袁軍 老師
- 所在地區(qū)： 安徽 合肥
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：精益管理 績(jī)效改進(jìn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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《精細(xì)化管理實(shí)戰(zhàn)落地》精細(xì)化管理在企業(yè)叫了很多年, 是不是實(shí)際管理卻依然故我；精細(xì)化管理是不是成了空洞的口號(hào)？精細(xì)化管理是不是實(shí)施起來(lái)雷聲大雨點(diǎn)??；是不是落實(shí)起來(lái)總是困難重重,；是不是執(zhí)行起來(lái)總是借口很多？圍繞精細(xì)化管理學(xué)習(xí)了很多專業(yè)的理論、方法、工具，是不是實(shí)際操作起來(lái)感覺到這些專業(yè)方法工具運(yùn)難懂、難用、難落地？是不是企業(yè)管理的粗放狀態(tài)，導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)發(fā)展瓶頸？是不是企業(yè)人才成長(zhǎng)緩慢，部分優(yōu)秀員工跳槽現(xiàn)象增多？【培訓(xùn)目標(biāo)】顛覆認(rèn)知：根本轉(zhuǎn)變管理人員對(duì)精細(xì)化管理的認(rèn)知達(dá)成共識(shí)：幫助企業(yè)團(tuán)隊(duì)達(dá)成精細(xì)化管理的認(rèn)知共識(shí)與行動(dòng)共識(shí)掌握技術(shù)：讓學(xué)員快速掌握并運(yùn)用精細(xì)化的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)與工具找準(zhǔn)問(wèn)題：幫助學(xué)員找準(zhǔn)
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《年底沖刺目標(biāo)確定與達(dá)成》【課程背景】你們企業(yè)年底沖刺目標(biāo)是否總是空中樓閣？行動(dòng)計(jì)劃是否形同虛設(shè)？營(yíng)銷管理是否很粗放？銷售精英是否年底流失嚴(yán)重？沖刺目標(biāo)分解是否總是討價(jià)還價(jià)？沖刺考核是否難以考出效益？部分區(qū)域市場(chǎng)是否年底出現(xiàn)出乎意料的萎縮？ 部分區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的年底市場(chǎng)占有率是否持續(xù)提升？【培訓(xùn)目標(biāo)】顛覆認(rèn)知：根本轉(zhuǎn)變企業(yè)營(yíng)銷人員對(duì)沖刺目標(biāo)確定與達(dá)成的認(rèn)知達(dá)成共識(shí)：幫助營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)達(dá)成年底沖刺目標(biāo)共識(shí)與沖刺行動(dòng)共識(shí)掌握技術(shù)：幫助學(xué)員快速掌握并運(yùn)用沖刺目標(biāo)達(dá)成的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)工具找準(zhǔn)問(wèn)題：幫助學(xué)員找準(zhǔn)年底沖刺目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵問(wèn)題與障礙解決難題：幫助學(xué)員運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)工具現(xiàn)場(chǎng)演練解決實(shí)際沖刺難題現(xiàn)場(chǎng)成果：現(xiàn)場(chǎng)生成
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《全面質(zhì)量管理》【課程背景】各環(huán)節(jié)的質(zhì)量問(wèn)題是不是沒完沒了，讓管理者疲于奔命？解決質(zhì)量問(wèn)題的過(guò)程中是不是“摁下葫蘆起了瓢”，剛剛解決一個(gè)問(wèn)題又帶來(lái)2、3個(gè)問(wèn)題？企業(yè)中是不是很多質(zhì)量問(wèn)題現(xiàn)象，管理者和員工都熟視無(wú)睹？很多質(zhì)量問(wèn)題是不是每次會(huì)議都會(huì)重復(fù)的講，但就是無(wú)法根本解決？是不是一些質(zhì)量問(wèn)題看起來(lái)解決了，但是質(zhì)量管理成本卻大幅度上漲？是不是有很多質(zhì)量問(wèn)題看似是徹底解決了，可是過(guò)一段時(shí)間又出現(xiàn)了？是不是質(zhì)量問(wèn)題的成本已經(jīng)成為企業(yè)效益的重要障礙？【培訓(xùn)目標(biāo)】顛覆認(rèn)知：根本轉(zhuǎn)變企業(yè)管理者對(duì)全面質(zhì)量管理的認(rèn)知達(dá)成共識(shí)：幫助企業(yè)管理者達(dá)成全面質(zhì)量管理行動(dòng)共識(shí)掌握技術(shù)：讓學(xué)員快速掌握并運(yùn)用全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)
