李愛華老師的內訓課程
課程名稱：管理者的核心能力訓練◇ 課時： 2天◇ 適合對象： ·各級組織的各層領導、經(jīng)理、主管 ◇ 課程大綱： 第一部分 管理者如何管理自己？ 1. 從專業(yè)走向管理的困惑 2. 管理者的身份與定位 3. 管理者應具備的態(tài)度與意識 4. 管理者的時間管理習慣 5. 管理者的工作方法 第二部分 管理者如何角色認知？ 1. 處理工作中的十大關系 2. 管理者的定位與功能 3. 管理者的工作內涵 4. 管理者的角色轉換三關 5. 管理者的一情三任（韌） 第三部分 管理者如何管理好自己的工作？ 1.
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課程名稱： 管理溝通與執(zhí)行力◇ 課時：2-3天◇ 適合對象： 大中型企業(yè)中高層管理者、中小企業(yè)董事長、總經(jīng)理、總裁班學員等◇ 課程特色：本課程追求“知行合一，謂之全知”的教學理念，采用案例教學、視頻分析、問題討論、課后跟蹤等最佳學習方式，以問題提出到問題解決的“11130”模塊解析法（即1個問題+1個案例+1個工具+30分鐘時間），從而實現(xiàn)管理行為習慣的徹底轉變?！?課程收獲：《管理溝通》是MBA課程里必修的主課，可見此課程在工商管理課程體系中的重要位置。管理者是權利的化身，作為一個管理者首先要懂得如何更有效的運用自己手中的權利，而不是只想著去“管”他，因為今天的員工靠“管”是管理不住的。所以
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【課程核心】幾乎每一家成長型的公司能上市，背后都有VC和PE的支持。投資人最重視的是什么？一是商業(yè)模式是否先進，二是團隊是否卓越。然而，在多變的環(huán)境中，如何保持企業(yè)恒久的發(fā)展歸根結底最重要的是人?！稁С觥芭c商業(yè)模式相匹配的”優(yōu)質團隊》是企業(yè)實現(xiàn)高速成長的必修課程。解決企業(yè)成長時常見的難題：為什么很有前景的公司達不到預期的業(yè)績？如何把員工的個人目標與企業(yè)的發(fā)展目標協(xié)調一致？在不確定的變化中如何穩(wěn)定隊伍？如何保持隊伍的執(zhí)行力？如何提升員工的工作價值？如何分清楚團隊模式還是團伙模式？為什么現(xiàn)在員工越來越難管？如何考慮員工之間的協(xié)作方式，形成團隊戰(zhàn)斗力？【適合對象】公司董事長、總經(jīng)理、公司高管、分公司
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課程名稱： 多元溝通藝術◇ 課時：1-2天◇ 適合對象： 企業(yè)中高層管理者、總裁班學員等◇ 課程背景：美言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，人際關系的重要性遠遠超乎我們的想象。多元溝通使我們認識自身存在的溝通十大問題，了解人際溝通的風格與差異，掌握溝通的關鍵十字方針，建立有效溝通并掌握表達的流程，平時多運用高品質溝通的五個行為，減少沖突，改善內外部溝通方面存在的問題，促使組織實現(xiàn)更佳的業(yè)績表現(xiàn)?！?課程收獲：認識自身存在的溝通十大問題找出并克服溝通中的障礙了解人際溝通的風格與差異掌握溝通的關鍵八字方針，建立有效溝通描述并掌握表達的流程改善企業(yè)內部溝通方面存在的問題，促使公司實現(xiàn)更佳的業(yè)績表現(xiàn)◇ 課程
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課程名稱： 高績效組織領導力◇ 課時：2-3天◇ 適合對象： 大中型企業(yè)中高層管理者、中小企業(yè)董事長、總經(jīng)理、總裁班學員等◇ 課程綱要：不管組織是大是小，復雜或是簡單，全球化或是虛擬化，高績效組織對管理層的要求必然是從管理者走向卓越的領導者。而組織的績效是與領導者是否能開發(fā)員工的潛能，和與領導者對其干擾之間的關系最大。領導者要成為有領導力的人，必須懂得最有效的領導方法是最適當?shù)念I導方法，最適當?shù)念I導方法就是真正了解人性的內因需求，確保員工被激勵才會挖掘潛力，因而領導者要采取因人而異的方式，使企業(yè)的績效提升的同時，領導與員工的工作關系達到愉快。同時領導者要時刻引導員工尋找完成任務的規(guī)律與法則，在
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課程名稱《高績效組織的領導力》系列篇又名：《領導法則與藝術》◇ 適合對象：企業(yè)中高層領導、經(jīng)理、主管◇ 課程時間：2-3天◇ 課程收獲：熟練掌握及應用有效影響他人的技巧，增進和強化領導技能學會準確判斷下屬的發(fā)展階段和特定的需求幫助您選擇正確的領導型態(tài)學會對于下屬的發(fā)展的有效管理，提高團隊的總體績效學會如何對下屬授權，解決領導者“忙”的問題減少員工的流失率增強企業(yè)文化的融合提高您與下屬的溝通能力提高下屬的執(zhí)行能力◇ 課程綱要：不管組織是大是小，復雜或是簡單，全球化或是虛擬化，高績效組織對管理層的要求必然是從管理者走向卓越的領導者。而組織的績效是與領導者是否能開發(fā)員工的潛能，和與領導者對其干擾之間