凝聚團隊 贏在執(zhí)行

  培訓(xùn)講師：魏濱

講師背景：
魏濱★國家二級心理咨詢師★IPTA國際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師★ACI國際注冊沙盤模擬師（認(rèn)證版權(quán)課程）★AACTP行動學(xué)習(xí)促動師（認(rèn)證版權(quán)課程）★DISC性格分析認(rèn)證講師★清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心特聘講師★中國移動通訊運營商行動學(xué)習(xí)項目指導(dǎo)專家★ 詳細(xì)>>

魏濱
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凝聚團隊 贏在執(zhí)行詳細(xì)內(nèi)容

凝聚團隊 贏在執(zhí)行

團隊認(rèn)知（組建團隊）

一、團隊角色分析與自我認(rèn)知

◆體驗式培訓(xùn)和傳統(tǒng)式培訓(xùn)的區(qū)別

◆五秒鐘體驗

◆大話西游之團隊角色

◆貝爾賓團隊角色測試及分析

實干者協(xié)調(diào)者

推進(jìn)者創(chuàng)新者

信息者監(jiān)督者

凝聚者完善者

二：團隊和團隊精神

三、團隊建設(shè)的重要性

四、團隊與個人的關(guān)系

體驗情境游戲“同舟共濟”

五、建立高效團隊的原則

    高效團隊的9個特征：

1. 清晰的共同目標(biāo)

2. 行動計劃

3、工作責(zé)任和項目

4、 創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織 

5、培養(yǎng)相互信任精神

6、一致的承諾

7、分享成果

8、開放的溝通

9. 外部的支持

團隊管理（管團隊）

團隊管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

◆什么是團隊領(lǐng)導(dǎo)和管理

※團隊管理好團隊領(lǐng)導(dǎo)

※管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的行為特征差異

※圖解團隊管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

※領(lǐng)導(dǎo)的演變過程

※團隊領(lǐng)導(dǎo)含義新解

※團隊領(lǐng)導(dǎo)的作用

◆如何管理與領(lǐng)導(dǎo)團隊

※人性管理，帶人帶心

※嚴(yán)肅的愛，推動成長

※不要濫用權(quán)力

※做好團隊時間管理

※做好團隊目標(biāo)管理

◆團隊如何管理員工

※團隊領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)藝術(shù)

團隊成員的“選育用留”

◆選（組建比自己高的團隊）

※團隊人員的分類（挑選標(biāo)準(zhǔn)）

※人員選擇的基本模式

※如何衡量個人的核心能力

◆育（授人以漁）

※輔導(dǎo)核心技巧

※培養(yǎng)核心員工

※構(gòu)建員工的職業(yè)階梯

※素質(zhì)冰山模型

※建立學(xué)習(xí)型組織

◆用（人盡其能，才盡其用）

※用人的三大原則

※了解下屬的層次

※提高下屬工作績效的方法

※如何反饋

※嚴(yán)明紀(jì)律

◆留（留人先留心）

※士兵為何視死如歸

※員工消極情緒的表現(xiàn)

※如何面對員工的士氣低落

※激勵部屬工作意愿的方法

※激勵金字塔

▲視頻賞識：《快樂的魚市》

※留住人才的五個關(guān)鍵點


團隊高效（用團隊）

如何打造溝通型團隊

◆高績效團隊溝通的5大行為要點

◆何謂有效的溝通

※溝通的五種態(tài)度

※溝通的一般過程

※溝通中訊息傳達(dá)的效果比例

◆溝通技巧

※溝通中的非語言行為技巧

※單向溝通與雙向溝通的比較

※同理心傾聽

※溝通中說的技巧

◎體驗式情景游戲：集體作畫

※溝通時語言使用技巧

※說服他人時的句型使用技巧

◆與各個層級如何溝通

※與平行溝通要領(lǐng)

※與上級溝通要領(lǐng)

※與下級溝通要領(lǐng)

