《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程大綱
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程大綱
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
【課程背景】 建團(tuán)隊(duì)、搭班子、帶隊(duì)伍、育人才是企業(yè)各層級管理人員需要面臨的課題。這個(gè)課題關(guān)系到企業(yè)的生存與成長,關(guān)系到企業(yè)發(fā)展與強(qiáng)大。對于管理者個(gè)人而言,掌握了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原理和方法,有助于提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力,提升團(tuán)隊(duì)績效,從而讓管理變得輕松、游刃有余。在企業(yè)中存在的諸多問題的根源,往往都是出在團(tuán)隊(duì)上。對管理層而言,績效不良問題多,管理困難無方法,員工離職高、人心散,此類現(xiàn)狀,多半是因缺乏團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法與經(jīng)驗(yàn)。
本課程通過務(wù)實(shí)的案例、有用的知識、實(shí)操的方法與工具,剖析了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征、團(tuán)隊(duì)搭建的方法、團(tuán)長樹立威信的藝術(shù),團(tuán)隊(duì)管理的規(guī)則與技能,幫助管理者提升認(rèn)知,教會方法,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)走向高績效。
【課程收益】
◆ 掌握團(tuán)隊(duì)管理的基本內(nèi)容與基本原理;
◆ 認(rèn)識團(tuán)隊(duì)搭建的流程步驟和基本框架;
◆ 掌握團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的工具和常用手段;
◆ 懂得培育團(tuán)隊(duì)后備人才;
◆ 學(xué)會團(tuán)隊(duì)管理的方法技巧
【課程特色】
強(qiáng)化認(rèn)知,傳授經(jīng)驗(yàn);精準(zhǔn)案例,高頻互動;精彩闡述,授之以漁;多項(xiàng)工具,輔之實(shí)操;
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)各級管理者、儲備干部、項(xiàng)目經(jīng)理
【課 時(shí)】
1天(6小時(shí)/天)
【培訓(xùn)講師】
蕭楓老師 (老師常駐地:蘇州)
【課程提綱】
第一講 關(guān)于團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)認(rèn)知
1. 什么是團(tuán)隊(duì)?(互動)
2. 團(tuán)隊(duì)的5個(gè)構(gòu)成要素
3.效率型團(tuán)隊(duì)的9大特點(diǎn)(案例分析)
4. 管理者為何要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第二講:搭班子---團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)務(wù)(管理者如何選人?)
一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的6大步驟
第1步:戰(zhàn)略使命要明確(定戰(zhàn)略)
工具:《戰(zhàn)略意圖識別》、長遠(yuǎn)目標(biāo)有哪些?
第2步:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)要清晰(定目標(biāo))
練習(xí):目標(biāo)如何確定
第3步:組織架構(gòu)會設(shè)計(jì)(定架構(gòu))
練習(xí):《組織架構(gòu)設(shè)計(jì)》(案例)
第4步:人員選拔和配置是重點(diǎn)(定人員)
方法:如何選拔人才
第5步:崗位職責(zé)要分清(定職責(zé))
工具:《人才畫像》《崗位說明書》(案例)
第6步:團(tuán)隊(duì)規(guī)則要確立(定規(guī)則)
互動:團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要哪些規(guī)則 ?
二、團(tuán)隊(duì)凝聚力打造
1、團(tuán)隊(duì)精神塑造
2、激發(fā)團(tuán)隊(duì)動力
3、激發(fā)團(tuán)隊(duì)凝聚力
小結(jié):團(tuán)隊(duì)建設(shè)四項(xiàng)基本功
第三講:帶隊(duì)伍---團(tuán)隊(duì)管理的實(shí)務(wù)(管理者如何用人?)
一、團(tuán)隊(duì)管理的5個(gè)核心要領(lǐng)
二、團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作(視頻分享)
三、團(tuán)隊(duì)氛圍營造(啟動愿景)
1、員工責(zé)任意識培育(案例、互動)
2、如何用好不同類型的員工
四、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造(案例教學(xué))
五、團(tuán)隊(duì)績效提升
六、團(tuán)隊(duì)文化塑造
第四講:育人才---團(tuán)隊(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)(管理者如何育人?)
