董栗序 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)管理 細(xì)節(jié)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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董栗序老師的內(nèi)訓(xùn)課程
MTP管理才能發(fā)展 主講：董老師 12 課時(shí)課程背景 MTP(英文全稱Management Training Program )原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國在上世紀(jì)50年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開 發(fā)的一套培訓(xùn)體系，也是當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。該體系對(duì)于20世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)特別 是歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。上世紀(jì)90年代末，MTP也由日本 及臺(tái)灣引進(jìn)大陸，在企業(yè)發(fā)
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卓越的溝通技巧 主講：董老師 6 課時(shí)課程背景 溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為職業(yè)人士成功的必要條件。沃爾瑪創(chuàng)始人沃爾頓在其自傳《富甲美國》中寫道：“溝通再溝通，如果你必須讓我將沃爾瑪?shù)捏w制濃縮一個(gè)思想，那就是溝通，因?yàn)樗俏覀內(nèi)〉贸晒Φ恼嬲P(guān)鍵因素?！彼囆g(shù)的聆聽、表達(dá)及獲取資訊課程旨在培養(yǎng)學(xué)員形成良好的溝通行為習(xí)慣，通過對(duì)最新溝通理論的系統(tǒng)總結(jié)以及對(duì)眾多成功人士溝通經(jīng)驗(yàn)的深入研究，為參訓(xùn)學(xué)員系統(tǒng)講授有效溝通、化解沖突、提升影響力的實(shí)用技能。通過學(xué)習(xí)本模
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目標(biāo)管理與績(jī)效考核 主講：董老師 6 課時(shí)課程目標(biāo) 要成就一件事情，一定要以目標(biāo)為導(dǎo)向，才會(huì)把事情做好，把握「現(xiàn)在」，專注在「今天」，每一分每一秒都要好好把握。 目前不少企業(yè)采用了目標(biāo)管理方式，這不僅是一種有效的激勵(lì)方式，而且在很大程度上避免了任務(wù)進(jìn)程的不協(xié)調(diào)，大大地提高了組織的運(yùn)作效率。 企業(yè)成長(zhǎng)要靠全體員工共同努力，如果員工覺得工作目標(biāo)無法掌握，工作成果不被認(rèn)同、本身工作能力無法發(fā)揮時(shí)，工作效率就會(huì)大幅度降低。本課程旨在通過完整的介紹目標(biāo)管理的理
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支行長(zhǎng)角色定位與改進(jìn) 主講：董老師課程背景從農(nóng)信社轉(zhuǎn)為商業(yè)銀行是金融業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要。但，農(nóng)信社轉(zhuǎn)型為商行，不僅是體制的變化，關(guān)鍵是我們農(nóng)信社的領(lǐng)導(dǎo)干部如何去適應(yīng)這個(gè)變化，從觀念、心態(tài)到行為發(fā)生變化，能夠認(rèn)清自己在轉(zhuǎn)型期企業(yè)里所扮演的角色，應(yīng)該具備那些管理技能，才能更好的去適應(yīng)環(huán)境，能獲得好的績(jī)效，能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員去積極工作，按時(shí)完成既定業(yè)績(jī)目標(biāo)。 你知道自己扮演的角色嗎？ 你
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高效時(shí)間管理與個(gè)人效率提升 主講：董老師 6 課時(shí)課程背景 我們發(fā)現(xiàn)：一些經(jīng)理人經(jīng)常淹沒在無數(shù)的日常工作中，工作計(jì)劃時(shí)常被打亂，瑣事纏身，效率低下…… 我們又發(fā)現(xiàn)：隨著競(jìng)爭(zhēng)與壓力的日趨激烈，成功往往屬于優(yōu)秀的組織者……課程目標(biāo) ? 職業(yè)經(jīng)理人的時(shí)間管理觀念 ? 適合自身的時(shí)間管理方式 ? 目標(biāo)達(dá)成與創(chuàng)造性思維的時(shí)間分配 ? 提供行之有效的方法，獲得最佳時(shí)間效率 ? 提升個(gè)人效率系統(tǒng)，追求更快成長(zhǎng)課程對(duì)象 各級(jí)層管理者。授課方式
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看電影學(xué)管理課程背景curriculum background 如何看電影？如何從精彩的電影中汲取管理的精華？ 看電影不僅僅是看跌宕起伏的故事情節(jié)，更重要的是通過情節(jié)背后蘊(yùn)藏著的管理理念和方法。不僅用形象思維的右腦看故事情節(jié)，更要用理性的左腦去開動(dòng)腦筋去思維，結(jié)合自己的管理工作，為自己所用，汲取智慧的營養(yǎng)，使自己在享受視覺感官盛宴的同時(shí)，更多地去領(lǐng)悟管理的真諦和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 如何做一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)才能的卓越管理者？ 如何建立自己的影響力？ 如何激勵(lì)下屬，如何批評(píng)下屬？ 如何提高工作效率？ 如何帶團(tuán)隊(duì)領(lǐng)兵打仗？ 看電影的時(shí)侯想到過工作中的難題嗎？