課程名稱：打造高績效團隊◇ 課時：12天◇ 適合對象：·各級組織的各層領導、經(jīng)理、主管◇ 課程特色：本課程采用實踐式體驗學習與行動學習方法，克服學員在培訓中能做到團隊協(xié)作，而回到實際工作情境中又恢復到原狀。在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調動所有的學習器官，增進學習效果，課程滿意率均達90以上。課程收獲：分清個人、團隊與組織的變革關系掌握團隊成員的內在需要了解團隊的契約結構圖分清團隊的發(fā)展階段提升自我診斷能力分析團隊溝通的障礙厘清愿景、目標與價值觀建議共贏模式，學會共同學習◇ 課程綱要：在許多團體中，每個成員的智商都在120以上，而整體智商卻只有62？這不僅僅只有那些發(fā)展不良企業(yè)的現(xiàn)象，而是很多發(fā)

 李愛華查看詳情

課程名稱：領導的法則與藝術◇ 課時： 2天◇ 適合對象： ·企業(yè)董事長、總經(jīng)理、部門總監(jiān)等中高層領導◇ 課程特色： 本課程是實踐式體驗學習，在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調動所有的學習器官，增 進學習效果，課程滿意率均達90以上?！?課程收獲： – 熟練掌握及應用有效影響他人的技巧，增進和強化領導技能 – 學會準確判斷下屬的發(fā)展階段和特定的需求 – 幫助您選擇正確的領導型態(tài) – 學會對于下屬的發(fā)展的有效管理，提高團隊的總體績效 – 學會如何對下屬授權，解決領導者“忙”的問題 – 減少員工的流失率 – 增強企業(yè)文化的融合 – 提高您與下屬的溝通能力 – 提高下屬的執(zhí)行能力

 李愛華查看詳情

課程名稱：領導的法則與藝術◇ 課時： 2天◇ 適合對象： ·企業(yè)董事長、總經(jīng)理、部門總監(jiān)等中高層領導◇ 課程特色： 本課程是實踐式體驗學習，在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調動所有的學習器官，增 進學習效果，課程滿意率均達90以上。◇ 課程收獲： – 熟練掌握及應用有效影響他人的技巧，增進和強化領導技能 – 學會準確判斷下屬的發(fā)展階段和特定的需求 – 幫助您選擇正確的領導型態(tài) – 學會對于下屬的發(fā)展的有效管理，提高團隊的總體績效 – 學會如何對下屬授權，解決領導者“忙”的問題 – 減少員工的流失率 – 增強企業(yè)文化的融合 – 提高您與下屬的溝通能力 – 提高下屬的執(zhí)行能力

 李愛華查看詳情

《企業(yè)文化落地》訓練營大綱【文化三個難題】中國企業(yè)善于學習，過去學習蘇聯(lián)，后來學習日韓，再后來一個標準學歐美，無論在產(chǎn)品上、技術上還是管理上，都有了飛躍式的進步。但技術好學，規(guī)則好學，唯有文化學不來。文化中有很多不容易說清楚的東西，即便是同一國家，不同的企業(yè)也有很多種不同的文化類型，這是我們遇到文化建設中的第一難題。中國企業(yè)，現(xiàn)在越來越重視企業(yè)文化的建設，先有國有企業(yè)重視企業(yè)精神與作風建設，后有股份制公司開始形成文化體系，現(xiàn)有成長型公司開始提煉文化價值，但我們發(fā)現(xiàn)大多的企業(yè)文化二張皮，很難落地，這是我們遇到文化建設中的第二難題。企業(yè)或多或少聽過一些老師的企業(yè)文化課，但一直有隔靴搔癢的感覺，上課

 李愛華查看詳情

課程名稱： 完美職業(yè)人的迭代升級◇ 課時：1天◇ 適合對象： 企業(yè)員工層級，包括新進員工、輪崗員工、技術開發(fā)人員等◇ 課程特色：在當今這個浮躁的年代，我們80后90后需要用什么去實現(xiàn)自我價值？從根本上說，這不是一個關于做什么事和得到多少報酬的問題，而是一個關于如何獲得持續(xù)就業(yè)能力以及與生命意義有關的問題。◇ 課程目標：學會認知自我，能夠對自我進行正確的思考明確職業(yè)定位，提升責任感與敬“業(yè)”精神明確所有企業(yè)只會以“奮斗者為本”，不會以你為本制定個人改進的行動計劃學會用心、認真、努力、責任、珍惜 ◇ 課程綱要：第一部分：別讓我的青春有悔（如何在20年后成為有價值的人）你為什么來這家公司？你為什么要

 李愛華查看詳情

課程名稱： 新時代領導法則藝術◇ 課時：23天◇ 適合對象： 大中型企業(yè)中高層管理者、中小企業(yè)董事長、總經(jīng)理、總裁班學員等◇ 課程特色：本課程追求“知行合一，謂之全知”的教學理念，采用案例教學、視頻分析、問題討論、課后跟蹤等最佳學習方式，以問題提出到問題解決的“11130”模塊解析法（即1個問題+1個案例+1個工具+30分鐘時間），從而實現(xiàn)管理行為習慣的徹底轉變?！?課程收獲：領導者已經(jīng)深刻地認識到想“管”員工已經(jīng)“管不住”了，要挖掘員工的潛能，從“你應該”變成“我愿意”，那就必須要真正了解人性的內因需求，才能確保員工被有效地激勵。領導者要采取因人而異的領導方式，使組織績效提升的同時，領導與員

 李愛華查看詳情