一、培養(yǎng)人才是各級管理者的主要職責(zé)
1. 培養(yǎng)人才是企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的必要保障
2. 力避青黃不接,老幼斷代
3. 完成本職工作,分配下屬工作
4. 考核下屬工作,指導(dǎo)下屬工作
二、培養(yǎng)人才的方法
1. 在職培養(yǎng)——邊干邊學(xué)
2. 替補(bǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)——近身觀察,貼近培養(yǎng)
3. 輪流任職培養(yǎng)——輪換嘗試
4. 特別任務(wù)培養(yǎng)——臨時(shí)交派,特別委任
三、人才梯隊(duì)建設(shè)與員工職業(yè)規(guī)劃
1. 人才梯隊(duì)建設(shè)的三大要領(lǐng)
2. 人才梯隊(duì)建設(shè)要與人才的職業(yè)生涯管理結(jié)合
3. 人才梯隊(duì)建設(shè)的常見問題與注意事項(xiàng)
第五講:留人留心——管理者如何留人
1、員工流失的原因分析;
2、如何穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)(團(tuán)隊(duì)維穩(wěn)的策略)
3、如何構(gòu)建公平公正的留人環(huán)境
課程結(jié)尾:
本講回顧;
學(xué)員分享;
行動促進(jìn);
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)頒獎;
領(lǐng)導(dǎo)講話;
學(xué)員合影;
結(jié)束課程
注:以上大綱內(nèi)容非授課的最終內(nèi)容,講師會根據(jù)實(shí)際情況對課綱和授課內(nèi)容,作出調(diào)整。
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基于目標(biāo)達(dá)成的績效管理閉環(huán)實(shí)戰(zhàn)【課程背景】目標(biāo)管理是一種有效的績效方式,更是一種基礎(chǔ)的企業(yè)管理工具。企業(yè)經(jīng)營管理混亂、效益不佳、工作效率低,往往皆是因?yàn)槿鄙倌繕?biāo)管理。德魯克在《管理的實(shí)踐》一書中,首次提出“目標(biāo)管理與自我控制”的理念。德魯克認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。因此“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。企業(yè)有了
講師:蕭楓詳情
績效管理閉環(huán)中的KPI設(shè)計(jì)與應(yīng)用【課程背景】績效管理是助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要方法,績效管理導(dǎo)向正確、方法契合,可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提升利潤水平,保障持續(xù)發(fā)展;績效管理過程實(shí)施不當(dāng),將會產(chǎn)生內(nèi)耗,不但達(dá)不到目的,還會引起諸多不良。這其中KPI考核方法的使用是管理環(huán)節(jié)中的重要一環(huán),抓住重點(diǎn)指標(biāo),有效控制過程,將產(chǎn)生巨大的績效效應(yīng)。本課程將立足于績效管理的底層邏
講師:蕭楓詳情
溝通解碼——職場溝通技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練【課程背景】工作中的70的問題都是因?yàn)闇贤ǔ隽藛栴}。企業(yè)出現(xiàn)工作扯皮、工作效率不高、不能有效上傳下達(dá)、頻繁出現(xiàn)各類問題,不是因?yàn)閱T工能力不行或是態(tài)度出現(xiàn)了問題,而是溝通出現(xiàn)了問題。如果企業(yè)各部門間長期溝通不暢,人際關(guān)系緊張,部門協(xié)同效率差,必定會導(dǎo)致運(yùn)作成本高、效率低,管理難度大等問題,這些將直接影響到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)管理
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《全員執(zhí)行力》1天 04.11
以結(jié)果為導(dǎo)向的全員執(zhí)行力提升【課程背景】一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營管理結(jié)果好不好,與執(zhí)行力有直接的關(guān)系。這其中,公司中高層干部的思想態(tài)度以及工作能力是關(guān)系能否執(zhí)行、能否執(zhí)行到位、拿到結(jié)果的關(guān)鍵,是關(guān)系員工能否形成執(zhí)行習(xí)慣的核心。因?yàn)槿狈?zhí)行力,制度成了廢紙,標(biāo)準(zhǔn)成了空設(shè),老板的宏觀決策與成就事業(yè)的決心被缺乏執(zhí)行力的干部所牽制。什么是優(yōu)秀的執(zhí)行力?不論過程有多么曲折,困難
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贏在中層--卓越中層管理能力提升訓(xùn)練(MTP)【課程背景】中層管理者在企業(yè)中擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色,是企業(yè)的中堅(jiān)力量,起著承上啟下的橋梁作用。中層強(qiáng),則企業(yè)強(qiáng);中層弱,則問題多。中層管理者的能力好差直接決定了公司戰(zhàn)略的落地程度,決定了企業(yè)老板能否得到解放,決定了公司管理秩序能否真正形成。本課程重塑中層管理者在企業(yè)中的角色定位;幫助中層管理者改變思維模式,掌握高
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《有效授權(quán)與員工激勵》課綱 04.11
《有效授權(quán)與員工激勵》課程教學(xué)大綱課程簡介:對于管理者而言,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理是基本的工作內(nèi)容,團(tuán)隊(duì)管理涉及到很多的內(nèi)容,這其中進(jìn)行有效的授權(quán)是保障團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)行的策略方法之一,也是管理者需要掌握的技能之一;根本上管理者要熟悉運(yùn)用包括授權(quán)在內(nèi)的員工激勵方法,以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的績效提升、實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。課程目標(biāo):傳授有效的授權(quán)方法,幫助學(xué)員學(xué)會如何對下授權(quán),學(xué)會有效的員工激
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中層管理者團(tuán)隊(duì)績效管理與員工激勵實(shí)戰(zhàn)【課程背景】績效管理與員工激勵是中層管理者開展團(tuán)隊(duì)管理的重要抓手和方法;也是助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要方法,績效管理導(dǎo)向正確、方法契合,可以幫助幫助管理者達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、提升團(tuán)隊(duì)士氣,保障企業(yè)持續(xù)發(fā)展;績效管理過程實(shí)施不當(dāng),員工激勵關(guān)注度不夠,將會產(chǎn)生嚴(yán)重內(nèi)耗,不但達(dá)不到目的,還會引起諸多不良。本課程將立足于績效管理的底層邏輯,
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中高層管理者核心能力提升定向訓(xùn)練---從業(yè)務(wù)骨干走向管理精英【課程背景】企業(yè)要發(fā)展,必須要建立起自己的人才梯隊(duì),并且保有一定的人才儲備量。由于培養(yǎng)過程及實(shí)踐沉淀等諸多因素影響,許多企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)者均是由基層員工提拔,且未經(jīng)過較長時(shí)間的沉淀礪練,導(dǎo)致目前眾多的企業(yè)中有很多的管理人員,出現(xiàn)角色錯位,定位模糊,他們往往是半道出家,在基層某一專業(yè)崗位干得不錯,擁有
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