六度領(lǐng)導力學習項目介紹

《六度領(lǐng)導力》學習項目
---基于中國傳統(tǒng)文化的領(lǐng)導力塑造與提升體系
【項目背景】：
你為什么一直很難形成影響力？
因為你沒有感召力。
你為什么一直沒有感召力？
因為因為你只會想到自己的一畝三分地
領(lǐng)導者是擁有追隨者的人。
孟子說：得人心者得天下。
領(lǐng)導力是讓人心甘情愿追隨的能力。
領(lǐng)導力表現(xiàn)在一個人的思維和行為模式中。
領(lǐng)導者的思維和行為模式?jīng)Q定了企業(yè)的愿景使命價值觀，由此開啟企業(yè)戰(zhàn)略、商業(yè)模式和運營系統(tǒng)。
【項目對象】：
企業(yè)高管、部門負責人、即將晉升的高潛管理層
【戰(zhàn)略目標】：
所有中高層領(lǐng)導者和管理者深刻理解并掌握應用卓越領(lǐng)導力規(guī)范的六個維度及標準，從而有效領(lǐng)導和影響員工，推動業(yè)務結(jié)果。
【學習目標】：
在本次學習項目，你將學到六度領(lǐng)導力的六個維度及實用績效工具，從而具備領(lǐng)導者應有的關(guān)鍵能力。
利他領(lǐng)導力，胸懷寬廣，贏得客戶和團隊支持，帶領(lǐng)企業(yè)增長。
自律領(lǐng)導力，以身作則，控制風險，贏得信任打造威望。
韌性領(lǐng)導力，靈性靈活，錘煉韌性，轉(zhuǎn)危機為生機。
精進領(lǐng)導力，持續(xù)創(chuàng)新，從借鑒到創(chuàng)造，不斷改善提升績效。
專注領(lǐng)導力，久久為功，心無旁騖，排除干擾穿越障礙。
智慧領(lǐng)導力，錘煉智慧，提升格局和視野，助力企業(yè)基業(yè)長青。
【內(nèi)容綱要】：
六度領(lǐng)導力的邏輯模型和理論淵源
利他領(lǐng)導力：利他，胸懷寬廣，贏得客戶和團隊支持帶領(lǐng)企業(yè)增長
為什么要利他？
利他的邏輯：平衡計分卡BSC、企業(yè)成長路徑、個人成長路徑
利他力的關(guān)鍵對象、三大法寶和九宮格
利他的應用技術(shù)： 客戶需求分析、經(jīng)營環(huán)境分析、商業(yè)模式畫布
利他的踐行路徑：合作伙伴、團隊協(xié)作、下屬輔導、利他行動清單
分享與練習：制定自己的利他踐行計劃
自律領(lǐng)導力：自律，把握底線，控制風險贏得信任打造威望
為什么要自律？什么該干？什么不該干？
自律的邏輯：商界紅線、職場紅線、團隊角色聯(lián)盟
自律力的三個層次和十項內(nèi)容
自律的應用技術(shù)：高效人士的七個習慣、關(guān)鍵對話、高效溝通、時間管理
自律的踐行路徑：自律行動清單
分享與練習：制定自己的自律計劃
韌性領(lǐng)導力：忍耐，彈性靈活，錘煉韌性轉(zhuǎn)危機為生機
為什么要有韌性？
韌性的邏輯：小不忍而亂大謀、沖突管理
韌性力的五大心法、一個體系和一個地圖
韌性的應用技術(shù)：ABCD選擇法、團隊協(xié)作的五大障礙、非暴力溝通
韌性的踐行路徑：選擇地圖、忍耐行動清單
分享與練習：制定自己的韌性力修煉計劃
精進領(lǐng)導力：精進，持續(xù)創(chuàng)新，從借鑒到創(chuàng)造不斷改善提升績效
為什么要精進？
精進的邏輯： VUCA時代變革管理、業(yè)務重啟、非顛覆性創(chuàng)新的力量
精進力的四種精進方法
精進的應用技術(shù)：六頂思考帽、問題機會輪、創(chuàng)新矩陣、組織評估、組織績效改進
精進的踐行路徑：員工敬業(yè)階梯、精進行動清單
分享與練習：制定自己的精進修煉計劃
專注領(lǐng)導力：專注，久久為功，心無旁騖排除干擾穿越障礙
為什么要專注？
專注的邏輯：多元化陷井、久久為功
專注力的五種訓練方法
專注的應用技術(shù)：立體化思維結(jié)構(gòu)、問題分析與解決
專注的踐行路徑：體驗專注的力量、專注行動清單
分享與練習：制定自己的專注練習計劃
智慧領(lǐng)導力：智慧，視野格局，錘煉智慧提升格局和視野
為什么要廣學智慧？
智慧的邏輯：烏合之眾、進化本質(zhì)、領(lǐng)導力與影響力
智慧力的一體兩面與五大領(lǐng)域
智慧的應用技術(shù)：知識管理、思考的技術(shù)、高管教練的公式、組織能力楊三角、自我評價緯度、自我賦能
智慧的踐行路徑：學習五步法、智慧行動清單
分享與練習：建立自己的智慧體系
八、學習總結(jié)與行動轉(zhuǎn)化
【項目形式】：遵循6Dｓ的學習發(fā)展項目設計法則，一、項目準備階段：
1、調(diào)研企業(yè)文化和組織需求。
2、調(diào)研學員現(xiàn)狀和培訓需求。
二、培訓學習階段： 二天的線上或線下集中培訓學習
1、講師講解理論內(nèi)容、情景案例分析、視頻展示、活動練習。
2、向?qū)W習者提供每個學習單元的方法、流程、表格、清單和模板。
3、情景互動演練，讓學習者掌握初步的應用方法。
三、學習轉(zhuǎn)化階段：
1、學習者每天打卡踐行，導師對學習者進行一對一反饋輔導。
2、組織運營學習者社群，鼓勵分享、相互激勵、共同進步。
3、隨時采集學習者動態(tài)數(shù)據(jù)，定期提供學習者行為狀態(tài)評估報告。
4、學習者直接上司給予日常的支持、反饋和建議。
5、定期組織專題會，幫助行動轉(zhuǎn)化。
四、效果評估階段：
1、展示學習者學習成果。
2、提交《項目效果評估報告》和《每位學員學習評估報告》。
【講師介紹】：
姚亞男老師 常駐地：上海
中國貿(mào)促會上海國際智庫聯(lián)盟專家
六度領(lǐng)導力版權(quán)課程創(chuàng)始人 課程導師
六度自我管理版權(quán)課程創(chuàng)始人 課程導師
ERMP?專家經(jīng)驗萃取版權(quán)課程 認證講師
6Ds學習轉(zhuǎn)化國際資格認證學習轉(zhuǎn)化師
5R教練領(lǐng)導力講師
TOC八大領(lǐng)域認證講師
國家人社部一級人力資源管理師
國家人社部二級企業(yè)培訓師
雙一流大學MBA教育中心特聘講師
國際演講會寧波培訓師分會創(chuàng)始主席
二十年連續(xù)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷
十六年企業(yè)管理培訓工作經(jīng)歷
已為三萬多名各類企業(yè)的中高層管理者授課主講課程：六度領(lǐng)導力、六度自我管理、商務演講

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