李愛華 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 公眾演講
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
李愛華老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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李愛華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程名稱：和諧會(huì)議管理◇ 課時(shí)：0.5-1天◇ 適合對象： ·企業(yè)各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇ 課程特色： 本課程追求管理的可操作方法遠(yuǎn)比管理內(nèi)容本身更重要的教學(xué)法，采用實(shí)際案例學(xué)習(xí) ，引導(dǎo)學(xué)員將傳統(tǒng)的沖突式的開會(huì)模式自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C的模式，從而達(dá)到把握時(shí)代 精神、化解沖突、轉(zhuǎn)換思想框架和思維方式，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)行為習(xí)慣的徹底改變?！?課程收獲： – 提升企業(yè)和各部門會(huì)議質(zhì)量與績效 – 幫助會(huì)議組織人員提高知識和能力 – 提升主持人的引領(lǐng)技能 – 掌握會(huì)議中的溝通和反饋技巧 – 使參會(huì)人員學(xué)會(huì)發(fā)言的技巧 – 確保每次會(huì)議的有效性和針對性 – 形成會(huì)議的規(guī)則及建立會(huì)議文化 –
講師：李愛華查看詳情
課程名稱：行動(dòng)學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)◇ 課時(shí)：1-2天◇ 適合對象： ·各級組織的各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇ 課程特色： 本課程采用實(shí)踐式體驗(yàn)學(xué)習(xí)與行動(dòng)學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)員在培訓(xùn)中能做到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而 回到實(shí)際工作情境中又恢復(fù)到原狀。在培訓(xùn)的形式上有獨(dú)特的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)所有的學(xué)習(xí) 器官，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果，課程滿意率均達(dá)90以上。 ◇ 課程收獲： – 分清個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與組織的變革關(guān)系 – 掌握團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在需要 – 了解團(tuán)隊(duì)的契約結(jié)構(gòu)圖 – 分清團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段提升自我診斷能力 – 分析團(tuán)隊(duì)溝通的障礙 – 厘清愿景、目標(biāo)與價(jià)值觀 – 建議共贏模式，學(xué)會(huì)共同學(xué)習(xí) ◇ 課程綱要： 在許多團(tuán)體中，每個(gè)成員
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課程名稱：和諧會(huì)議管理◇ 課時(shí)：0.5-1天◇ 適合對象： ·企業(yè)各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇ 課程特色： 本課程追求管理的可操作方法遠(yuǎn)比管理內(nèi)容本身更重要的教學(xué)法，采用實(shí)際案例學(xué)習(xí) ，引導(dǎo)學(xué)員將傳統(tǒng)的沖突式的開會(huì)模式自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C的模式，從而達(dá)到把握時(shí)代 精神、化解沖突、轉(zhuǎn)換思想框架和思維方式，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)行為習(xí)慣的徹底改變?！?課程收獲： – 提升企業(yè)和各部門會(huì)議質(zhì)量與績效 – 幫助會(huì)議組織人員提高知識和能力 – 提升主持人的引領(lǐng)技能 – 掌握會(huì)議中的溝通和反饋技巧 – 使參會(huì)人員學(xué)會(huì)發(fā)言的技巧 – 確保每次會(huì)議的有效性和針對性 – 形成會(huì)議的規(guī)則及建立會(huì)議文化 –
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課程名稱：行動(dòng)學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)◇ 課時(shí)：1-2天◇ 適合對象： ·各級組織的各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇ 課程特色： 本課程采用實(shí)踐式體驗(yàn)學(xué)習(xí)與行動(dòng)學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)員在培訓(xùn)中能做到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而 回到實(shí)際工作情境中又恢復(fù)到原狀。在培訓(xùn)的形式上有獨(dú)特的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)所有的學(xué)習(xí) 器官，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果，課程滿意率均達(dá)90以上。 ◇ 課程收獲： – 分清個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與組織的變革關(guān)系 – 掌握團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在需要 – 了解團(tuán)隊(duì)的契約結(jié)構(gòu)圖 – 分清團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段提升自我診斷能力 – 分析團(tuán)隊(duì)溝通的障礙 – 厘清愿景、目標(biāo)與價(jià)值觀 – 建議共贏模式，學(xué)會(huì)共同學(xué)習(xí) ◇ 課程綱要： 在許多團(tuán)體中，每個(gè)成員
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課程名稱：打造高績效團(tuán)隊(duì)◇ 課時(shí)：1-2天◇ 適合對象：·各級組織的各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇ 課程特色：本課程采用實(shí)踐式體驗(yàn)學(xué)習(xí)與行動(dòng)學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)員在培訓(xùn)中能做到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而回到實(shí)際工作情境中又恢復(fù)到原狀。在培訓(xùn)的形式上有獨(dú)特的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)所有的學(xué)習(xí)器官，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果，課程滿意率均達(dá)90以上。課程收獲：分清個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與組織的變革關(guān)系掌握團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在需要了解團(tuán)隊(duì)的契約結(jié)構(gòu)圖分清團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段提升自我診斷能力分析團(tuán)隊(duì)溝通的障礙厘清愿景、目標(biāo)與價(jià)值觀建議共贏模式，學(xué)會(huì)共同學(xué)習(xí)◇ 課程綱要：在許多團(tuán)體中，每個(gè)成員的智商都在120以上，而整體智商卻只有62？這不僅僅只有那些發(fā)展不良企業(yè)的現(xiàn)象，而是很多
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課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)的法則與藝術(shù)◇ 課時(shí)： 2天◇ 適合對象： ·企業(yè)董事長、總經(jīng)理、部門總監(jiān)等中高層領(lǐng)導(dǎo)◇ 課程特色： 本課程是實(shí)踐式體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)的形式上有獨(dú)特的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)所有的學(xué)習(xí)器官，增 進(jìn)學(xué)習(xí)效果，課程滿意率均達(dá)90以上?！?課程收獲： – 熟練掌握及應(yīng)用有效影響他人的技巧，增進(jìn)和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)技能 – 學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷下屬的發(fā)展階段和特定的需求 – 幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài) – 學(xué)會(huì)對于下屬的發(fā)展的有效管理，提高團(tuán)隊(duì)的總體績效 – 學(xué)會(huì)如何對下屬授權(quán)，解決領(lǐng)導(dǎo)者“忙”的問題 – 減少員工的流失率 – 增強(qiáng)企業(yè)文化的融合 – 提高您與下屬的溝通能力 – 提高下屬的執(zhí)行能力