。雖然隨著信息技術的快速發(fā)展,網(wǎng)點的定位和功能也發(fā)生了巨大的變化:智能銀行的推廣,以客戶體驗為中心的“線上線下”渠道趨于融合、網(wǎng)點交易和業(yè)務處理功能下降,“泛金融”服務功能增加、網(wǎng)點逐步回歸營銷和服務的本

 講師:劉老師詳情


一、客戶管理概述1、案例分析:王經(jīng)理的困惑2、客戶經(jīng)理的業(yè)績來源;Oslash;農夫和獵人3、客戶經(jīng)理日常工作分析;Oslash;客戶管理工作分析Oslash;銷售服務工作分析二、客戶識別三步驟1、建立客戶檔案Oslash;客戶檔案要素Oslash;個金銷售的5S原則Oslash;客戶檔案制作練習2、開展數(shù)據(jù)識別3、進行溝通識別;Oslash;常用溝通識別方

 講師:劉老師詳情


一、課程引入1、電話營銷案例分享;2、電話和客戶經(jīng)理的工作息息相關;3、客戶經(jīng)理電話營銷中的困惑二、客戶經(jīng)理電話營銷中的三個基礎概念1、電話銷售與銷售;Oslash;銷售的概念;Oslash;銷售的邏輯性與靈活性;Oslash;銷售案例分析;2、產品導向與客戶關系導向;Oslash;客戶需求驅動與銀行產品驅動;Oslash;電話銷售的效能原則;Oslash;

 講師:劉老師詳情


一、課程引入1、網(wǎng)點業(yè)績來源分析Oslash;外拓營銷——增加客戶數(shù)量Oslash;存量營銷——提高產品配置率,Oslash;廳堂銷售——增加優(yōu)質客戶數(shù)量,提高產品配置率Oslash;聯(lián)合拓展——提升客戶數(shù)量2、廳堂營銷對AUM的貢獻Oslash;案例分享:紀念金鈔帶來的大客戶;二、營造網(wǎng)點營銷氛圍1、宣傳材料的布置原則;Oslash;便利性;Oslash;

 講師:劉老師詳情


一、課程引入1、零售業(yè)務發(fā)展與網(wǎng)點轉型Oslash;農行“軟轉”O(jiān)slash;建行“三綜合”O(jiān)slash;民生“小區(qū)金融”O(jiān)slash;信用社“兩掃五進”2、網(wǎng)點業(yè)績來源分析sup2;農夫和獵人二、依托網(wǎng)點的網(wǎng)格化營銷1、營銷的4P與4C理論;2、STP營銷步驟;Oslash;市場區(qū)隔;Oslash;選定目標;Oslash;營銷定位;3、精細化營銷分析Osl

 講師:劉老師詳情


一、課程引入1、銀行卡業(yè)務簡介;Oslash;銀行卡的起源;Oslash;發(fā)卡業(yè)務;Oslash;收單業(yè)務;二、特惠商戶概況1、案例分析:商戶的價值2、什么是特惠商戶;Oslash;特惠商戶的內涵;Oslash;特惠商戶的外延;3、特惠商戶的意義;Oslash;提升客戶體驗度;Oslash;提升中間收入;Oslash;提升銀行品牌;4、特惠商戶類型;Osla

 講師:劉老師詳情


項目訓練導圖:結合客戶經(jīng)理的外拓工作內容,提供針對性的技能培訓和訓練,并結合外拓實踐,保證相關能力的落地和遷移??蛻艚?jīng)理外拓工作分析表工作內容目標客戶展業(yè)方式技能要求掃樓公司負責人,管理人員陌生拜訪陌生拜訪掃街商鋪負責人陌生拜訪陌生拜訪/商戶開拓進村組種植、養(yǎng)殖、技術型其他優(yōu)質客戶有組織銷售電話營銷/陌生拜訪/產品說明會進社區(qū)社區(qū)居民、小區(qū)業(yè)主有組織銷售小區(qū)

 講師:劉老師詳情


網(wǎng)點營銷能力培養(yǎng)屬于技能訓練的范疇,因此該項目完全依照技能訓練的思路進行設計,培訓、示范、演練、實操、輔導反饋等多種形式提升項目效果。項目實施流程:項目采用“前期調研集中培訓貼點輔導”的方式進行,每個網(wǎng)點標準為“115”模式,即采取1天的調研、1天的集中培訓、5天的現(xiàn)場分崗位輔導(白天現(xiàn)場輔導,晚上總結反饋),結合大堂經(jīng)理、柜員和客戶經(jīng)理的日常工作,進行針對

 講師:劉老師詳情


項目采用“前期調研集中培訓貼點輔導總結推廣”(總結推廣為可選項)的方式進行,每個網(wǎng)點標準為“115”模式,即采取1天的調研、1天的集中培訓、5天的現(xiàn)場分崗位輔導(白天現(xiàn)場輔導,晚上總結反饋),結合網(wǎng)點的實際情況進行輔導。項目實施關鍵點:1、環(huán)境給標準;以提升客戶的體驗為出發(fā)點,結合網(wǎng)點6S現(xiàn)場管理技巧,廳堂文宣品的設置,營造良好的營銷氛圍;2、服務給流程;廳

 講師:劉老師詳情


課程大綱/要點:※備注:該課程大綱為標準課程大綱,具體內容可根據(jù)前期調研和客戶需求進行適當調整;《大堂經(jīng)理之角色認知》一、大堂經(jīng)理與網(wǎng)點轉型1、網(wǎng)點功能的轉型2、網(wǎng)點資源配置的轉型3、網(wǎng)點業(yè)務流程的轉型二、大堂經(jīng)理的角色、職責與素質要求《大堂經(jīng)理之服務禮儀》一、贏在心態(tài)二、良好的形體語言與服務禮儀規(guī)范三、細節(jié)注意事項四、服務特殊人群服務禮儀《卓越營業(yè)廳現(xiàn)場管

 講師:劉老師詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有