◆團隊沖突處理技巧

※沖突及其形成的原因

※認(rèn)識沖突的兩個觀念

※沖突與績效的關(guān)系

※面對沖突時的五種反應(yīng)模式（五種反應(yīng)模式的結(jié)果）

※五種反應(yīng)模式的意圖維度

※處理各種沖突的技巧

◆跨部門溝通與協(xié)作

※什么是跨部門溝通

※跨部門溝通的3個本質(zhì)問題

◎體驗式情景游戲：團隊七巧板

如何打造高效執(zhí)行型團隊

▲視頻賞識《亮劍》節(jié)選

◆執(zhí)行力到底是什么

 ※執(zhí)行、執(zhí)行能力、執(zhí)行力

 ※執(zhí)行力的特征

 ※高效執(zhí)行的3大關(guān)鍵

◆團隊執(zhí)行力低下的4種表現(xiàn)

 ※拖拉

 ※死板

 ※反復(fù)

 ※推諉

◎體驗式情景游戲：傳數(shù)字

◆革除執(zhí)行力低下的五大陋習(xí)

※陋習(xí)一：講過了

 ※陋習(xí)二：我不會

 ※陋習(xí)三：沒辦法

 ※陋習(xí)四：不可能

 ※陋習(xí)五：找借口

◆高效執(zhí)行力的本質(zhì)

 ※執(zhí)行力的兩個理念

 ※執(zhí)行力的8字方針

 ※執(zhí)行力的16字原則

 ※執(zhí)行的24字戰(zhàn)略

結(jié)語：企業(yè)是承載員工夢想的地方，團隊是支撐企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，員工是企業(yè)發(fā)展的源動力。

◎大集體參與互動：共繪藍(lán)圖（碩果累累：武鐵輝煌的未來）


備注：根據(jù)課程時長安排，參訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)需求、團隊特點等大綱會有所調(diào)整，強調(diào)特色內(nèi)容，支持私人定制。

 

魏濱老師的其它課程

情景沙盤模擬----《沙漠掘金》經(jīng)典深度體驗式課程《沙漠掘金》（GoldoftheDesertKing）課程是耶比歐企管（HPO）從加拿大Eagle’sFlight公司獨家代理的經(jīng)典體驗式培訓(xùn)課程；在大中華區(qū)被很多公司作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的選擇，同時也被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程。【課程介紹】本課程以理論與沙盤推演相結(jié)合，為你演繹打造

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突破——成就無限可能銷售士氣激勵訓(xùn)練營【課程特色】關(guān)于體驗式學(xué)習(xí)課程包括兩天兩晚的課程：導(dǎo)師授課、體驗式活動和學(xué)員分享，它是在體驗式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。體驗式學(xué)習(xí)并不是革命性的理論，而是一種自然學(xué)習(xí)的方法。就如你學(xué)會如何走路、說話、使用筷子、學(xué)會游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過此種學(xué)習(xí)方式學(xué)到了各類知識和技能——專家認(rèn)為這種方式的學(xué)習(xí)占了一生

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《戰(zhàn)略共識與執(zhí)行力提升沙盤模擬》課綱美國ACI認(rèn)證版權(quán)課程【培訓(xùn)對象】：冬奧會場館籌備保障服務(wù)中心全體成員【培訓(xùn)規(guī)?！浚?6-42人為宜【授課時間】：1天（模擬經(jīng)營兩年）【沙盤培訓(xùn)背景來源】：企業(yè)沙盤模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演。戰(zhàn)爭沙盤模擬推演通過紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場上的對抗與較量，發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問題，提高指揮員的作戰(zhàn)能力。歐、美知名商學(xué)

