《中高層管理者核心能力提升定向訓練》0827

  培訓講師：蕭楓

講師背景：
蕭楓老師蕭楓老師組織績效管理專家卓越阿米巴經(jīng)營模式導師；中國講師網(wǎng)特約品牌講師；15年中大型企業(yè)中高管履歷；高級人力資源管理師、企業(yè)培訓師；美國ACI注冊高級禮儀培訓師；人社部認證PAT高級禮儀培訓師；武漢大學經(jīng)濟、法律學士；東華大學工商管 詳細>>

蕭楓
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《中高層管理者核心能力提升定向訓練》0827詳細內(nèi)容

《中高層管理者核心能力提升定向訓練》0827

中高層管理者核心能力提升定向訓練
---從業(yè)務骨干走向管理精英
【課程背景】企業(yè)要發(fā)展，必須要建立起自己的人才梯隊，并且保有一定的人才儲備量。由于培養(yǎng)過程及實踐沉淀等諸多因素影響，許多企業(yè)的中高層領(lǐng)導者均是由基層員工提拔，且未經(jīng)過較長時間的沉淀礪練，導致目前眾多的企業(yè)中有很多的管理人員，出現(xiàn)角色錯位，定位模糊，他們往往是半道出家，在基層某一專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務素質(zhì)，工作干得也得心應手；但當被提拔到更高一級管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題,比如原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個隊伍；原來只要做幾件事情，現(xiàn)在要負責一攤子事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請示、與同級商量，協(xié)調(diào)下級。對于如何承擔自己在組織中的責任和角色，從而更好地發(fā)揮出管理作用，缺乏清晰的認識和理解，最終造成管理角色錯位、缺位、越位等現(xiàn)象，導致團隊績效低下，將晉升好事硬生生變成了棘手痛點。本課程通過管理者角色認知與轉(zhuǎn)變的基礎方法、原則的講解，幫助眾多晉升管理者能適時轉(zhuǎn)換角色，學習管理核心技能、方法，靈活運用管理工具，促進團隊取得良好的績效、同步促進個人提升成長。
【課程目標】
1、助力管理者轉(zhuǎn)變觀念、提升管理角色認知；
2、掌握管理者應有的正確定位、加強角色履職能力；
3、掌握管理技能方法，提高管理者管理實戰(zhàn)能力；
【課程時間】：1天（6小時）
【課程對象】：企業(yè)中高層管理人員、新晉升管理者、儲備干部
【授課方式】：課堂互動+案例分析+視頻欣賞+分組討論
【授課講師】：蕭楓老師（常駐地：蘇州）
【課程大綱】
VUCA時代正在增加管理的難度
案例：王主管面臨的困惑
第一講：中高層管理角色轉(zhuǎn)換與定位（60分鐘）
一、轉(zhuǎn)型中的管理者面臨的5大痛點
二、管理者應避免的角色錯位
三、管理者角色轉(zhuǎn)變困難的四個原因
四、管理者的角色定位（對上、對下）
五、卓越管理者的特質(zhì)畫像（素質(zhì)模型構(gòu)建）
六、卓越管理者的五大正確角色
第二講 中高層管理如何“管事”：抓住工作重點、達成績效目標（150分鐘）
聚焦目標、把握方向
如何定目標？案例
如何分解目標？案例
發(fā)何促進目標實施？
實操練習：目標定立和分解
二、立足職責、抓住重點
1、管理者日常工作重點提煉來源
2、如何提煉工作重點
3、工作職責《崗位說明書》的應用
4、如何把重點工作轉(zhuǎn)化成行動計劃
課堂練習：以目標與職責為導向的工作計劃制訂
三、強化執(zhí)行、快速行動
1、為什么團隊的執(zhí)行力不強？
2、如何打造團隊執(zhí)行力？
3、結(jié)果導向（案例）
4、執(zhí)行力落地工具
第三講 中高層管理者如何“理人”：用好員工、解放自我（150分鐘）

一、管理者的團隊建設：如何用好部門員工？
1、團隊員工的培育-達人益己
方法：教練技術(shù)的導入
2、提升團隊成員的責任意識的方法
3、提升團隊績效---聚焦績效輔導
二、溝通四方，提升溝通效率與解決問題能力
1、團隊管理問題分類；
2、如何與上級溝通—重點從管理思路角度；
3、如何與下級溝通—重點從改進問題角度；
4、如何與平級溝通—重點從協(xié)調(diào)支持角度；
5、基于有效溝通的解決問題思路與方法
三、管理者的自我管理—歸因于內(nèi)、提升自我
討論：管理者為什么會這么“忙”？
管理者的自我管理的焦點
管理者自我管理方法
管理者核心能力打造
管理者思維模式自塑
工作領(lǐng)悟力提升
判斷決策與認知能力提升
課程結(jié)尾：
本講回顧；學員分享；
行動促進；優(yōu)秀團隊頒獎；
領(lǐng)導講話；學員合影；
結(jié)束課程
注：以上大綱內(nèi)容非授課的最終內(nèi)容，講師會根據(jù)實際情況對課綱和授課內(nèi)容，作出調(diào)整。

 

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