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董栗序老師
董栗序 老師
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:企業(yè)管理 細節(jié)管理
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
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董栗序老師的內(nèi)訓課程

課程大綱Course Outline 第1單元 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的特征及應對 引言:移動互聯(lián)網(wǎng)時代正在到來 1.1 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的特征 寬帶無線化 終端智能化、融合化 終端多樣化 手機媒體化 開放、互動、靈活、快捷 1.2 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的思維模式 平臺思維 用戶體驗 跨界思維 簡約思維 極致思維 流量思維 社會化思維 迭代思維 1.3 移動互聯(lián)網(wǎng)時代員工的六大變化 研討:員工變化

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課程大綱Course Outline引言:截至2014年4月,我國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)達8.48億戶,在移動 電話用戶中的滲透率達67.8;手機網(wǎng)民規(guī)模達5億,占總網(wǎng)民數(shù)的八成多,手機保持大上網(wǎng)終端地位。我國移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進入全民時代。 第1單元 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的特征及應對 引言:移動互聯(lián)網(wǎng)時代正在到來 1.1 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的特征 寬帶無線化 終端智能化、融合化 終端多樣化 手機媒體化 開放、互動、靈活、快捷 1.2 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的思維模式 平臺思維 用戶體驗 跨界思維

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課程大綱Course Outline序言:人的兩種成長環(huán)境第1單元 新生代員工特征分析 1.1引領新生代員工的認知思維 測試:你了解90后嗎? 為何我們的公司要這么關注新生代?視頻案例:《我的青春誰做主》母女對話 1.2新生代員工的行為特征和行為模式新生代員工人格特質(zhì)共性自我為中心追求前衛(wèi)快樂平等、尊嚴、認同敏感、情緒穩(wěn)定性 新生代員工的職業(yè)價值觀個人價值快樂 多元化 ……1.3新生代員工對管理者的挑戰(zhàn) 對工作無所謂 喜歡跳槽 工作缺乏耐心 不愿配合加班不接受上級批評…

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  內(nèi)容簡介  單元 認清扮演的角色—班組長在企業(yè)管理中的作用  班組長的地位和使命  班組長的重要作用  班組長的管理水平現(xiàn)狀  角色認知――對自己和環(huán)境的分析  技能要求  第二單元 練就管理內(nèi)功—班組長如何掌握現(xiàn)場管控的核心技能  班組長現(xiàn)場管理的5條原則  班組長生產(chǎn)活動的6項準則  班組長現(xiàn)場作業(yè)需關注的十大問題  生產(chǎn)日報的管理—掌握現(xiàn)場實況的有效工具  抓住工作重點—時間管理能力培養(yǎng)  第三單元 打造“左右臂膀”—班組長如何培育與激勵部屬的能力  如何教育訓練新進員工  在崗人員的培養(yǎng)與訓練  如何做好教育培訓—有效訓練的四個階段  教育訓練的實施方法  激勵部屬的手段和方法  

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單元 領導行為效果分析 企業(yè)調(diào)查,員工心中的領導    破冰:轉變觀念下屬對于錯劣領導的負面反應從歷任領導那里吸取教訓---- 培養(yǎng)下屬,果真要“留一手”嗎?---- 領導者,你為什么不能授權?---- 你不能單獨完成任務!---- 下屬是蠢人?還是資源?---- 領導者頭頂藍天,腳踩大地。---- 領導者你何時兌現(xiàn)承諾?歐美、日本及中國企業(yè)的有效領導觀  問題研討:好領導的特征領導的績效從哪兒來?第二單元 領導形形色色的下屬 診斷員工發(fā)展的四個層次   練習:診斷員工的發(fā)展層次---- 影響員工成熟度的兩個因素---- 員工發(fā)展的四個層次分析如何改進我們的領導風格?  問題測試:領導風格的自

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團隊的價值與團隊規(guī)范 團隊的7個特征 群體與團隊的差異 對團隊的9種誤解 為什么會有壞團隊——從“我”分析起 團隊的規(guī)范是團隊的環(huán)境 團隊活動:“造房子” ·團隊發(fā)展階段 團隊發(fā)展的5個階段:成立、動蕩、穩(wěn)定、高產(chǎn)、哀痛 老團隊的發(fā)展問題 持續(xù)改進 團隊活動:“沖出包圍圈” ·團隊沖突 團隊沖突的5種處理方式 對5種處理方式的分析 不同情況,用不同的沖突處理方式 ·團隊角色 團隊角色分析與啟示 團隊角色與組織角色的差異與互補 團隊角色的認知 團隊活動:“發(fā)電報” ·團隊建設 ·建設團隊的阻力:組織、管理層、員工3種障礙 ·建設團隊的4種途徑 ·后的挑戰(zhàn);“看看你出什么牌?” ...

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