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職業(yè)化素養(yǎng)導(dǎo)言：1、職業(yè)與職業(yè)化認(rèn)知2、職業(yè)化素養(yǎng)應(yīng)該具備什么？3、人才的真義人才評價標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度人才坐標(biāo)系：人才，人財，人材，人裁第一節(jié)：職業(yè)化素養(yǎng)養(yǎng)成——融入團隊1、認(rèn)知團隊與團隊精神2、自身性格與團隊角色3、如何融入團隊4、如何解決團隊沖突第二節(jié)：職業(yè)化基本準(zhǔn)則——四大觀念1、觀念一：沒有任何借口2、觀念二：做有目標(biāo)和愿景的人！3、觀念三：

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管理干部系列培訓(xùn)方案課程背景中層干部是組織發(fā)展的脊梁，擔(dān)負(fù)著組織承上啟下、承點啟面和承前啟后的重任，同時也承受著來自上級、下級、同級以及外部客戶等多方面的壓力，所以對于組織中層干部綜合管理技能的提升要求也越來越高。在市場競爭日益白熱化以及組織在不斷尋求變革發(fā)展的背景下，組織中層干部對自我角色的準(zhǔn)確認(rèn)知與定位，以及自我綜合管理技能水平的高低都直接影響著組織發(fā)展

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心靈互動全釋壓力——責(zé)任感恩減壓體驗式課程【課程背景】據(jù)相關(guān)部門調(diào)查由于個人生活壓力、職業(yè)壓力與心理健康對企業(yè)造成的工作績效與健康發(fā)展多有很大影響，在一定量的被調(diào)查人群中，有25.04的被調(diào)查者存在一定程度的心理健康問題；2.24的被調(diào)查者存在嚴(yán)重的心理健康問題；22.81的被調(diào)查者存在比較嚴(yán)重的心理健康問題；60的人希望得到不同程度的心理幫助；“有時出現(xiàn)”

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0985520一、什么是欣賞式探詢？4445774700欣賞式探詢(AppreciativeInquiry)，是搜尋組織內(nèi)以及其他相關(guān)群體世界中優(yōu)勢、最好、最美的一面，由此實現(xiàn)個人與群體、成員與組織的共同發(fā)展。二、欣賞式探詢的價值與意義對個人而言積極的自我認(rèn)知塑造自信完善自我激發(fā)潛能對組織來說發(fā)揮組織優(yōu)勢降低組織防衛(wèi)促進(jìn)團隊學(xué)習(xí)與成長積極變革的力量三、欣賞式

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信念?篤行?綻放信念?領(lǐng)袖品質(zhì)篤行?堅定執(zhí)著綻放?成就夢想一、項目背景：傳統(tǒng)教育注重知識學(xué)習(xí)而忽略素質(zhì)的培養(yǎng)，家庭教育往往缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，導(dǎo)致青少年學(xué)生普遍缺乏良好的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力、獨立思考能力以及與人相處協(xié)作的能力?，F(xiàn)代社會對人才素質(zhì)的要求越來越高，除知識和技能外，還需要現(xiàn)代人具有良好的策劃、溝通、危機處理等能力，本課程通過5天5晚系統(tǒng)的培訓(xùn)，培養(yǎng)

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[pic]銷售潛能突破與開發(fā)（走火大會）一、課程形式：30引導(dǎo)+40體驗+30分享二、訓(xùn)練時間：一天一晚（封閉式訓(xùn)練）三、主要內(nèi)容：第一部分：破冰，分組，團隊建立；樹立紀(jì)律意識、提升團隊士氣；導(dǎo)入潛能概念，嘗試自我突破；第二部分：提升團隊協(xié)作能力、強化組織的紀(jì)律；拓寬思維能力、打破思維框框；第三部分：神秘走火，突破潛能，吸收升華。五、體驗式活動內(nèi)容：1、5秒

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游戲化（沙盤模擬）方式在培訓(xùn)課程中的應(yīng)用魏濱【課程背景】1960245866775認(rèn)識游戲，游戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學(xué)習(xí)生存的第一步。一種基于物質(zhì)需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式。同時也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式，不管是幼年期，發(fā)育期，成熟期都需要的一種行為

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