管理者情商提升

  培訓(xùn)講師:李大志

講師背景:
李大志老師北京大學(xué)EMBA中國海洋大學(xué)海洋生物學(xué)碩士美國普萊斯頓大學(xué)心理學(xué)博士工作經(jīng)歷:十二年外資企業(yè)高管經(jīng)歷,5年大中華區(qū)培訓(xùn)總監(jiān),多年供職于美國孟山都集團(tuán)、美國輝瑞藥業(yè)、瑞士諾華制藥等TOP500強跨國公司,歷任銷售經(jīng)理,市場總監(jiān),培訓(xùn) 詳細(xì)>>

李大志
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管理者情商提升詳細(xì)內(nèi)容

管理者情商提升


《管理者情商提升》


課程收益:

  通過2天的培訓(xùn),將使參培人員達(dá)到如下改變和提升:
  認(rèn)識和了解EQ心理學(xué)及“全人發(fā)展”的哲學(xué)觀
  高效管理者的自我心理建設(shè)
  掌握EQ(情緒智能)的實用策略與技巧
  迅速處理日常工作中的負(fù)面情緒和壓力
  探索在團(tuán)隊中建立高EQ的管理技能
  輔導(dǎo)下屬改變不良行為和表現(xiàn)
  有效處理與下屬之間的沖突
  成為人性化管理的領(lǐng)導(dǎo)者

課程特色:

  體驗式學(xué)習(xí)、內(nèi)在變革、尊重人性、以成果為導(dǎo)向

課程大綱:

  第一部分管理者的自我認(rèn)識
  一、高情商(EQ)的管理者內(nèi)涵
  1.認(rèn)識情緒和情緒智能(EQ)的定義
  2.對情緒管理的錯誤認(rèn)知
  3.有效能的管理者的四個內(nèi)涵
  4.“全人發(fā)展”的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型
  討論:管理者的魅力及影響力的要素
  二、我是誰?——管理者的自我心理建設(shè)
  1.心理體驗活動:自畫像
  2.發(fā)掘自我的“心靈地圖”(“MINDMAPS”):信念和價值觀的形成
  3.尋找自信的根源——自我價值感
  4.性格雕塑的工具——“STROKE”和“DISCOUNT”的交互使用
  5.自我形象的提升技巧:
  心像法、優(yōu)點清單法、自我接納法
  6.理性思維方式/感應(yīng)沖動模式
  三、管理者自我情商(EQ)管理技巧
  1.自我情緒敏感度訓(xùn)練
  2.情緒“冰山原理”
  3.情緒的“鐘擺效應(yīng)”
  4.建立情緒預(yù)警系統(tǒng)
  5.現(xiàn)場情緒處理技巧
  6.呼吸技巧的運用

  第二部分團(tuán)隊心理動力學(xué)
  四、建立真誠開放的團(tuán)隊關(guān)系
  1.建立開放的企業(yè)團(tuán)隊心理共同體
  ——開放的自我理論:約哈利窗戶
  2.SATIR“冰山模型”—透視心靈的密碼
  練習(xí):了解人性(員工)真正的需求
  3.壓力大的行為反應(yīng)——薩提亞模式
  練習(xí):“求生存”的四種方式
  4.建立一致性的溝通模式
  練習(xí):“我訊息”技巧
  5.營造團(tuán)隊開放互動的氛圍
  練習(xí):天氣報告法
  五、成為有影響力的管理者
  1、有效輔導(dǎo)下屬的三大要素:尊重、接納、同理心
  2、同理心原理及內(nèi)涵
  3、教練下屬行為改善技術(shù)的“四步曲”
  4、尊重自我與人際(下屬)的界限
  5、一致性溝通五步法
  5、咨詢案例演示和現(xiàn)場輔導(dǎo)
  案例:部門沖突與解決
  六、積極的沖突管理
  1)認(rèn)識沖突的本質(zhì)及對組織運作的正面價值
  2)托馬斯的沖突解決模型
  3)同理心在化解沖突中的運用
  4)運用“積極聆聽”法,了解對方的真實需要及感覺
  5)學(xué)習(xí)“建設(shè)性的沖突”,增進(jìn)人際和諧
  6)運用“第三法原理”解決問題,達(dá)到共贏
  7)了解并尊重下屬的價值觀
  8)引導(dǎo)與改變價值觀對立的七種方

 

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