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《如何成為頂尖的營(yíng)銷人員》【課程背景】部分市場(chǎng)是否因?yàn)闋I(yíng)銷人員的能力而運(yùn)營(yíng)不善營(yíng)銷人員是否成長(zhǎng)緩慢，嚴(yán)重制約市場(chǎng)拓展?fàn)I銷人員是否嚴(yán)重缺失營(yíng)銷的科學(xué)認(rèn)知，僅憑經(jīng)驗(yàn)開展?fàn)I銷開展企業(yè)營(yíng)銷目標(biāo)分解是否總是討價(jià)還價(jià)，抱怨很多營(yíng)銷目標(biāo)是否達(dá)成率低，營(yíng)銷總結(jié)總是借口很多【培訓(xùn)目標(biāo)】顛覆認(rèn)知：根本轉(zhuǎn)變企業(yè)營(yíng)銷人員對(duì)營(yíng)銷的認(rèn)知達(dá)成共識(shí)：幫助營(yíng)銷人員達(dá)成營(yíng)銷認(rèn)知與行動(dòng)共識(shí)掌握技術(shù)：讓學(xué)員掌握并運(yùn)用營(yíng)銷的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)與工具找準(zhǔn)問(wèn)題：幫助學(xué)員找準(zhǔn)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)的關(guān)鍵問(wèn)題與障礙解決難題：幫助學(xué)員運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)工具現(xiàn)場(chǎng)演練解決實(shí)際營(yíng)銷難題人才培養(yǎng)：統(tǒng)一營(yíng)銷認(rèn)知、抓住關(guān)鍵動(dòng)作管理，快速培養(yǎng)一批營(yíng)銷人才效益轉(zhuǎn)換：將運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷工具，快速實(shí)現(xiàn)
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《實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力快速提升》【課程背景】企業(yè)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力是不是普遍跟不上企業(yè)快速發(fā)展的需要西點(diǎn)軍校的名言“沒有任何借口”“我只要結(jié)果”是不是領(lǐng)導(dǎo)者的流行語(yǔ)而實(shí)際情況是不是“只要結(jié)果”，往往根本要不到理想的結(jié)果企業(yè)是不是大會(huì)小會(huì)都在強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，但是下屬的執(zhí)行力總是不能有效形成？問(wèn)題的根本是不是管理者缺少了實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力是不是看似領(lǐng)導(dǎo)力很強(qiáng)的人，工作效率看似很高，但是企業(yè)的最終目標(biāo)卻難以達(dá)成是不是大部分管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力難以提高，領(lǐng)導(dǎo)力的難以復(fù)制，企業(yè)少數(shù)能人既是企業(yè)的財(cái)富也是企業(yè)的定時(shí)炸彈，少數(shù)能人的離職會(huì)給企業(yè)帶來(lái)極大的損失【培訓(xùn)目標(biāo)】顛覆認(rèn)知：根本轉(zhuǎn)變管理人員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知達(dá)成共識(shí)：幫助管理人員達(dá)成
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《QC七大手法與工具》【培訓(xùn)目標(biāo)】顛覆認(rèn)知：根本轉(zhuǎn)變企業(yè)學(xué)員對(duì)QC七大手法與工具認(rèn)知達(dá)成共識(shí)：幫助企業(yè)學(xué)員達(dá)成QC手法工具運(yùn)用行動(dòng)共識(shí)掌握技術(shù)：讓學(xué)員快速掌握實(shí)際運(yùn)用QC七大手法與工具找準(zhǔn)問(wèn)題：幫助學(xué)員找準(zhǔn)QC手法與工具關(guān)鍵問(wèn)題與障礙解決問(wèn)題：幫助學(xué)員實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用QC手法工具解決實(shí)際問(wèn)題效益轉(zhuǎn)換：實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用QC手法與工具快速轉(zhuǎn)換出企業(yè)效益【培訓(xùn)對(duì)象】生產(chǎn)管理人員生產(chǎn)技術(shù)人員一線員工骨干【培訓(xùn)特色】三“從” 四“得”兩“快”從實(shí)戰(zhàn)落地出發(fā)、從問(wèn)題解決出發(fā)、從業(yè)績(jī)突破出發(fā)（實(shí)戰(zhàn)實(shí)用）課程內(nèi)容學(xué)員聽得懂、記得住、練得會(huì)、用得了（深入淺出）課程內(nèi)容落地快、實(shí)際效益轉(zhuǎn)換快（產(chǎn)出效益）【培訓(xùn)模式】實(shí)戰(zhàn)理論講授＋