《領(lǐng)導虛擬團隊精要》

  培訓講師：魏濤

講師背景：
魏濤老師領(lǐng)導力發(fā)展資深顧問魏老師擁有十六年領(lǐng)導力發(fā)展與咨詢經(jīng)驗，并致力于跨國公司及中國本土公司各層級人才能力的評鑒、培訓與發(fā)展。他服務(wù)過的公司涵蓋能源、房地產(chǎn)、礦業(yè)、服務(wù)業(yè)、航空航天、醫(yī)療健康、金屬冶煉、金融、互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)等，其中包括：西 詳細>>

魏濤
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《領(lǐng)導虛擬團隊精要》詳細內(nèi)容

《領(lǐng)導虛擬團隊精要》

3D領(lǐng)導力：領(lǐng)導虛擬團隊精要
3D Leadership: Leading Virtually
課程進行方式：課前調(diào)研、訓前學員訪談、訓前發(fā)送學員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學與配套工具刻意練習、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復習、在線輔導與即時答疑。
課程編號：LJ-NT-30 （可根據(jù)企業(yè)實際情況定制化調(diào)整）
為了在全球經(jīng)濟環(huán)境中脫穎而出，企業(yè)要成功必須爭分奪秒，無論何時何地善用人才。帶領(lǐng)好團隊已屬不易，然而團隊的成員若身處不同地域、不同時區(qū)、不同文化，其挑戰(zhàn)更是不言而喻。
本課程為采用虛擬課堂的方式教授領(lǐng)導者如何克服距離的阻礙、時間的挑戰(zhàn)，引領(lǐng)團隊團結(jié)一致、達到目標。
您是否遇到以下問題？
●虛擬團隊的成員感覺到孤單，對于團隊及組織的認同度低？
●當團隊成員交流較少，領(lǐng)導者是否有能力建立彼此信任，并且創(chuàng)建良好的團隊文化？
●領(lǐng)導者在與團隊成員解決問題時能否以事論事？
課程目標
通過本課程，將幫助管理者：
●為虛擬團隊成員創(chuàng)建社群。
●在虛擬環(huán)境中溝通更加有效。
●加強團隊成員的信任，無論大家身在何方。
●幫助團隊聚焦目標，并保持步調(diào)一致。
課程大綱
單元
內(nèi)容概要
何為“領(lǐng)導虛擬團隊”？
●回顧虛擬團隊的特點，其中包括自己的虛擬團隊。
●探討傳統(tǒng)和虛擬團隊的不同之處，以及虛擬團隊的優(yōu)勢和具有挑戰(zhàn)性的地方。
●了解與遠程團隊成員之間加強聯(lián)系的重要性，并認識加強聯(lián)系的三大基礎(chǔ)——信任，溝通，可見度。
溝通：有人在嗎？
●認識加強聯(lián)系的第一大基礎(chǔ)——在遠程工作中有效溝通。
●由案例研究開始，選擇最適合的方式與虛擬團隊成員溝通以解決所發(fā)生的問題。
●理解提高遠程會議參與度的方法；討論其它想法并與大家分享討論結(jié)果。
●回到案例，運用所學解決問題，同時了解到面對面溝通的重要性。
信任關(guān)系：你是誰？
●認識加強聯(lián)系的第二大基礎(chǔ)——與多元的員工建立信任關(guān)系。
●在案例研究活動中，解決一個信任方面的問題。
●討論可以在工作中展現(xiàn)能力和可靠性的行為。
●探討虛擬團隊中的個人和文化差異，以及如何了解并善用每個人的獨特之處來建立信任。
可見度：
你明白我看見了什么嗎？
● 認識加強聯(lián)系的第三大基礎(chǔ)——讓團隊成員及目標能被看見并聚焦，其中包括了構(gòu)建和維護公司與團隊之間的視野、你與團隊成員之間的視野、團隊成員之間的視野。
技巧練習
●針對《課前做業(yè)》中所確定的挑戰(zhàn)性的虛擬討論完成《討論計劃表》，接著進行技巧練習，并且互相反饋。
●講師總結(jié)技巧練習的觀察與提示。
總結(jié)
●厘清尋求支持和輔導、衡量新學技巧運用情況的重要性。完成反思的問題，思考自己將如何在工作中運用本課程所學的內(nèi)容。
培養(yǎng)能力：
溝通引導
創(chuàng)造互信文化
引領(lǐng)團隊成功
領(lǐng)導團隊
學員課程資料包:
《學員手冊》
《工作提醒卡》
《刻意練習工具包》
《關(guān)鍵知識點測試包》
相關(guān)課程/服務(wù):
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